3.2 摩擦力（导学案）（含答案）2025--2026年高一上学期物理人教版必修第一册
文档属性
| 名称 | 3.2 摩擦力（导学案）（含答案）2025--2026年高一上学期物理人教版必修第一册 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 1.5MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（2019） | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2025-10-09 13:55:19 | ||
图片预览
文档简介
第2节 摩擦力
导学案
【学习目标】
1.知道滑动摩擦力概念及产生的条件，会判断滑动摩擦力的方向
2.会用公式F=μFN计算滑动摩擦力的大小
3.知道静摩擦力产生的条件，会判断静摩擦力的大小和方向
4.认识静摩擦的规律，知道静摩擦力的变化范围及其最大值
【学习重难点】
1．滑动摩擦力大小的计算以及方向的判断（重点）
2．静摩擦力的有无的判断以及静摩擦力方向的判断（重点难点）
3．静摩擦力产生的条件及规律，正确理解最大静摩擦力的概念（重点）
【知识回顾】
初中摩擦力内容复习：
一、摩擦力
1.两个互相接触的物体，当它们发生 或相 时，在接触面上会产生一种 相对运动的力，这种力叫做摩擦力。
2.一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦力叫做 ；一个物体在另一个物体表面上滚动时产生的摩擦力叫做 ；两个相互接触的物体，当它们要发生而尚未发生相对运动时，在它们接触面上产生一种阻碍物体相对运动趋势的力，称为 .
二、摩擦力的产生条件和方向
1．产生条件：(1) ；(2)发生 ；(3)接触面不光滑 。
2．作用点：摩擦力发生在 上，所以摩擦力的作用点就在接触面上，但为了研究方便，可把摩擦力的作用等效到一个点上，画力的示意图时，可将摩擦力作用点画在物体重心上。
3．方向：与物体相对运动或相对运动趋势的方向 。摩擦力的方向有时与物体的运动方向相反，起 作用；有时与物体的运动方向相同，起 作用。
三、摩擦力的大小测量和影响因素
1．使用 可以粗略测量滑动摩擦力的大小。方法：用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做匀速直线运动，根据 原理，可知弹簧测力计示数等于滑动摩擦力大小。
2．根据影响滑动摩擦力的因素，通过 或增大接触面 ，可以增大摩擦，通过减小压力或减小接触面粗糙程度可以减小摩擦。
四、摩擦的利用和防止
1.增大摩擦的方法：（1）增大压力；（2）增大接触面粗糙程度；（3）将滚动摩擦变为滑动摩擦。
2.减小摩擦的方法：（1）减小压力；（2）减小接触面粗糙程度；（3）变滑动摩擦为滚动摩擦；（4）使接触面互相分离。
【自主预习】
一、滑动摩擦力
1.定义：两个相互接触的物体，当它们相对滑动时，在接触面上会产生一种阻碍 运动的力，这种力叫作滑动摩擦力。
2.方向：沿着接触面，跟物体 。
3.大小
(1)公式：Ff＝ ，其中FN表示接触面上压力的大小，μ为动摩擦因数。
(2)动摩擦因数μ跟相互接触的两个物体的 、接触面的粗糙程度有关，没有单位。
二、静摩擦力
1.定义：相互接触的两个物体之间只有相对运动的 ，而没有相对运动，这时的摩擦力叫作静摩擦力。
2.方向：沿着接触面，跟物体相对运动趋势的方向 。
3.大小：随外力的变化而变化，当外力增大到某一值时，物体就要滑动，此时静摩擦力达到最大值Fmax，我们把Fmax叫作最大静摩擦力。静摩擦力的取值范围为 。
【课堂探究】
思考与讨论：
为什么汽车的轮胎、鞋子和手套有很多花纹，这些花纹有什么作用吗？
复习与回顾：
初中我们已经学习过:两个相互接触的物体，当它们发生相对运动或具有相对运动的趋势时，就会在接触面上产生阻碍相对运动或相对运动的趋势的力，这种力就叫作摩擦力。
思考与讨论：
用弹簧测力计拖动水平固定木板上的木块，使它做匀速运动，测力计的示数等于木块所受摩擦力的大小。改变木块和木板之间的压力，摩擦力的大小也随之改变。如果摩擦力的大小跟压力的大小存在某种定量关系的话，它们可能是怎样的关系呢？
一、滑动摩擦力
思考：冰壶比赛中的冰壶，刹车过程中的汽车，都会因受到摩擦力停下来，这个摩擦力是什么摩擦力？
（一）滑动摩擦力的定义和产生条件
1.定义：两个互相接触挤压且发生相对运动的物体,在它们的接触面上会产生阻碍 的力，此力即为滑动摩擦力。
2.产生条件： 、 、 。
（二）滑动摩擦力的方向
【观看】滑动摩擦力方向演示
思考与讨论：
(1)通过以上两个视频观看，你认为毛刷所受滑动摩擦力的方向有何特点？
(2)滑动摩擦力的方向是否与毛刷运动方向相反？
分析：物体v0=0
(3)滑动摩擦力是否一定是阻力？
【小结】
1.滑动摩擦力的方向：总是沿着接触面，并且跟物体 相反。
2.“相对”于“谁”：相对于 ，而不是一定相对于地面。
3.判断方向的步骤：
①找接触的物体——②判断 ——③画出具体方向。
4.滑动摩擦力的作用效果是阻碍物体间的 ，而不是阻碍物体的 ，所以滑动摩擦力的方向可能与物体运动方向 ，也可能 。
（三）滑动摩擦力的大小
【小实验】
在桌面上垫一张纸，把一本书压在纸上，然后用手沿着桌面拉动纸张,保持接触面的材料不变,在大小不同的压力下拉动纸张(材料可以是纸、塑料、毛巾、木板等);然后保持压力不变，改变接触面的材料。你认为滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关？
【演示实验】
（1）研究影响滑动摩擦力大小的因素；（2）定量研究滑动摩擦力大小
【小结】
1. 大小：滑动摩擦力的大小跟压力成 。
思考：两物体间的压力是否一定等于重力大小？
2. 公式：Ff=
μ是动摩擦因数，它的数值只跟相互接触的两个物体的材料和接触面的粗糙程度 ；动摩擦因数 单位。
3. 几种材料不同的动摩擦因数：
