2016-2017学年上学期沪教全国版九年级化学第1章《开启化学之门》测试

第1章《开启化学之门》测试
(满分:100分
考试时间:90分钟)
一、选择题(本大题共20小题，每小题只有1个选项符合题意，每小题2分，共40分)
1.
化学是一门年轻而古老的科学。化学的发展史中记载了很多，也经历了很多。下列有关化学的发展历史说法错误的是(
)
A.火的发现和使用使人类接触到化学
B.原子、分子论的创立使人类建立了化学这门科学
C.元素周期律(表)完善了化学
D.纳米技术的出现标志化学已发展到最高阶段
2.下图所示变化中，属于化学变化的是（
）
3.
试管是初中实验中最常见的仪器，试管口的朝向不同，在实验中的应用也不同。下列有关说法错误的是(
)
A.①的放置方向，是在加热固体时
B.②的放置方向，是在试管刷洗后
C.③的放置方向，是在加热少量液体时
D.④的放置方向，是向试管里倾倒液体时
4.
唐朝诗人刘禹锡有一首诗写到:千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。从化学角度看，“沙里淘金”说明了金的(
)
A.化学性质活泼
B.化学性质稳定
C.化学冶炼方法
D.制取和用途
5.
为防止实验室意外事故的发生，下列预处理方法中错误的是(
)
6.
洗涤是化学实验中的基本操作，下列有关操作不合理的是(
)
A.在试管里加入半试管水，振荡几次，以除去试管内可溶性杂质
B.使用胶头滴管滴加试剂后，立即用蒸馏水洗净滴管并放回原瓶
C.刚加热过的试管，待冷却后，再用水冲洗
D.用试管刷刷洗试管内积淀的不易洗掉的物质
7.
下列化学实验基本操作中不正确的是(
)
8.
用试管加热液体时，要限制装入试管中的液体量，其主要目的是(
)
A.防止浪费药品，培养节约观念
B.液体受热均匀，不致引起试管炸裂
C.防止装药过多反应不完全
D.防止液体受热沸腾后喷出试管
9.诗词是民族灿烂文化的瑰宝。下列著名诗句中只含有物理变化的是(
)
A.野火烧不尽，春风吹又生
B.粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间
C.夜来风雨声，花落知多少
D.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
10.
当代人类面临着诸多问题，下列问题的解决都有赖于化学科学的发展。其中与药物化学相关的是(
)
A.优生优育与人体保健
B.人类与生态环境的和谐共处
C.资源的保护与合理利用
D.节能与清洁能源的开发
11.
下图漫画中，发生化学变化的步骤是(
)
12.
下图所示的实验操作中，正确的是(
)
13.下列关于镁条燃烧叙述不正确的是
(
)
A.
发出耀眼的白光
B.放出热量
C.
生成白色粉末状固体
D.生成氧化镁
14.
下列有关化学符号书写或叙述，不正确的是(
)
A.镁的元素符号是Mg
B.水的化学式是H2O
C.碳酸氢铵的分解反应:碳酸氢铵
→
氨气十水+二氧化碳
D.氯化氢中都含有氯元素、氢元素
15.
下列关于酒精灯的使用方法中，错误的是(
)
A.
①②
B.
②③
C.
③④
D.
②④
16.
进行化学实验时，下列应急措施正确的是(
)
A.酒精灯内的酒精不足时，可以向燃着的酒精灯内添加酒精
B.万一药液溅到眼睛里，应立即揉揉眼睛缓解一下
C.若洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立即用湿抹布扑盖
D.找不到灯帽时，可以用嘴吹灭酒精灯火焰
17.
20世纪90年代，国际上提出了“预防污染”的根本手段，它的目标是研究和寻找能充分利用的无毒害原材料，最大限度地节约能源，在化工生产各环节都能实现净化和无污染的反应途径。下列各项属于“绿色化学”的是(
)
A.处理废弃物
B.治理污染点甘落后
C.减少有毒物
D.杜绝污染源
18.
