【写作攻略】语文七上 第五单元写作记叙与动物的相处 试卷（含答案解析）

中小学教育资源及组卷应用平台
中小学教育资源及组卷应用平台
语文七上 第五单元 写作 记叙与动物的相处
一、选择题
1．以“ 的自述”为题写作，下面哪一种写作思路说法不正确（ ）
A．适合运用第一人称写作此文。
B．适合运用逻辑顺序，先介绍动物总特征，接着介绍动物外形特点，然后是动物动作特征，接下来介绍动物生活习性与种属特征，最后介绍动物与人类生活的关系。先后顺序不可以调整。
C．写作时，要抓住动物特征，用准确、明白、生动的语言，恰当的说明方法进行合理说明。
D．注意运用列数字、打比方、作比较、举例子等说明方法，把动物的特征介绍清楚准确。
2．描写动物时，要展现动物的特点和魅力，下面说法有误的一项是（ ）
A．可以描写动物的 外形特征，包括颜色、体型、特殊部位等，例如，小兔子的耳朵很长且柔软，全身雪白，尾巴像小棉花糖等。
B．可以通过具体的细节来展现动物的可爱或独特之处，例如，小狗的毛茸茸外观、大大的眼睛，以及它忠诚和活泼的性格等。
C．可以描述动物的 生活习性、行为模式、饮食习惯等。例如，小兔在吃食前会左看看右瞧瞧，确定没人在了才放心大胆地吃起来。
D．可以运用 比喻等修辞手法增强描述的生动性和形象感，例如，将小狗的尾巴比作一把扇子，形容其毛色亮丽，但不能融入作者的 情感，以免影响文章的真实感。
二、语言表达
3．寓情于物就是在记叙过程中，真实地表达自己的感受和情感，如关爱、喜悦、感动、悲伤等，让读者能够感受到你与动物之间的情感纽带，从而产生共鸣。请运用寓情于物的写法，模仿郑振铎的《猫》，对你最喜欢的动物进行描写。
【课文片段在线】
花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的，在廊前太阳光里滚来滚去。三妹常常地，取了一条红带，或一根绳子，在它面前来回地拖摇着，它便扑过来抢，又扑过去抢。
——《猫》
【写法分析】
选段从外表和动作两个方面来描写一只可爱的小猫，流露出作者的喜爱之情。如何运用寓情于物的写法来描写动物呢？一是综合运用多种感官、多种修辞手法来写好细节。二是注意写好动物的动作行为，特别注意写出所写动物的神貌。三是可以在行文中加上一些小动作，增添情趣。写作前，要熟悉这小动物的长相、外形，要准确地抓住它们的特点，要了解它们的生活习性。这是写好这类作文的基础，如果不很了解你写的小动物，就不能写得惟妙惟肖、栩栩如生。
三、作文
4．细节描写是刻画人物性格，揭示人物内心世界，表现人物细微复杂感情，点化人物关系，暗示人物处境等最重要的方法。适时地运用一些细节能使文章的描写更加细腻、丰富。请仿照陈忠实《我的白鸽》中的细节描写，选择一种动物写一段话。
【课文片段在线】
我无意间往墙上的纸箱一瞅，两只幼鸽挤在四方洞口，以惊异稚气的眼睛瞅着正在地上啄食的父亲和母亲。那是怎样漂亮的两只幼鸽哟，雪白的羽毛，让人联想到刚刚挤出的牛乳。幼鸽终于长成了，所有可能发生意外或不测的担心顿然化解了。
——《我的白鸽》
【写法指导】
一篇文章，恰到好处地运用细节描写，能起到烘托环境气氛、刻画人物性格和揭示主题的作用。但在运用过程中要注意，细节要尽量典型，能起到以小见大的作用，并且描述要真实。
5．勤劳的蜜蜂、团结的蚂蚁、坚强的乌龟……动物和人类一样都是大自然中的一员。请你认真观察周围的动物，写一篇文章，表达你的真情实感。
