第一单元《分数乘法-分数乘整数》课件（共16张ppt）2025-2026学年人教版六年级数学上册

(共16张PPT)
分数乘法
——分数乘整数
人教版六年级上册第一单元
探究新知
我军在突破日军封锁线时缴获了1千克盘尼西林消炎药，每个排分得 千克，3个排一共分得多少千克？。
把1千克消炎药平均分成9份，每个排分得2份。
你找到了哪些数学信息？你能用图表示出来吗？
探究新知
？千克
每个排分得 千克消毒液，三个排分了多少千克？就是求3个 是多少千克？
探究新知
？千克
+
=
探究新知
加法算式：
乘法算式：
分数乘整数
分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，都是求几个相同加数的和的简便运算。
意义是什么
求3个 是多少？
？千克
怎样列式计算呢？
能先约分的可以先约分，再计算，结果相同。
探究新知
探究新知
3
9
2
×3 ＝
9
2
×3 ＝
1
分数乘整数的计算方法
归纳小结1
探究新知
例2.军区医院将 12 升消毒液分配给各部队，其中 消毒液用于前线部队，剩余部分用于后方，前线部队分得多少升？
答：前线部队分得8升。
一个数乘几分之几表示的是求这个数的几分之几是多少。
消毒液有12升，求
消毒液是多少？就是求
12升的（ ）是多少？
探究新知
口算。
1
0
学以致用
一个军用水壶装水　千克。
3壶水重？千克
列出算式
学以致用
(千克)
课堂小结
课堂总结
一个数乘几分之几表示的是求这个数的几分之几是多少。
在1940年的艰难岁月里，战士们用生命守护国家，而今天的我们，用数学知识解决“物资难题”，这既是对知识的运用，也是对革命精神的传承。
课堂小结
课后作业
拓展性作业：结合今天学习的知识，编一道与抗战物资分配相关的分数乘整数应用题（比如弹药、粮食的分配），并解答。