【例题】在我国东北寒冷的冬季，有些地方用雪橇作为运输工具。一个有钢制滑板的雪橇，连同木料的质量为4.9×103kg。在水平的冰道上，马要在水平方向上用多大的力，才能够拉着雪橇匀速前进？
思考与讨论：
(1)静止的物体是否也可以受到滑动摩擦力？你能举例说明吗？
(2)相互接触的物体处于相对静止时，它们之间是否就不存在摩擦力了呢？
二、静摩擦力
【观察与思考】视频演示
（一）静摩擦力的定义及产生条件
1.定义：两个相互接触挤压而保持相对静止的物体,当它们之间存在 时,在它们的接触面上会产生阻碍物体间相对运动趋势的力，此力即为静摩擦力。
2.产生条件： 、 、 。
（二）静摩擦力有无判断方法
1.假设法：假设两物体间无静摩擦力，看物体是否相对滑动。
2.状态法：根据物体所处的状态和有关力学条件加以判断。
（三）静摩擦力的方向
【视频演示】两个有关静摩擦力方向的演示
思考与讨论：
(1)通过以上两个视频观看，你认为物体所受静摩擦力的方向有何特点？
(2)静摩擦力的方向是否与物体运动方向相反？
分析：物体v0=0，
(3)静摩擦力是否可以与运动方向垂直呢？请举例说明。
(4)静摩擦力是否一定是阻力？请举例说明。
【小结】
1.静摩擦力的方向：总是沿着接触面，并且跟物体相对运动趋势方向 。
2.“相对”于“谁”：相对于 ，而不是一定相对于地面。
3.判断方向的步骤：
①找接触的物体——②判断相对运动趋势方向——③画出具体方向。
4.静摩擦力的作用效果是阻碍物体间的 ，而不是阻碍物体的运动，所以静摩擦力的方向可能与物体运动方向 ，也可能 ,还可能 。
（四）静摩擦力的大小
【实验演示】静摩擦力的大小变化
1. 随着产生相对运动趋势的外力大小的变化而 ；
2. 跟物体间接触面的压力大小 ；
3. 大小取值范围 ；
4. 最大静摩擦力 滑动静摩擦力。
（五）静摩擦力和滑动摩擦力的比较
静摩擦力 滑动摩擦力
产生 条件 相同点 ①相互接触且挤压；②接触面粗糙
不同点 有相对运动趋势 有相对运动
力 的 三 要 素 大小 不同点 与压力 ，大小为 与压力成 ，大小
方向 相同点 ①与接触面相切；②与弹力方向垂直。
不同点 与相对运动趋势方向相反 与相对运动方向相反
作用点 相同点 都作用在接触面上
课堂小结：
【自我测评】
1．下列关于摩擦力的理解正确的是（ ）
A．有摩擦力的地方一定有弹力
B．摩擦力总是阻碍物体的运动或运动趋势
C．摩擦力与该处弹力的方向可能相互垂直
D．摩擦力的大小与该处弹力大小成正比
2．用手握住瓶子，瓶子质量为70g，空气阻力忽略不计，重力加速度g=10m/s2。如果握力加倍，并带动瓶子向上做匀速直线运动，则对于手和瓶子间的摩擦力有（ ）
A．方向由向下变成向上 B．手越干越粗糙摩擦力越大
C．加大握力，摩擦力将大于0.7N D．摩擦力始终等于0.7N
3．如图所示，在粗糙水平面上放置有一竖直截面为平行四边形的木块，图中木块倾角为θ，木块与水平面间动摩擦因数为μ，木块所受重力为G，现用一水平恒力F推木块，使木块由静止开始向左运动，则木块所受的摩擦力大小为（ ）
A．F B． C． D．
4．如图所示，在水平桌面上放一木块，给木块一水平向右的拉力，从零开始逐渐增大水平拉力，木块先静止后沿桌面运动，则木块所受的摩擦力随拉力变化的图像正确的是（ ）
A． B． C． D．
5．钻石联赛上海站百米大战中，苏炳添以10秒09的成绩夺冠，成为第一个在钻石联赛百米夺冠的中国人。他奔跑途中的两个瞬间，其受力可简化图甲、乙。用、分别表示他在图甲、乙两瞬间所受到的摩擦力，则关于、的方向，以下说法正确的是（ ）
A．向后，向后 B．向前，向前
C．向前，向后 D．向后，向前
6．如图所示的皮带传动装置中，是主动轮，是从动轮，分别是皮带上与两轮接触的点，分别是两轮边缘与皮带接触的点（为清楚起见，图中将两轮与皮带画得略微分开，而实际上是紧密接触的）。当顺时针起动时，若皮带与两轮不打滑，则各点所受静摩擦力的方向分别是（ ）
A．向上、向下、向下、向上 B．向下、向上、向上、向下
C．向上、向上、向下、向下 D．向下、向下、向上、向上
7．如图所示为传送带运输机的示意图，A为传送带上的货物，则（ ）
A．如果货物A随传送带一起无相对滑动地向上匀速运动，A受到沿传送带向下的摩擦力
B．如果货物A随传送带一起无相对滑动地向下匀速运动，A受到沿传送带向下的摩擦力
C．如果货物A和传送带都静止，A不受摩擦力
D．如果货物A和传送带都静止，A对传送带有沿传送带向下的摩擦力
8．质量是3kg的物体放在水平地面上，用F1＝6N的水平拉力拉该物体时，恰好使物体做匀速直线运动，如图甲，已知g＝10N/kg，求：
（1）物体与地面之间的动摩擦因数；
（2）若对物体施加一竖直向下的作用力F2＝30N，如图乙，当物体在地面上滑动时，所受滑动摩擦力多大。
【学后反思】
本节课学习中，你有哪些收获，还有哪些问题？
第2节 摩擦力
导学案
【学习目标】
1.知道滑动摩擦力概念及产生的条件，会判断滑动摩擦力的方向
2.会用公式F=μFN计算滑动摩擦力的大小
3.知道静摩擦力产生的条件，会判断静摩擦力的大小和方向
4.认识静摩擦的规律，知道静摩擦力的变化范围及其最大值
【学习重难点】
1．滑动摩擦力大小的计算以及方向的判断（重点）
2．静摩擦力的有无的判断以及静摩擦力方向的判断（重点难点）
3．静摩擦力产生的条件及规律，正确理解最大静摩擦力的概念（重点）
【知识回顾】
初中摩擦力内容复习：
一、摩擦力
1.两个互相接触的物体，当它们发生相对运动或相对运动趋势时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫做摩擦力。
2.一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦力叫做滑动摩擦力；一个物体在另一个物体表面上滚动时产生的摩擦力叫做滚动摩擦力；两个相互接触的物体，当它们要发生而尚未发生相对运动时，在它们接触面上产生一种阻碍物体相对运动趋势的力，称为静摩擦力.