6．题目：遇见你，是一种幸福
材料：遇见小鸟，有鸟鸣的陪伴，是一种幸福；遇见蝴蝶，美丽的舞姿，让我们心情愉悦，是一种幸福；遇见蜜蜂，忙碌的身影，让我们感到生活的甜蜜，是一种幸福；遇见天鹅，遇见奔马，遇见熊猫……遇见它们，都是一种幸福。
请结合自己的见闻和感受，以《遇见你，是一种幸福》为题写一篇文章。
要求：（1）除诗歌、戏剧外，文体不限；（2）语言规范，不要使用网络用语，不得抄袭试卷上的阅读材料；（3）不得出现真实的地名、校名、人名；（4）不得套作、抄袭；（5）书写规范，卷面整洁。
7．作文。
动物既是自然的重要组成部分，也是我们社会生活的重要组成部分。当我们以不同的眼光观照动物时，动物在我们面前就会生成不同的形象：《昆虫记》中的昆虫既是生物也是生灵；《海燕》中的海燕既是生物也是“革命者”。
请阅读材料后，自拟题目，写一篇文章。可以从曾经阅读的文献出发，阐述自己对人与动物关系的思考；可以记述与动物的相处，表达自己的生命体验；也可以说明自己对动物的观察探究，做一次科学知识和价值的普及。
要求：①除诗歌、剧本以外文体不限；
②不少于600字；
③文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。
8．根据要求写作。
【班刊征稿】
通过活动，我们看到了人与动物的依存共处，感受到了文学世界里人与自然的心灵交融，明白了古今相通的交友之道。
本期班刊以“我与动物的相处”为话题，请你积极投稿。你可以叙述经历，记述你与动物相处的点滴；也可以展开想象，创作故事。
要求：①题目自拟。②不少于500字。③不得抄袭、套作。④不出现真实的校名和师生姓名。
9．作文。
在平时的生活中，你与动物之间发生过哪些难忘的故事呢？以《我和一只________的故事》为题，写一篇记叙文。根据所选的动物类型，“只”也可以换成其他量词。
提示：
①从发生的故事中，你获得的可能是情感的触动，也可能是思想的启发，还可能是生活的乐趣。要注意围绕中心来选择材料展开记叙。
②写真实发生的故事，在记叙中可以适当发挥想象，运用多种修辞手法，增强故事的表达效果，但要符合所写动物的特点，不能违背实际。
③不少于500字；不出现真实的地名、校名、人名。
中小学教育资源及组卷应用平台
中小学教育资源及组卷应用平台
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
《语文七上 第五单元 写作 记叙与动物的相处》参考答案
题号 1 2
答案 B D
1．B
【详解】本题考查写作思路分析。
B.“先后顺序不可以调整”有误。根据所选动物，可以只介绍其中某几个方面，先后顺序可以适当调整。
故选B。
2．D
【详解】本题考查写作常识。
D.描写动物时，真实地表达自己与动物相处时的感受和情感，如关爱、喜悦、感动、悲伤等，让读者能够感受到你与动物之间的情感纽带，从而产生共鸣。本项的“但不能融入作者的 情感”说法不当；
故选D。
3．示例：
小金鱼吃食也很有特点。每天早晨，只要我拎起装满红绿两色的鱼食袋时，它仿佛明白要“开饭”了，便迅速在水面仰起头，身体垂直，嘴紧挨着水面，好像在喊：“我饿了，我饿了。”我刚将鱼食颗粒丢入水中，它就猛张嘴一吸，将食物吞进肚里。但有时或许是偷懒，或许是没看见，它还在水里无动于衷。我便伸出右手食指不断上下打手势。它好像还真能“破译”，立刻浮上来准备“吃饭”。