在做蜡烛及其燃烧实验的探究活动中，小明发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑了。他的下列做法不正确的是(
)
A.反复实验，并观察是否有相同的现象
B.认为与本次实验无关，不予理睬
C.查找蜡烛成分资料，探究黑色物质成分
D.向老师请教生成黑色物质的原因
19.
2016年“世界环境日”中国确定的主题为“改善环境质量，推动绿色发展”。下列做法与之相违背的是（　　）
A．农作物的秸杆就地焚烧
B．社会公共场所严禁吸烟
C．积极开展绿化国土行动
D．工业废水处理达标后排放
20.2016年5月，“感知环境，智慧环保”无锡环境监控物联网应用示范工程进入整体试运行阶段，下列做法不利于环境质量提升的是（　　）
A．对污染水体作处理使之符合排放标准
B．应用新技术、新工艺减少污染物的产生
C．加大汽车尾气检测力度，减少空气污染
D．减少使用农家肥，大量使用化肥和农药
二、填空题(本大题共3小题，共26分)
21.
(6分)现有下列仪器:
(1)吸取和滴加少量液体时用
;洗涤试管应使用
(填仪器名称)。
(2)加热前用试管夹夹持试管的具体操作是
.
22.
(6分)阅读下列信息，回答有关问题。
1909年哈伯在实验室将氮气和氢气在600℃、2.02×104
kPa和铁作催化剂的条件下首次合成了氨。常温下，氨是一种无色有刺激性气味的气体，能经过一系列反应制得生产炸药的原料—硝酸。
工业合成氨的原料来自空气、煤和水，这是一种经济的固氮方法。采用这一成果生产的化肥给农业带来了丰收。1914年第一次世界大战爆发时，由于德国垄断了合成氨技术，能快速生产氨和硝酸，使粮食和炸药的供应有了保障，这也促成了德皇威廉二世开战的决心，给世界人民带来了灾难。
(1)请从以上信息中总结有关氨气的知识:
①氨气的物理性质
;
②氨气的用途
。
(2)依据合成氨技术给人类带来的好处与灾难，有同学提出如下看法:“化学新技术给人类进步带来了贡献，也带来了灾难。可见发明化学新技术对人类并没有实际意义”。你是否同意此看法，请谈谈你的观点
。
23.
(14分)许多化学概念是通过实验建立的。请根据下列图示实验回答问题:
(1)两个实验都用到的化学仪器是
。
(2)物质由液态变为气态，再由气态变为液态，没有新物质生成的是
实验;有新气体物质生成的是
的反应，有白色沉淀生成的是
的反应。
(3)两个实验都有气泡产生，其本质区别是
。
(4)通过这两个实验，给我们许多启示:做化学实验时，应该重点观察试剂的
、状态、气味等在实验前后的变化，并且思考变化的
。
三、实验与探究题(本大题共3小题，共34分)
24.
(6分)请你在家里完成下列实验，然后与同学交流你的实验过程和结果。
实验步骤如下:
(1)拿一个玻璃杯，在杯底固定一支小蜡烛，点燃蜡烛，燃烧一会儿后，在杯口盖一块
玻璃片，如图所示。
①你观察到有什么现象
。
②解释产生上述现象的原因:
。
(2)拿下玻璃片，向玻璃杯中加入一勺碱粉，重新点燃蜡烛后，沿杯壁向杯中慢慢倒入白醋(碱粉与白醋反应能放出二氧化碳气体)，并盖上一块蘸有澄清石灰水的玻璃片，如下图。
请你描述观察到的实验现象:
。
25.
(12分)某实验小组利用如图所示装置测量空气中氧气体积分数并取得成功。
【查阅资料】白磷的着火点40℃;硫酸铜溶液能与白磷反应，从而化解白磷的毒性。
【提出问题】氧气体积约占空气总体积的多少
【实验准备】锥形瓶内空气体积为230
mL，注射器中硫酸铜溶液的体积为50
mL，该装置气密性良好。
【实验探究】装入药品，按图所示连接好仪器，夹紧弹簧夹。先将锥形瓶底部放入热水中，白磷很快被引燃，然后将锥形瓶从热水中取出。
【现象分析】
(1)将锥形瓶底部放入热水中，白磷被引燃;足量的白磷在锥形瓶中未能全部燃烧，说明瓶内剩余气体
(填“支持”或“不支持”)燃烧。
(2)在整个实验过程中，可观察到气球的变化是
。
(3)待白磷熄灭、锥形瓶冷却到室温后，打开弹簧夹，还可观察到的现象:①注射器中的水自动喷射出来，②当注射器中的水还剩约4
mL时停止下流。导致这些现象发生的原因是
；
。
【得出结论】氧气约占空气总体积的1/5。
【反思与评价】此装置与课本上的实验装置相比，有不少优点，请你写出一条:
。
26.