二、摩擦力的产生条件和方向
1．产生条件：(1)物体相互接触且挤压（有弹力）；(2)发生相对运动或相对运动的趋势；(3)接触面不光滑 。
2．作用点：摩擦力发生在接触面上，所以摩擦力的作用点就在接触面上，但为了研究方便，可把摩擦力的作用等效到一个点上，画力的示意图时，可将摩擦力作用点画在物体重心上。
3．方向：与物体相对运动或相对运动趋势的方向相反。摩擦力的方向有时与物体的运动方向相反，起阻力作用；有时与物体的运动方向相同，起动力作用。
三、摩擦力的大小测量和影响因素
1．使用弹簧测力计可以粗略测量滑动摩擦力的大小。方法：用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做匀速直线运动，根据二力平衡原理，可知弹簧测力计示数等于滑动摩擦力大小。
2．根据影响滑动摩擦力的因素，通过增大压力或增大接触面粗糙程度，可以增大摩擦，通过减小压力或减小接触面粗糙程度可以减小摩擦。
四、摩擦的利用和防止
1.增大摩擦的方法：（1）增大压力；（2）增大接触面粗糙程度；（3）将滚动摩擦变为滑动摩擦。
2.减小摩擦的方法：（1）减小压力；（2）减小接触面粗糙程度；（3）变滑动摩擦为滚动摩擦；（4）使接触面互相分离。
【自主预习】
一、滑动摩擦力
1.定义：两个相互接触的物体，当它们相对滑动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫作滑动摩擦力。
2.方向：沿着接触面，跟物体相对运动的方向相反。
3.大小
(1)公式：Ff＝μFN，其中FN表示接触面上压力的大小，μ为动摩擦因数。
(2)动摩擦因数μ跟相互接触的两个物体的材料、接触面的粗糙程度有关，没有单位。
二、静摩擦力
1.定义：相互接触的两个物体之间只有相对运动的趋势，而没有相对运动，这时的摩擦力叫作静摩擦力。
2.方向：沿着接触面，跟物体相对运动趋势的方向相反。
3.大小：随外力的变化而变化，当外力增大到某一值时，物体就要滑动，此时静摩擦力达到最大值Fmax，我们把Fmax叫作最大静摩擦力。静摩擦力的取值范围为0＜F≤Fmax。
【课堂探究】
思考与讨论：
为什么汽车的轮胎、鞋子和手套有很多花纹，这些花纹有什么作用吗？
复习与回顾：
初中我们已经学习过:两个相互接触的物体，当它们发生相对运动或具有相对运动的趋势时，就会在接触面上产生阻碍相对运动或相对运动的趋势的力，这种力就叫作摩擦力。
思考与讨论：
用弹簧测力计拖动水平固定木板上的木块，使它做匀速运动，测力计的示数等于木块所受摩擦力的大小。改变木块和木板之间的压力，摩擦力的大小也随之改变。如果摩擦力的大小跟压力的大小存在某种定量关系的话，它们可能是怎样的关系呢？
一、滑动摩擦力
思考：冰壶比赛中的冰壶，刹车过程中的汽车，都会因受到摩擦力停下来，这个摩擦力是什么摩擦力？
（一）滑动摩擦力的定义和产生条件
1.定义：两个互相接触挤压且发生相对运动的物体,在它们的接触面上会产生阻碍相对运动的力，此力即为滑动摩擦力。
2.产生条件：接触面粗糙 、物体间相互接触且挤压、两物体间有相对运动。
（二）滑动摩擦力的方向
【观看】滑动摩擦力方向演示
思考与讨论：
(1)通过以上两个视频观看，你认为毛刷所受滑动摩擦力的方向有何特点？
(2)滑动摩擦力的方向是否与毛刷运动方向相反？
分析：物体v0=0
(3)滑动摩擦力是否一定是阻力？
【小结】
1.滑动摩擦力的方向：总是沿着接触面，并且跟物体相对运动方向相反。
2.“相对”于“谁”：相对于接触的物体，而不是一定相对于地面。
3.判断方向的步骤：
①找接触的物体——②判断相对运动方向——③画出具体方向。
4.滑动摩擦力的作用效果是阻碍物体间的相对运动，而不是阻碍物体的运动，所以滑动摩擦力的方向可能与物体运动方向相同，也可能相反。
（三）滑动摩擦力的大小
【小实验】
在桌面上垫一张纸，把一本书压在纸上，然后用手沿着桌面拉动纸张,保持接触面的材料不变,在大小不同的压力下拉动纸张(材料可以是纸、塑料、毛巾、木板等);然后保持压力不变，改变接触面的材料。你认为滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关？
【演示实验】
（1）研究影响滑动摩擦力大小的因素；（2）定量研究滑动摩擦力大小
【小结】
1. 大小：滑动摩擦力的大小跟压力成正比。
思考：两物体间的压力是否一定等于重力大小？
2. 公式：Ff=μFN
μ是动摩擦因数，它的数值只跟相互接触的两个物体的材料和接触面的粗糙程度有关；动摩擦因数无单位。
3. 几种材料不同的动摩擦因数：
【例题】在我国东北寒冷的冬季，有些地方用雪橇作为运输工具。一个有钢制滑板的雪橇，连同木料的质量为4.9×103kg。在水平的冰道上，马要在水平方向上用多大的力，才能够拉着雪橇匀速前进？
【解析】对雪橇进行受力分析：
F＝Ff ；FN ＝mg ；Ff ＝μFN＝μmg ；F＝ μmg＝ 0.02×4.9×103 ×10 N ＝ 980 N
马要在水平方向用 980 N 的力，才能够拉着雪橇匀速前进。
思考与讨论：
(1)静止的物体是否也可以受到滑动摩擦力？你能举例说明吗？
(2)相互接触的物体处于相对静止时，它们之间是否就不存在摩擦力了呢？
二、静摩擦力
【观察与思考】视频演示
（一）静摩擦力的定义及产生条件
1.定义：两个相互接触挤压而保持相对静止的物体,当它们之间存在相对运动趋势时,在它们的接触面上会产生阻碍物体间相对运动趋势的力，此力即为静摩擦力。
2.产生条件：接触面粗糙 、物体间相互接触且挤压、两物体间有相对运动趋势。
（二）静摩擦力有无判断方法
1.假设法：假设两物体间无静摩擦力，看物体是否相对滑动。
2.状态法：根据物体所处的状态和有关力学条件加以判断。
（三）静摩擦力的方向
【视频演示】两个有关静摩擦力方向的演示
思考与讨论：
(1)通过以上两个视频观看，你认为物体所受静摩擦力的方向有何特点？
(2)静摩擦力的方向是否与物体运动方向相反？
分析：物体v0=0，
(3)静摩擦力是否可以与运动方向垂直呢？请举例说明。
(4)静摩擦力是否一定是阻力？请举例说明。
【小结】
1.静摩擦力的方向：总是沿着接触面，并且跟物体相对运动趋势方向相反。
2.“相对”于“谁”：相对于接触的物体，而不是一定相对于地面。
3.判断方向的步骤：
①找接触的物体——②判断相对运动趋势方向——③画出具体方向。
4.静摩擦力的作用效果是阻碍物体间的相对运动趋势，而不是阻碍物体的运动，所以静摩擦力的方向可能与物体运动方向相同，也可能相反,还可能垂直。
（四）静摩擦力的大小
【实验演示】静摩擦力的大小变化
1. 随着产生相对运动趋势的外力大小的变化而变化；
2. 跟物体间接触面的压力大小无关；
3. 大小取值范围04. 最大静摩擦力大于滑动静摩擦力。
（五）静摩擦力和滑动摩擦力的比较
静摩擦力 滑动摩擦力
产生 条件 相同点 ①相互接触且挤压；②接触面粗糙
不同点 有相对运动趋势 有相对运动
力 的 三 要 素 大小 不同点 与压力无关，大小为0 < F≤ Fmax 与压力成正比，大小Ff =μFN