【详解】本题考查小作文。首先，明确写作对象：选择你最喜欢的动物作为描写的主体。确保你对这种动物有深入的了解，包括它的外貌特征、行为习性、性格特点等，这样才能在描写中做到准确而生动。接着，确定情感基调：思考你对这种动物的情感态度，是关爱、喜悦、感动还是悲伤等。这种情感将贯穿全文，成为你与读者之间情感共鸣的桥梁。然后，构思文章结构：开头可以简要介绍你选择这种动物的原因，或者描述一个与这种动物相遇的场景，以引起读者的兴趣。运用多种感官和修辞手法，细腻地描绘动物的外貌特征。比如，可以描写它的毛色、眼睛、体型等，让读者在脑海中形成清晰的形象。同时，融入你的情感，如“它那柔软的毛发如同温暖的阳光，总能抚平我心中的烦躁”。通过具体的动作行为，展现动物的性格特点和生活习性。可以模仿《猫》中的写法，用生动的语言描述动物玩耍、觅食、休息等场景。在描写中，注重细节，如动物的眼神、姿态、声音等，让读者感受到动物的神貌和情感。在描写过程中，适时地表达你的情感。可以通过直接抒情的方式，如“每当我看到它欢快地奔跑，我的心也跟着飞扬起来”；也可以通过间接抒情的方式，如通过描写动物对你的依赖和亲近，来体现你们之间的情感纽带。结尾总结全文，升华主题。可以谈谈这种动物给你带来的启示或感悟，或者表达你对它的感激和珍惜之情。让文章在情感的高潮中结束，给读者留下深刻的印象。最后，注意语言的准确性和生动性。在写作过程中，要仔细斟酌词句，确保表达的准确和生动。同时，可以适当运用比喻、拟人等修辞手法，增强文章的表现力和感染力。
示例：在我温馨的家中，有一位特别的朋友，它不是人类，却有着比人类更纯净的眼神和更真挚的情感。它，就是我的小狗豆豆。豆豆是一只金毛寻回犬，拥有着一身如同太阳般温暖的金色毛发，每当阳光洒在它的身上，那毛发便闪烁着柔和的光泽，仿佛是大自然赐予的瑰宝。豆豆的眼睛，是我最为着迷的地方。它们大而明亮，仿佛能洞察人心，每一次与我对视，都像是在进行一场无声的交流。那双眼睛里，总是充满了对我的依赖和信任，让我感受到了前所未有的温暖和安慰。每当我心情低落，只要看到豆豆那双充满关爱的眼睛，心中的阴霾便会一扫而空。豆豆的活泼好动，更是给家里增添了不少乐趣。它喜欢在院子里追逐自己的尾巴，一圈又一圈，乐此不疲。有时，我会拿起一个飞盘，轻轻一掷，豆豆便像离弦的箭一般冲了出去，准确地接住飞盘，然后兴奋地跑回来，将飞盘轻轻地放在我的脚边，那眼神里充满了得意和期待，仿佛在说：“看，我做到了！”这样的场景，总是让我忍俊不禁，心中的喜悦油然而生。
4．例文：
小黑是一只黑色的猫咪，它有着一双明亮的大眼睛和长长的胡须。我注意到，当小黑看到窗外飞过的鸟儿时，它的眼睛会紧紧地盯着鸟儿，身体也紧绷起来，仿佛随时准备扑上去。然而，当鸟儿飞走后，小黑并没有追逐，而是放松下来，继续在地上打滚玩耍。这个细节让我感受到了小黑的智慧和自我控制能力。尽管它对鸟儿充满好奇和欲望，但它能够克制自己的冲动，继续自己的生活。这让我对小黑产生了深深的敬意。
【详解】本题考查小作文。
结合题干“请仿照陈忠实《我的白鸽》中的细节描写，选择一种动物写一段话”，可知：本次写作对象是一种动物，要运用细节描写突出这种动物的特点。结合写法指导“恰到好处地运用细节描写，能起到烘托环境气氛、刻画人物性格和揭示主题的作用。但在运用过程中要注意，细节要尽量典型，能起到以小见大的作用，并且描述要真实”，可知：平时生活要注意留心观察动物的生活情态，细节描写要典型，以此来刻画动物性格特点，达到揭示主题的作用。结合《我的白鸽》“两只幼鸽挤在四方洞口，以惊异稚气的眼睛瞅着正在地上啄食的父亲和母亲。那是怎样漂亮的两只幼鸽哟，雪白的羽毛，让人联想到刚刚挤出的牛乳”，其中“惊异稚气的眼睛瞅着”这是幼鸽的神态细节描写，以此表现幼鸽对周围事物非常好奇的样子，表现幼鸽的可爱。由此可见，动物的细节描写包括动物的样子、动作、神态等描写，通过对其细节的描写，表现这种动物可爱的特点，表达作者对其的喜爱之情。