(16分)法拉第是一个非常有名的化学家，他非常喜欢做实验。有一次，在讲座开始前，先点燃一支蜡烛，然后用夹子夹住一根中间空心的细玻璃管，将细玻璃管的一端向下插入蜡烛火焰中心，再用点燃的火柴慢慢靠近细玻璃管的另一端，玻璃管口便会产生火焰……由于玻璃管口产生的火焰比下面蜡烛的火焰小，后人把这种现象称为“子母焰”。
请根据上述信息回答下列问题:
(1)在蜡烛点燃过程中，你观察到的现象是
。
(2)蜡烛完全燃烧后生成的产物是二氧化碳和水，
检验水的方法是
，
检验二氧化碳的方法是
。
(3)探究“子火焰”产生的原因。神奇的“子母焰”让同学们感到非常惊奇，为了弄清“子火焰”产生的原理，同学们进行了热烈的讨论，并提出了下列观点:
小张同学:我认为法拉第做的“子火焰”实验是一种魔术，没有科学依据。
汪华同学:我在网上查阅资料，得知蜡烛不完全燃烧会产生一氧化碳气体，一氧化碳燃烧产生蓝色火焰。我认为“子火焰”是由于氧气不足，蜡烛不完全燃烧产生的一氧化碳气体燃烧而形成的。
李平同学:我认为“子火焰”是由于蜡烛燃烧产生热量而形成的热空气燃烧产生的。
徐悦同学:我认为“子火焰”是由蜡烛火焰中的蜡烛蒸气燃烧而产生的。
你的观点是
。
请设计相关实验证明你的观点。
实验方案:
参考答案
1.
D
2.
B
3.
D
4.
B
5.
D
6.
B
7.
A
8.
D
9.
C
10.
A
11.
D
12.
C
13.
D
14.
C
15.
D
16.
C
17.
D
18.
B
19.
A
20.
D
21.
(1)胶头滴管(或滴管)
试管刷
(2)试管夹从试管底部(或下)往上套，夹在离管口约1/3处
22.
(1)①常温下，氨气是无色有刺激性气味的气体
②氨气能够用来制取化肥、炸药
(2)不同意，只要人类正确使用新技术，就能给人类的发展带来贡献，如炸药可用于开山修路(合理即可)
23.
(1)试管、铁架台
(2)水的沸腾
铜绿与盐酸
二氧化碳与澄清石灰水
(3)水的沸腾实验是物理变化，铜绿与盐酸反应是化学变化
(4)颜色原因
24.
(1)①开始时蜡烛正常燃烧，过了一会儿蜡烛熄灭
②因为在杯口盖了一块玻璃片，杯内支持燃烧的氧气少了、不支持燃烧的二氧化碳多了(2)白醋中冒气泡，蜡烛火焰很快熄灭，旅有澄清石灰水的玻璃片变浑浊
25.【现象分析】(1)不支持
(2)先膨胀后变瘪
(3)白磷燃烧消耗瓶中氧气使气压降低
锥形瓶中原来级气有46
mL
【反思与评价】误差小(或片环境几乎没有污染或现象有趣等)
26.
(1)产生明亮的火焰，有蜡烛油流下来，并很快凝固
(2)用干而冷的烧杯黄扣在蜡烛火焰上方，烧杯内壁产生小水珠
把烧杯迅速侧转过来，加入少量澄清的石灰水振荡后变浑浊
(3)汪华和徐悦同学的观点都正确，也有可能两种情况同时存在
点燃