方向 相同点 ①与接触面相切；②与弹力方向垂直。
不同点 与相对运动趋势方向相反 与相对运动方向相反
作用点 相同点 都作用在接触面上
课堂小结：
【自我测评】
1．下列关于摩擦力的理解正确的是（ ）
A．有摩擦力的地方一定有弹力
B．摩擦力总是阻碍物体的运动或运动趋势
C．摩擦力与该处弹力的方向可能相互垂直
D．摩擦力的大小与该处弹力大小成正比
【答案】A
【详解】A．弹力是产生摩擦力的条件之一，则有摩擦力的地方一定有弹力，选项A正确；
B．摩擦力总是阻碍物体的相对运动或相对运动趋势，选项B错误；
C．摩擦力方向与接触面相平行，总与弹力方向垂直，故C错误；
D．当动摩擦因数确定时，滑动摩擦力的大小一定与所受的弹力成正比，而静摩擦力没有这关系，故D错误。故选A。
2．用手握住瓶子，瓶子质量为70g，空气阻力忽略不计，重力加速度g=10m/s2。如果握力加倍，并带动瓶子向上做匀速直线运动，则对于手和瓶子间的摩擦力有（ ）
A．方向由向下变成向上 B．手越干越粗糙摩擦力越大
C．加大握力，摩擦力将大于0.7N D．摩擦力始终等于0.7N
【答案】D
【详解】AB．用手握住瓶子，瓶子受力平衡，对瓶子受力分析，竖直方向上受重力和静摩擦力，二力平衡，因而静摩擦力大小等于重力，方向向上，握力加倍后，瓶子向上做匀速直线运动，重力和静摩擦力依然平衡，静摩擦力大小不变，方向向上，故AB错误；
CD．瓶子所受的重力和静摩擦力二力平衡，静摩擦力大小为故C错误，D正确。故选D。
3．如图所示，在粗糙水平面上放置有一竖直截面为平行四边形的木块，图中木块倾角为θ，木块与水平面间动摩擦因数为μ，木块所受重力为G，现用一水平恒力F推木块，使木块由静止开始向左运动，则木块所受的摩擦力大小为（ ）
A．F B． C． D．
【答案】C
【详解】以木块为对象，竖直方向根据受力平衡可得则木块所受的摩擦力大小为
故选C。
4．如图所示，在水平桌面上放一木块，给木块一水平向右的拉力，从零开始逐渐增大水平拉力，木块先静止后沿桌面运动，则木块所受的摩擦力随拉力变化的图像正确的是（ ）
A． B． C． D．
【答案】D
【详解】当木块不受拉力时（），桌面对木块没有摩擦力（）。当木块受到的水平拉力较小时，木块仍保持静止，但出现向右运动的趋势，桌面对木块产生静摩擦力，其大小与相等，方向相反。随着水平拉力不断增大，木块向右运动的趋势增强，桌面对木块的静摩擦力也相应增大，直到水平拉力足够大时，木块开始滑动，桌面对木块的静摩擦力达到最大值，在这个过程中，由木块水平方向二力平衡条件知，桌面对木块的静摩擦力始终与拉力等大反向，即随着的增大而增大。木块滑动后，桌面对它的阻碍作用是滑动摩擦力，它略小于最大静摩擦力，并且在木块继续滑动的过程中保持不变。
故选D。
5．钻石联赛上海站百米大战中，苏炳添以10秒09的成绩夺冠，成为第一个在钻石联赛百米夺冠的中国人。他奔跑途中的两个瞬间，其受力可简化图甲、乙。用、分别表示他在图甲、乙两瞬间所受到的摩擦力，则关于、的方向，以下说法正确的是（ ）
A．向后，向后 B．向前，向前
C．向前，向后 D．向后，向前
【答案】C
【详解】在苏炳添奔跑途中， 后脚用力向后蹬，他才向前运动，正是由于地面给后脚一个向前的静摩擦力，才使他能向前运动，即向前；而当前脚向前跨时，正是由于地面给前脚一个向后的静摩擦力，他才不会向前滑动，所以前脚受到地面的向后的静摩擦力，即向后。
故选C。
6．如图所示的皮带传动装置中，是主动轮，是从动轮，分别是皮带上与两轮接触的点，分别是两轮边缘与皮带接触的点（为清楚起见，图中将两轮与皮带画得略微分开，而实际上是紧密接触的）。当顺时针起动时，若皮带与两轮不打滑，则各点所受静摩擦力的方向分别是（ ）
A．向上、向下、向下、向上 B．向下、向上、向上、向下
C．向上、向上、向下、向下 D．向下、向下、向上、向上
【答案】C
【详解】假设主动轮O1与皮带间无摩擦力作用，则当O1顺时针启动时，O1与皮带间将会打滑，此时C点将相对于A点向上运动。实际上，O1与皮带间没有打滑，可见C点相对于A点有向上运动的趋势；反之，A点相对于C点有向下运动的趋势。根据静摩擦力的方向与物体相对运动趋势的方向相反，可知C、A两点受到的静摩擦力FC、FA的方向分别是向下、向上。同理，可判断B、D两点所受摩擦力的方向如图所示。
故选C。
7．如图所示为传送带运输机的示意图，A为传送带上的货物，则（ ）
A．如果货物A随传送带一起无相对滑动地向上匀速运动，A受到沿传送带向下的摩擦力
B．如果货物A随传送带一起无相对滑动地向下匀速运动，A受到沿传送带向下的摩擦力
C．如果货物A和传送带都静止，A不受摩擦力
D．如果货物A和传送带都静止，A对传送带有沿传送带向下的摩擦力
【答案】D
【详解】A．摩擦力的方向与相对运动或相对运动趋势方向相反，先判断物体的相对运动情况。对货物A来说，有相对于传送带向下滑动的趋势，则摩擦力与相对运动趋势方向相反，即沿传送带向上，A错误；
B．货物A随传送带一起无相对滑动地向下匀速运动时，货物A有沿传送带向下运动的趋势，A受到沿传送带向上的摩擦力，选项B错误；
CD．如果货物A和传送带都静止，则A相对传送带有向下运动的趋势，A受到沿传送带向上的摩擦力；反之，A也对传送带有摩擦力，A相对于传送带有向下的运动趋势，传送带相对于A有向上的运动趋势，则A对传送带的摩擦力方向沿传送带向下，选项C错误，D正确。故选D。
8．质量是3kg的物体放在水平地面上，用F1＝6N的水平拉力拉该物体时，恰好使物体做匀速直线运动，如图甲，已知g＝10N/kg，求：
（1）物体与地面之间的动摩擦因数；
（2）若对物体施加一竖直向下的作用力F2＝30N，如图乙，当物体在地面上滑动时，所受滑动摩擦力多大。
【答案】（1）0.2；（2）12 N
【详解】（1）根据平衡条件，摩擦力f1=F1＝6N物体对地面的压力N=mg=30N
物体与地面之间的动摩擦因数
（2）若对物体施加一竖直向下的作用力F2＝30N，物体对地面的压力N1= mg+ F2=60N
当物体在地面上滑动时，所受滑动摩擦力
【学后反思】
本节课学习中，你有哪些收获，还有哪些问题？
导学案
【学习目标】
1.知道滑动摩擦力概念及产生的条件，会判断滑动摩擦力的方向
2.会用公式F=μFN计算滑动摩擦力的大小
3.知道静摩擦力产生的条件，会判断静摩擦力的大小和方向
4.认识静摩擦的规律，知道静摩擦力的变化范围及其最大值
【学习重难点】
1．滑动摩擦力大小的计算以及方向的判断（重点）
2．静摩擦力的有无的判断以及静摩擦力方向的判断（重点难点）
3．静摩擦力产生的条件及规律，正确理解最大静摩擦力的概念（重点）
【知识回顾】
初中摩擦力内容复习：
一、摩擦力
1.两个互相接触的物体，当它们发生 或相 时，在接触面上会产生一种 相对运动的力，这种力叫做摩擦力。
2.一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦力叫做 ；一个物体在另一个物体表面上滚动时产生的摩擦力叫做 ；两个相互接触的物体，当它们要发生而尚未发生相对运动时，在它们接触面上产生一种阻碍物体相对运动趋势的力，称为 .