示例：
在庭院的一角，阳光透过树叶的缝隙，洒下一片斑驳的光影。盒子里，一只小狗蜷缩在旧毛毯上，绿色的眼睛充满好奇和几分忐忑地打量着新环境。它那柔软的灰白条纹毛发似乎仍带着母亲身上温暖的气味。此刻，小狗的喉咙发出轻微的呼噜声，仿佛在试图说服自己一切都是安全的。渐渐地，它舒展开细小的四肢，迈开生涩的步伐，小心翼翼地踏入这个未知的世界，再也没有离家的惶恐，只有满怀的期待。
5．例文：
我家的“小勇士”
在我的家里，有一位特殊的成员，它就是我那只勇敢无畏的小乌龟——“小勇”。小勇的龟壳呈深绿色，上面有着不规则的花纹，仿佛是大自然精心雕刻的杰作。它的脑袋小小的，一双黑豆般的眼睛总是闪烁着好奇的光芒。别看它平时行动缓慢，一旦遇到危险，它的反应可快着呢！
记得有一次，我把小勇放在阳台上晒太阳，自己则在一旁看书。突然，一只大苍蝇飞了过来，在小勇的头顶上不停地盘旋。小勇似乎感觉到了威胁，它立刻把头缩进了龟壳里。我以为它会一直躲在里面，没想到过了一会儿，它慢慢地探出了脑袋，观察着周围的情况。当它确定苍蝇没有恶意后，竟然主动伸出了爪子，试图去抓住那只苍蝇。苍蝇被它的举动激怒了，开始向小勇发起攻击。小勇并没有退缩，它灵活地转动着身体，躲避着苍蝇的攻击。终于，在一次苍蝇俯冲的时候，小勇迅速伸出爪子，一下子就把苍蝇拍在了地上。我被小勇的勇敢惊呆了，没想到平时看起来慢吞吞的它，在面对危险时竟然如此勇敢。
还有一次，我给小勇喂食的时候，不小心把一块肉掉在了鱼缸外面。小勇看到后，竟然试图爬出鱼缸去够那块肉。它用爪子紧紧地抓住鱼缸的边缘，努力地向上攀爬。可是鱼缸太滑了，它一次次地掉了下来。但小勇并没有放弃，它依然坚持不懈地尝试着。终于，在经过多次努力后，小勇成功地爬出了鱼缸，吃到了那块肉。看着它满足的样子，我不禁为它的坚持和勇敢点赞。
小勇不仅勇敢，还非常坚强。有一次，它不小心从阳台上摔了下去，龟壳都摔裂了。我心疼极了，以为它会因此一蹶不振。可是小勇却没有被伤痛打倒，它依然坚强地活着，每天按时进食、晒太阳。没过多久，它的伤口就愈合了，龟壳也重新长好了。
小勇的勇敢和坚强深深地感染了我。每当我遇到困难想要退缩的时候，我就会想起小勇，想起它面对危险时的勇敢，想起它在困境中坚持不懈的精神。它就像一位无声的导师，时刻激励着我勇往直前。
我喜欢我家的小勇，它不仅是一只可爱的小乌龟，更是我心中的“小勇士”。
【详解】本题考查材料作文。
审题：本题要求我们通过观察周围的动物，选取一个或多个具有象征意义的动物角色，结合它们的特性，来写一篇表达真情实感的文章。题目中提到的“勤劳的蜜蜂”“团结的蚂蚁”“坚强的乌龟”等，不仅是对动物习性的描述，也隐含了这些品质在人类生活中的映射和启示。因此，审题的关键在于理解动物特性与人类情感的共鸣点，以及如何通过动物的故事或行为来传达深刻的道理或情感。
立意：从动物的优秀品质中汲取力量，激励自己在生活中也要具备类似的品质，如学习蜜蜂的勤劳，让自己更加努力奋斗；倡导人们尊重动物、保护动物，意识到动物和人类一样是大自然的重要组成部分；借动物的特点反思人类社会中某些缺失的品质，呼吁人们回归和坚守。
