广东省领航高中联盟2026届高三上学期一模考试语文试卷（图片版，无答案）

绝密★启用前
广东省2025一2026学年领航高中联盟一轮复习阶段检测
高三语文试卷
试卷共8页，23小题，满分150分。考试用时150分钟。
注意事项：
1,答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡指定位置上。
2.回答选择題时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改
动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷
上无效。
3.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，请将答题卡交回。
一、阅读(72分)
(一)阅读I（本题共5小题，19分)
阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一：
中国传统绘画一直在色与墨的此消彼长中不斯演进。文人绘画重情、重理、重神韵的审美观念
同样贯彻于传统人物画设色之中。“随类赋彩”的设色理念除了强化人物、场景等的固有色之外，更
重要的是在于把拯整体色调与人物心境及场景氛国的关系。
唐代之前的人物画多呈现水墨与色彩并用的形式，以墨线塑形，数以颜色，墨与色处于同等地
位。如北京故宫博物院馆藏珍品东晋顾恺之《洛神赋图》中，人物、山石、树木以高古游丝描勾勒而
少皴，设色上注重以白色或青色服饰衬托暖色衣着，凸显人物的不同身份，使之在全卷浅灰绿色的
基调中格外醒目。唐代王维“水墨之变”的理念倡导和吴道子“融水墨于人物”的技法苹新，将绘画
由宫廷装饰与道释叙事转变为个人情境的外化。王维提出“夫画道之中，水墨为上”，逐渐提升了水
墨的地位。墨色在传统水墨形式中摆脱了色彩的简单含义，强调主观意义上的合理性，“墨分五色”
逐渐成为传统文人画特定的形式语言。随着技术的改进，墨锭与生纸更能抒发文人的心性，尤其在
宋元时期，由于文人画的兴盛，传统人物画“墨色并重”的观念逐渐被崇尚水墨的审美所取代。南宋
梁楷的《泼墨仙人图》将人物五官的刻画压缩至极小的空问，大面积的墨色挥洒烘托出人物胸、腹结
构的留白，描绘出一位低眉敛目、似醒非醒、憨态可掬的仙人形象。作品中单色水墨的样式替代了
唐人明艳色彩的格局。至明清之际，陈洪经造型古雅的人物画《右军笼鹅图》《扑蝶仕女图》，以及任
伯年的肖像画《酸寒时像》《蕉荫纳凉图》，均不再以绚丽的视觉审美作为表现诉求，人物画画家逐浙
在水墨世界中找到情境表达的无穷乐趣，以墨色抒发心境。
千年的笔墨发展使中国画独树于世界艺术之林，但在创作中也容易形成趋同的模式。随着时
代的发展和艺术理念的更选，今天的艺术家的审美取向在追求意境营造的同时，也追求蕴含丰富笔
意的设色形式和彰显个人心境的设色体系的构建。在“墨色之辨”的总体视城下，当代写意人物画
设色语言的实践并非注重真实对象的光影关系和色彩变化，而是关注对象身份、神情及所处环境与
画者内心感受的交融。创作者利用中国画颜料自身的单纯性，将水墨的运用作为色彩表现的基础，
依靠色与墨的交融和对比，在不同意境、不同色调的表现中展现共丰富性。
(摘编自刘艳辉《色墨流转意写神韵》，有删改)
广东·高三语文第1页（共8页）