二、摩擦力的产生条件和方向
1．产生条件：(1) ；(2)发生 ；(3)接触面不光滑 。
2．作用点：摩擦力发生在 上，所以摩擦力的作用点就在接触面上，但为了研究方便，可把摩擦力的作用等效到一个点上，画力的示意图时，可将摩擦力作用点画在物体重心上。
3．方向：与物体相对运动或相对运动趋势的方向 。摩擦力的方向有时与物体的运动方向相反，起 作用；有时与物体的运动方向相同，起 作用。
三、摩擦力的大小测量和影响因素
1．使用 可以粗略测量滑动摩擦力的大小。方法：用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做匀速直线运动，根据 原理，可知弹簧测力计示数等于滑动摩擦力大小。
2．根据影响滑动摩擦力的因素，通过 或增大接触面 ，可以增大摩擦，通过减小压力或减小接触面粗糙程度可以减小摩擦。
四、摩擦的利用和防止
1.增大摩擦的方法：（1）增大压力；（2）增大接触面粗糙程度；（3）将滚动摩擦变为滑动摩擦。
2.减小摩擦的方法：（1）减小压力；（2）减小接触面粗糙程度；（3）变滑动摩擦为滚动摩擦；（4）使接触面互相分离。
【自主预习】
一、滑动摩擦力
1.定义：两个相互接触的物体，当它们相对滑动时，在接触面上会产生一种阻碍 运动的力，这种力叫作滑动摩擦力。
2.方向：沿着接触面，跟物体 。
3.大小
(1)公式：Ff＝ ，其中FN表示接触面上压力的大小，μ为动摩擦因数。
(2)动摩擦因数μ跟相互接触的两个物体的 、接触面的粗糙程度有关，没有单位。
二、静摩擦力
1.定义：相互接触的两个物体之间只有相对运动的 ，而没有相对运动，这时的摩擦力叫作静摩擦力。
2.方向：沿着接触面，跟物体相对运动趋势的方向 。
3.大小：随外力的变化而变化，当外力增大到某一值时，物体就要滑动，此时静摩擦力达到最大值Fmax，我们把Fmax叫作最大静摩擦力。静摩擦力的取值范围为 。
【课堂探究】
思考与讨论：
为什么汽车的轮胎、鞋子和手套有很多花纹，这些花纹有什么作用吗？
复习与回顾：
初中我们已经学习过:两个相互接触的物体，当它们发生相对运动或具有相对运动的趋势时，就会在接触面上产生阻碍相对运动或相对运动的趋势的力，这种力就叫作摩擦力。
思考与讨论：
用弹簧测力计拖动水平固定木板上的木块，使它做匀速运动，测力计的示数等于木块所受摩擦力的大小。改变木块和木板之间的压力，摩擦力的大小也随之改变。如果摩擦力的大小跟压力的大小存在某种定量关系的话，它们可能是怎样的关系呢？
一、滑动摩擦力
思考：冰壶比赛中的冰壶，刹车过程中的汽车，都会因受到摩擦力停下来，这个摩擦力是什么摩擦力？
（一）滑动摩擦力的定义和产生条件
1.定义：两个互相接触挤压且发生相对运动的物体,在它们的接触面上会产生阻碍 的力，此力即为滑动摩擦力。
2.产生条件： 、 、 。
（二）滑动摩擦力的方向
【观看】滑动摩擦力方向演示
思考与讨论：
(1)通过以上两个视频观看，你认为毛刷所受滑动摩擦力的方向有何特点？
(2)滑动摩擦力的方向是否与毛刷运动方向相反？
分析：物体v0=0
(3)滑动摩擦力是否一定是阻力？
【小结】
1.滑动摩擦力的方向：总是沿着接触面，并且跟物体 相反。
2.“相对”于“谁”：相对于 ，而不是一定相对于地面。
3.判断方向的步骤：
①找接触的物体——②判断 ——③画出具体方向。
4.滑动摩擦力的作用效果是阻碍物体间的 ，而不是阻碍物体的 ，所以滑动摩擦力的方向可能与物体运动方向 ，也可能 。
（三）滑动摩擦力的大小
【小实验】
在桌面上垫一张纸，把一本书压在纸上，然后用手沿着桌面拉动纸张,保持接触面的材料不变,在大小不同的压力下拉动纸张(材料可以是纸、塑料、毛巾、木板等);然后保持压力不变，改变接触面的材料。你认为滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关？
【演示实验】
（1）研究影响滑动摩擦力大小的因素；（2）定量研究滑动摩擦力大小
【小结】
1. 大小：滑动摩擦力的大小跟压力成 。
思考：两物体间的压力是否一定等于重力大小？
2. 公式：Ff=
μ是动摩擦因数，它的数值只跟相互接触的两个物体的材料和接触面的粗糙程度 ；动摩擦因数 单位。
3. 几种材料不同的动摩擦因数：
【例题】在我国东北寒冷的冬季，有些地方用雪橇作为运输工具。一个有钢制滑板的雪橇，连同木料的质量为4.9×103kg。在水平的冰道上，马要在水平方向上用多大的力，才能够拉着雪橇匀速前进？
思考与讨论：
(1)静止的物体是否也可以受到滑动摩擦力？你能举例说明吗？
(2)相互接触的物体处于相对静止时，它们之间是否就不存在摩擦力了呢？
二、静摩擦力
【观察与思考】视频演示
（一）静摩擦力的定义及产生条件
1.定义：两个相互接触挤压而保持相对静止的物体,当它们之间存在 时,在它们的接触面上会产生阻碍物体间相对运动趋势的力，此力即为静摩擦力。
2.产生条件： 、 、 。
（二）静摩擦力有无判断方法
1.假设法：假设两物体间无静摩擦力，看物体是否相对滑动。
2.状态法：根据物体所处的状态和有关力学条件加以判断。
（三）静摩擦力的方向
【视频演示】两个有关静摩擦力方向的演示
