统编版三年级语文上册20《古诗三首》练习题（含答案）

小学三年级语文（上）《古诗三首》练习题
我能写好字。
给加点字选择正确的读音。打“√”。
亦师亦友（yí yì） 适宜（yí yì） 饮酒（yǐn yìn）
甚至（zhì zì） 往返（fǎn fàn） 青苔（tāi tái）
看拼音，写词语。
fǎn huí zhōng duàn chǔ jiāng zhì yú àn biān
gū dān yǐn jiǔ chū bù kōng méng yù wàng
比一比，组词语。
断（ ） 饮（ ） 返（ ） 抹（ ）
继（ ） 软（ ） 近（ ） 末（ ）
给加点字选择正确的解释。(填序号)
返景入森林（ ) ①返回去看到的风景 ②夕阳返照的光。
两岸青山相对出（ ） ①互相对着 ②相比较
水光潋滟晴方好（ ） ①方形 ②正
下列说法正确的哪一项？（ ）
《鹿柴》中的“柴”读chái，在这里是柴火的意思。
“水光潋滟晴方好”中的“方”是正的意思。
《饮湖上初晴后雨》一诗的后两句描写的是美女西施。
“两岸青山相对出”的“出”字突出了天门山的静态美。
赏析诗句。完成练习。
返景入森林，复照青苔上。
诗句“返景”的意思是什么？（ ）
回过头来看景色 B、傍晚的阳光 C、树木的倒影
读这两句话，我仿佛看到了
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
(1)“ ”字使静止的山具有动态美，蕴含诗人 的心情、
(2)结合右图，用自己的话写出这两句诗的意思。
背一背，填一填。
鹿 柴 望天门山 饮湖上初晴后雨
[唐] 王维 [唐] [宋] 苏轼
空山不见人， 水光潋滟晴方好，
碧水东流至此回。
返景入深林， 两岸青山相对出 ， 欲把西湖比西子，
阅读理解。
课内阅读。
望天门山
[唐] 李白
天门中断楚江开， 碧水东流至此回。
两岸青山相对出。 孤帆一片日边来。
这首诗写出了碧水青山、红日，交映成一幅色彩绚丽的画面，但这画面不是
的，而是 。随着诗人行舟，山 江 ，东流水 ，青山
迎出，孤帆日边 ；景色由 及 再及 展开。（ )
静止、流动、断、开、回、相对、驶来、近、远、近。
静止、流动 、断、开、回、相对、驶来、远、近、远
流动、静止、断、开、回、相对、驶来、远、近、远
2、前两句用插叙的方法，描写天门山的 和江水的 气势，诗人不写博望，梁
山两山隔江对峙，却说山势“ ”从而形象地写出了两山峭拔相对的 ，
“楚江开”点明山与水的关系，而且描绘出山势中断，江水至此浩荡而出的气势。（ ）
雄奇壮观、浩荡奔流、中断、险峻
雄奇壮观、浩荡奔流、中断、奇特
雄奇壮观、静静奔流、中断、 险峻
3、“碧”字明写江水之 ，暗写江水之 ；“回”字描述江水奔流回旋，更写
出了天门山一带的山势 。（ ）
深、色、流向 B、色、深 、起伏 C、色 、深 、走向
阅读古诗，回答问题。
游山西村
宋 陆游
莫笑农家腊酒浑， 丰年留客是鸡豚。
山重水复纤无路， 柳暗花明又一村。
萧鼓追随春社近， 衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月， 柱杖无时夜叩门。
头两句诗中的“莫笑”“足”字表现了诗人怎样的心情？（ ）（多选）
“足”突出了农家盛情，也表达出诗人的满足。
“莫笑”突出了诗人对农家的生活的赞赏。
这两个字表现了诗人依依不舍的心情。
“丰年留客足鸡豚”的正常读序应为（　　　）
　　　Ａ、丰年留客鸡豚足　　　　Ｂ丰年留客足豚鸡　　　　Ｃ、丰年鸡豚足留客
诗中广为传颂的名句（　）。
　　　　　Ａ、从今若许闲乘月，柱杖无时夜叩门。
　　　　　Ｂ、山重水复疑无路，柳暗花明又一村，
　　　　　Ｃ、莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
选择诗句填空。
　　Ａ、莫笑农家腊酒浑，丰年留客是鸡豚。Ｂ、山重水复纤无路，柳暗花明又一村。
　　Ｃ、萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。　Ｄ、从今若许闲乘月，柱杖无时夜叩门。
①本诗是写出丰收的年景和农民热情好客的一句是（　　　）
②描绘农村社日前热闹情景的句子是（　　　）
③写作者主观心情的句子是（　　　）
　　　５、本诗的线索是　　　，全诗句紧扣“　　”来写，因而主线突出又层次鲜明。（　　　）
　　　　　　Ａ、游踪；游　　　　Ｂ、所见；游　　　　　Ｃ、　所感，游
附参考答案
二、选正确读音。yì，yì，yǐn，zhì，fǎn，tái
三、看拼音，写词语。返回，终端，楚 江，至于，岸边。
孤单，饮酒，初步，空蒙，欲望
四、比一比，组词。中断。继续，饮酒，软弱，返回，近处，抹黑，末尾
五、选正确解释。1、②，2、①，3、②；
六、说法正确的
七、赏析诗句，完成练习。1、(1)B,(2),落日的余晖映入了深林，又照在
青苔上，景色宜人.
2，(1)相对，愉快满足，(2)两岸高耸的青山隔着长江相峙而立，
江面上一叶孤舟像从日边驶来。
八、默写诗句。但闻人语响 。复照青苔上。天门中断楚 江开，孤帆一片日边来。
，2色空蒙雨亦奇 ，淡汝浓抹总相宜、
九、阅读理解。（一）1、B，2、A，3、A
（二）1、AB， 2、A 3、B 4、①A，②C，③D 4、C