思考与讨论：
(1)通过以上两个视频观看，你认为物体所受静摩擦力的方向有何特点？
(2)静摩擦力的方向是否与物体运动方向相反？
分析：物体v0=0，
(3)静摩擦力是否可以与运动方向垂直呢？请举例说明。
(4)静摩擦力是否一定是阻力？请举例说明。
【小结】
1.静摩擦力的方向：总是沿着接触面，并且跟物体相对运动趋势方向 。
2.“相对”于“谁”：相对于 ，而不是一定相对于地面。
3.判断方向的步骤：
①找接触的物体——②判断相对运动趋势方向——③画出具体方向。
4.静摩擦力的作用效果是阻碍物体间的 ，而不是阻碍物体的运动，所以静摩擦力的方向可能与物体运动方向 ，也可能 ,还可能 。
（四）静摩擦力的大小
【实验演示】静摩擦力的大小变化
1. 随着产生相对运动趋势的外力大小的变化而 ；
2. 跟物体间接触面的压力大小 ；
3. 大小取值范围 ；
4. 最大静摩擦力 滑动静摩擦力。
（五）静摩擦力和滑动摩擦力的比较
静摩擦力 滑动摩擦力
产生 条件 相同点 ①相互接触且挤压；②接触面粗糙
不同点 有相对运动趋势 有相对运动
力 的 三 要 素 大小 不同点 与压力 ，大小为 与压力成 ，大小
方向 相同点 ①与接触面相切；②与弹力方向垂直。
不同点 与相对运动趋势方向相反 与相对运动方向相反
作用点 相同点 都作用在接触面上
课堂小结：
【自我测评】
1．下列关于摩擦力的理解正确的是（ ）
A．有摩擦力的地方一定有弹力
B．摩擦力总是阻碍物体的运动或运动趋势
C．摩擦力与该处弹力的方向可能相互垂直
D．摩擦力的大小与该处弹力大小成正比
2．用手握住瓶子，瓶子质量为70g，空气阻力忽略不计，重力加速度g=10m/s2。如果握力加倍，并带动瓶子向上做匀速直线运动，则对于手和瓶子间的摩擦力有（ ）
A．方向由向下变成向上 B．手越干越粗糙摩擦力越大
C．加大握力，摩擦力将大于0.7N D．摩擦力始终等于0.7N
3．如图所示，在粗糙水平面上放置有一竖直截面为平行四边形的木块，图中木块倾角为θ，木块与水平面间动摩擦因数为μ，木块所受重力为G，现用一水平恒力F推木块，使木块由静止开始向左运动，则木块所受的摩擦力大小为（ ）
A．F B． C． D．
4．如图所示，在水平桌面上放一木块，给木块一水平向右的拉力，从零开始逐渐增大水平拉力，木块先静止后沿桌面运动，则木块所受的摩擦力随拉力变化的图像正确的是（ ）
A． B． C． D．
5．钻石联赛上海站百米大战中，苏炳添以10秒09的成绩夺冠，成为第一个在钻石联赛百米夺冠的中国人。他奔跑途中的两个瞬间，其受力可简化图甲、乙。用、分别表示他在图甲、乙两瞬间所受到的摩擦力，则关于、的方向，以下说法正确的是（ ）
A．向后，向后 B．向前，向前
C．向前，向后 D．向后，向前
6．如图所示的皮带传动装置中，是主动轮，是从动轮，分别是皮带上与两轮接触的点，分别是两轮边缘与皮带接触的点（为清楚起见，图中将两轮与皮带画得略微分开，而实际上是紧密接触的）。当顺时针起动时，若皮带与两轮不打滑，则各点所受静摩擦力的方向分别是（ ）
A．向上、向下、向下、向上 B．向下、向上、向上、向下
C．向上、向上、向下、向下 D．向下、向下、向上、向上
7．如图所示为传送带运输机的示意图，A为传送带上的货物，则（ ）
A．如果货物A随传送带一起无相对滑动地向上匀速运动，A受到沿传送带向下的摩擦力
B．如果货物A随传送带一起无相对滑动地向下匀速运动，A受到沿传送带向下的摩擦力
C．如果货物A和传送带都静止，A不受摩擦力
D．如果货物A和传送带都静止，A对传送带有沿传送带向下的摩擦力
8．质量是3kg的物体放在水平地面上，用F1＝6N的水平拉力拉该物体时，恰好使物体做匀速直线运动，如图甲，已知g＝10N/kg，求：
（1）物体与地面之间的动摩擦因数；
（2）若对物体施加一竖直向下的作用力F2＝30N，如图乙，当物体在地面上滑动时，所受滑动摩擦力多大。
【学后反思】
本节课学习中，你有哪些收获，还有哪些问题？
第2节 摩擦力
导学案
【学习目标】
1.知道滑动摩擦力概念及产生的条件，会判断滑动摩擦力的方向
2.会用公式F=μFN计算滑动摩擦力的大小
3.知道静摩擦力产生的条件，会判断静摩擦力的大小和方向
4.认识静摩擦的规律，知道静摩擦力的变化范围及其最大值
【学习重难点】
1．滑动摩擦力大小的计算以及方向的判断（重点）
2．静摩擦力的有无的判断以及静摩擦力方向的判断（重点难点）
3．静摩擦力产生的条件及规律，正确理解最大静摩擦力的概念（重点）
【知识回顾】
初中摩擦力内容复习：
一、摩擦力
1.两个互相接触的物体，当它们发生相对运动或相对运动趋势时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫做摩擦力。
2.一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦力叫做滑动摩擦力；一个物体在另一个物体表面上滚动时产生的摩擦力叫做滚动摩擦力；两个相互接触的物体，当它们要发生而尚未发生相对运动时，在它们接触面上产生一种阻碍物体相对运动趋势的力，称为静摩擦力.
二、摩擦力的产生条件和方向
1．产生条件：(1)物体相互接触且挤压（有弹力）；(2)发生相对运动或相对运动的趋势；(3)接触面不光滑 。
2．作用点：摩擦力发生在接触面上，所以摩擦力的作用点就在接触面上，但为了研究方便，可把摩擦力的作用等效到一个点上，画力的示意图时，可将摩擦力作用点画在物体重心上。
3．方向：与物体相对运动或相对运动趋势的方向相反。摩擦力的方向有时与物体的运动方向相反，起阻力作用；有时与物体的运动方向相同，起动力作用。
三、摩擦力的大小测量和影响因素
1．使用弹簧测力计可以粗略测量滑动摩擦力的大小。方法：用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做匀速直线运动，根据二力平衡原理，可知弹簧测力计示数等于滑动摩擦力大小。
2．根据影响滑动摩擦力的因素，通过增大压力或增大接触面粗糙程度，可以增大摩擦，通过减小压力或减小接触面粗糙程度可以减小摩擦。
四、摩擦的利用和防止
1.增大摩擦的方法：（1）增大压力；（2）增大接触面粗糙程度；（3）将滚动摩擦变为滑动摩擦。
2.减小摩擦的方法：（1）减小压力；（2）减小接触面粗糙程度；（3）变滑动摩擦为滚动摩擦；（4）使接触面互相分离。
【自主预习】
一、滑动摩擦力
1.定义：两个相互接触的物体，当它们相对滑动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫作滑动摩擦力。
2.方向：沿着接触面，跟物体相对运动的方向相反。
3.大小
(1)公式：Ff＝μFN，其中FN表示接触面上压力的大小，μ为动摩擦因数。
(2)动摩擦因数μ跟相互接触的两个物体的材料、接触面的粗糙程度有关，没有单位。
二、静摩擦力
1.定义：相互接触的两个物体之间只有相对运动的趋势，而没有相对运动，这时的摩擦力叫作静摩擦力。
2.方向：沿着接触面，跟物体相对运动趋势的方向相反。
3.大小：随外力的变化而变化，当外力增大到某一值时，物体就要滑动，此时静摩擦力达到最大值Fmax，我们把Fmax叫作最大静摩擦力。静摩擦力的取值范围为0＜F≤Fmax。
【课堂探究】
思考与讨论：
为什么汽车的轮胎、鞋子和手套有很多花纹，这些花纹有什么作用吗？
复习与回顾：
初中我们已经学习过:两个相互接触的物体，当它们发生相对运动或具有相对运动的趋势时，就会在接触面上产生阻碍相对运动或相对运动的趋势的力，这种力就叫作摩擦力。
思考与讨论：
用弹簧测力计拖动水平固定木板上的木块，使它做匀速运动，测力计的示数等于木块所受摩擦力的大小。改变木块和木板之间的压力，摩擦力的大小也随之改变。如果摩擦力的大小跟压力的大小存在某种定量关系的话，它们可能是怎样的关系呢？
一、滑动摩擦力
思考：冰壶比赛中的冰壶，刹车过程中的汽车，都会因受到摩擦力停下来，这个摩擦力是什么摩擦力？
（一）滑动摩擦力的定义和产生条件
1.定义：两个互相接触挤压且发生相对运动的物体,在它们的接触面上会产生阻碍相对运动的力，此力即为滑动摩擦力。
2.产生条件：接触面粗糙 、物体间相互接触且挤压、两物体间有相对运动。
（二）滑动摩擦力的方向
【观看】滑动摩擦力方向演示
思考与讨论：
(1)通过以上两个视频观看，你认为毛刷所受滑动摩擦力的方向有何特点？
(2)滑动摩擦力的方向是否与毛刷运动方向相反？
分析：物体v0=0
(3)滑动摩擦力是否一定是阻力？
【小结】
1.滑动摩擦力的方向：总是沿着接触面，并且跟物体相对运动方向相反。
2.“相对”于“谁”：相对于接触的物体，而不是一定相对于地面。
3.判断方向的步骤：
①找接触的物体——②判断相对运动方向——③画出具体方向。
4.滑动摩擦力的作用效果是阻碍物体间的相对运动，而不是阻碍物体的运动，所以滑动摩擦力的方向可能与物体运动方向相同，也可能相反。
（三）滑动摩擦力的大小
【小实验】
在桌面上垫一张纸，把一本书压在纸上，然后用手沿着桌面拉动纸张,保持接触面的材料不变,在大小不同的压力下拉动纸张(材料可以是纸、塑料、毛巾、木板等);然后保持压力不变，改变接触面的材料。你认为滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关？
【演示实验】
（1）研究影响滑动摩擦力大小的因素；（2）定量研究滑动摩擦力大小
【小结】
1. 大小：滑动摩擦力的大小跟压力成正比。
思考：两物体间的压力是否一定等于重力大小？
2. 公式：Ff=μFN
μ是动摩擦因数，它的数值只跟相互接触的两个物体的材料和接触面的粗糙程度有关；动摩擦因数无单位。
3. 几种材料不同的动摩擦因数：
【例题】在我国东北寒冷的冬季，有些地方用雪橇作为运输工具。一个有钢制滑板的雪橇，连同木料的质量为4.9×103kg。在水平的冰道上，马要在水平方向上用多大的力，才能够拉着雪橇匀速前进？
【解析】对雪橇进行受力分析：
F＝Ff ；FN ＝mg ；Ff ＝μFN＝μmg ；F＝ μmg＝ 0.02×4.9×103 ×10 N ＝ 980 N
马要在水平方向用 980 N 的力，才能够拉着雪橇匀速前进。
思考与讨论：
(1)静止的物体是否也可以受到滑动摩擦力？你能举例说明吗？
(2)相互接触的物体处于相对静止时，它们之间是否就不存在摩擦力了呢？
二、静摩擦力
【观察与思考】视频演示
（一）静摩擦力的定义及产生条件
1.定义：两个相互接触挤压而保持相对静止的物体,当它们之间存在相对运动趋势时,在它们的接触面上会产生阻碍物体间相对运动趋势的力，此力即为静摩擦力。
2.产生条件：接触面粗糙 、物体间相互接触且挤压、两物体间有相对运动趋势。
（二）静摩擦力有无判断方法
1.假设法：假设两物体间无静摩擦力，看物体是否相对滑动。
2.状态法：根据物体所处的状态和有关力学条件加以判断。
（三）静摩擦力的方向
【视频演示】两个有关静摩擦力方向的演示
思考与讨论：
(1)通过以上两个视频观看，你认为物体所受静摩擦力的方向有何特点？
(2)静摩擦力的方向是否与物体运动方向相反？
分析：物体v0=0，
(3)静摩擦力是否可以与运动方向垂直呢？请举例说明。
(4)静摩擦力是否一定是阻力？请举例说明。
【小结】
1.静摩擦力的方向：总是沿着接触面，并且跟物体相对运动趋势方向相反。
2.“相对”于“谁”：相对于接触的物体，而不是一定相对于地面。
3.判断方向的步骤：
①找接触的物体——②判断相对运动趋势方向——③画出具体方向。
4.静摩擦力的作用效果是阻碍物体间的相对运动趋势，而不是阻碍物体的运动，所以静摩擦力的方向可能与物体运动方向相同，也可能相反,还可能垂直。
（四）静摩擦力的大小
【实验演示】静摩擦力的大小变化
1. 随着产生相对运动趋势的外力大小的变化而变化；
2. 跟物体间接触面的压力大小无关；
3. 大小取值范围0
（五）静摩擦力和滑动摩擦力的比较
静摩擦力 滑动摩擦力
产生 条件 相同点 ①相互接触且挤压；②接触面粗糙
不同点 有相对运动趋势 有相对运动
力 的 三 要 素 大小 不同点 与压力无关，大小为0 < F≤ Fmax 与压力成正比，大小Ff =μFN
方向 相同点 ①与接触面相切；②与弹力方向垂直。
不同点 与相对运动趋势方向相反 与相对运动方向相反
作用点 相同点 都作用在接触面上
课堂小结：
【自我测评】
1．下列关于摩擦力的理解正确的是（ ）
A．有摩擦力的地方一定有弹力
B．摩擦力总是阻碍物体的运动或运动趋势
C．摩擦力与该处弹力的方向可能相互垂直
D．摩擦力的大小与该处弹力大小成正比
【答案】A
【详解】A．弹力是产生摩擦力的条件之一，则有摩擦力的地方一定有弹力，选项A正确；
B．摩擦力总是阻碍物体的相对运动或相对运动趋势，选项B错误；
C．摩擦力方向与接触面相平行，总与弹力方向垂直，故C错误；
D．当动摩擦因数确定时，滑动摩擦力的大小一定与所受的弹力成正比，而静摩擦力没有这关系，故D错误。故选A。
2．用手握住瓶子，瓶子质量为70g，空气阻力忽略不计，重力加速度g=10m/s2。如果握力加倍，并带动瓶子向上做匀速直线运动，则对于手和瓶子间的摩擦力有（ ）
A．方向由向下变成向上 B．手越干越粗糙摩擦力越大
C．加大握力，摩擦力将大于0.7N D．摩擦力始终等于0.7N
【答案】D
【详解】AB．用手握住瓶子，瓶子受力平衡，对瓶子受力分析，竖直方向上受重力和静摩擦力，二力平衡，因而静摩擦力大小等于重力，方向向上，握力加倍后，瓶子向上做匀速直线运动，重力和静摩擦力依然平衡，静摩擦力大小不变，方向向上，故AB错误；
CD．瓶子所受的重力和静摩擦力二力平衡，静摩擦力大小为故C错误，D正确。故选D。
3．如图所示，在粗糙水平面上放置有一竖直截面为平行四边形的木块，图中木块倾角为θ，木块与水平面间动摩擦因数为μ，木块所受重力为G，现用一水平恒力F推木块，使木块由静止开始向左运动，则木块所受的摩擦力大小为（ ）
A．F B． C． D．
【答案】C
【详解】以木块为对象，竖直方向根据受力平衡可得则木块所受的摩擦力大小为
故选C。
4．如图所示，在水平桌面上放一木块，给木块一水平向右的拉力，从零开始逐渐增大水平拉力，木块先静止后沿桌面运动，则木块所受的摩擦力随拉力变化的图像正确的是（ ）
A． B． C． D．
【答案】D
【详解】当木块不受拉力时（），桌面对木块没有摩擦力（）。当木块受到的水平拉力较小时，木块仍保持静止，但出现向右运动的趋势，桌面对木块产生静摩擦力，其大小与相等，方向相反。随着水平拉力不断增大，木块向右运动的趋势增强，桌面对木块的静摩擦力也相应增大，直到水平拉力足够大时，木块开始滑动，桌面对木块的静摩擦力达到最大值，在这个过程中，由木块水平方向二力平衡条件知，桌面对木块的静摩擦力始终与拉力等大反向，即随着的增大而增大。木块滑动后，桌面对它的阻碍作用是滑动摩擦力，它略小于最大静摩擦力，并且在木块继续滑动的过程中保持不变。
故选D。
5．钻石联赛上海站百米大战中，苏炳添以10秒09的成绩夺冠，成为第一个在钻石联赛百米夺冠的中国人。他奔跑途中的两个瞬间，其受力可简化图甲、乙。用、分别表示他在图甲、乙两瞬间所受到的摩擦力，则关于、的方向，以下说法正确的是（ ）
A．向后，向后 B．向前，向前
C．向前，向后 D．向后，向前
【答案】C
【详解】在苏炳添奔跑途中， 后脚用力向后蹬，他才向前运动，正是由于地面给后脚一个向前的静摩擦力，才使他能向前运动，即向前；而当前脚向前跨时，正是由于地面给前脚一个向后的静摩擦力，他才不会向前滑动，所以前脚受到地面的向后的静摩擦力，即向后。
故选C。
6．如图所示的皮带传动装置中，是主动轮，是从动轮，分别是皮带上与两轮接触的点，分别是两轮边缘与皮带接触的点（为清楚起见，图中将两轮与皮带画得略微分开，而实际上是紧密接触的）。当顺时针起动时，若皮带与两轮不打滑，则各点所受静摩擦力的方向分别是（ ）
A．向上、向下、向下、向上 B．向下、向上、向上、向下
C．向上、向上、向下、向下 D．向下、向下、向上、向上
【答案】C
【详解】假设主动轮O1与皮带间无摩擦力作用，则当O1顺时针启动时，O1与皮带间将会打滑，此时C点将相对于A点向上运动。实际上，O1与皮带间没有打滑，可见C点相对于A点有向上运动的趋势；反之，A点相对于C点有向下运动的趋势。根据静摩擦力的方向与物体相对运动趋势的方向相反，可知C、A两点受到的静摩擦力FC、FA的方向分别是向下、向上。同理，可判断B、D两点所受摩擦力的方向如图所示。
故选C。
7．如图所示为传送带运输机的示意图，A为传送带上的货物，则（ ）
A．如果货物A随传送带一起无相对滑动地向上匀速运动，A受到沿传送带向下的摩擦力
B．如果货物A随传送带一起无相对滑动地向下匀速运动，A受到沿传送带向下的摩擦力
C．如果货物A和传送带都静止，A不受摩擦力
D．如果货物A和传送带都静止，A对传送带有沿传送带向下的摩擦力
【答案】D
【详解】A．摩擦力的方向与相对运动或相对运动趋势方向相反，先判断物体的相对运动情况。对货物A来说，有相对于传送带向下滑动的趋势，则摩擦力与相对运动趋势方向相反，即沿传送带向上，A错误；
B．货物A随传送带一起无相对滑动地向下匀速运动时，货物A有沿传送带向下运动的趋势，A受到沿传送带向上的摩擦力，选项B错误；
CD．如果货物A和传送带都静止，则A相对传送带有向下运动的趋势，A受到沿传送带向上的摩擦力；反之，A也对传送带有摩擦力，A相对于传送带有向下的运动趋势，传送带相对于A有向上的运动趋势，则A对传送带的摩擦力方向沿传送带向下，选项C错误，D正确。故选D。
8．质量是3kg的物体放在水平地面上，用F1＝6N的水平拉力拉该物体时，恰好使物体做匀速直线运动，如图甲，已知g＝10N/kg，求：
（1）物体与地面之间的动摩擦因数；
（2）若对物体施加一竖直向下的作用力F2＝30N，如图乙，当物体在地面上滑动时，所受滑动摩擦力多大。
【答案】（1）0.2；（2）12 N
【详解】（1）根据平衡条件，摩擦力f1=F1＝6N物体对地面的压力N=mg=30N
物体与地面之间的动摩擦因数
（2）若对物体施加一竖直向下的作用力F2＝30N，物体对地面的压力N1= mg+ F2=60N
当物体在地面上滑动时，所受滑动摩擦力
【学后反思】
本节课学习中，你有哪些收获，还有哪些问题？