选材构思：记叙文：可以讲述自己与某一动物相处的经历，如养宠物龟的过程中，观察到它在困境中坚持不懈的表现，从而深受启发。或者写在公园里看到一群蚂蚁搬家，它们紧密合作，最终成功完成了任务，由此联想到团队合作的重要性。比如：“记得那次，我偶然发现墙角的一群蚂蚁正在忙碌地搬家。小小的身躯驮着比自己大几倍的食物，它们一个接一个，秩序井然。突然，一阵大风刮过，队伍有些乱了，但很快它们又重新调整，继续前行。那一刻，我明白了团结的力量是如此强大”；散文：以抒情的笔调描绘不同动物的特点，如春天里蜜蜂在花丛中忙碌的身影，夏日中乌龟在池塘边悠然的姿态，将自己对动物的喜爱和对大自然的赞美融入其中。例如：“春天的阳光洒在花丛间，蜜蜂们如金色的音符，在花间跳跃。它们不知疲倦地飞舞，为了酿造甜蜜，奉献着自己的一生。这份勤劳，如同大自然谱写的赞歌，让我心生敬意”；议论文：通过列举多种动物的事例，如大雁的纪律性、狼群的协作精神等，论证动物的品质对人类社会的启示和借鉴意义。比如：“蜜蜂的勤劳为人类带来了甜蜜的蜂蜜，更启示我们只有勤奋努力，才能收获成功的果实。而狼的团结协作，让它们在残酷的自然环境中生存下来，这也提醒着人类，在面对困难时，团结一心的力量是无穷的”。
6．例文：
遇见你，是一种幸福
在岁月的长河中，总有一些不期而遇的温暖，宛如熠熠生辉的星辰，点亮了我们平凡的生活。于我而言，遇见你，便是那最璀璨的一颗星，是一种莫大的幸福。
那是一个阳光明媚的春日，我独自一人漫步在公园的小径上。微风拂过，带来了花朵的芬芳和鸟儿的欢唱。就在这时，我遇见了你——一只色彩斑斓的蝴蝶。
你在花丛中翩翩起舞，轻盈的翅膀如同梦幻的薄纱，在阳光的照耀下闪烁着五彩的光芒。你的舞姿优美而灵动，仿佛在诉说着大自然的秘密。我静静地站在一旁，生怕惊扰了你的表演。那一刻，时间仿佛凝固，整个世界似乎只剩下你和那一片绚烂的花海。我不禁想起了小时候，每当看到蝴蝶，我总会兴奋地追逐，想要抓住那一份美丽。然而如今，我只是静静地欣赏，感受着你带来的宁静与美好。你在花丛中穿梭，每一次停留都像是在亲吻花朵的脸颊，那画面美得让人陶醉。不知过了多久，你似乎察觉到了我的存在，轻轻扇动翅膀，朝我飞来。我的心猛地一跳，以为你会飞走，可你却在我的身边盘旋了几圈，然后停在了我的肩头。那一刻，我感受到了一种无法言喻的幸福，仿佛我们之间有着一种特殊的默契。
与你的相遇，让我明白了生命的美丽与神奇。在这纷繁复杂的世界里，你用你的舞姿诠释着自由与快乐。你的存在让我懂得，生活中的美好往往就在不经意间出现，只要我们用心去感受，去珍惜。
从那以后，每当我感到疲惫或迷茫时，我都会想起那只在花丛中翩翩起舞的蝴蝶，想起与你相遇的那一刻。你就像一束光，照亮了我前行的道路，让我在喧嚣的世界中找到了一片宁静的港湾。
遇见你，是一种幸福。这份幸福将永远珍藏在我的心底，成为我生命中最珍贵的回忆。
【详解】本题考查命题作文。
审题：题目“遇见你，是一种幸福”，“遇见”是关键词，意味着不期而遇、偶然的邂逅。“你”指代材料中提到的各种动物，也可以是其他未曾提及但符合题意的动物。“幸福”则是这次相遇带来的感受。需要结合自己的见闻和感受来写作，要写出与“你”相遇的具体情境和幸福的体验。
立意：表达对动物的喜爱和赞美，以及它们给人类生活带来的积极影响，从而突出人与自然和谐相处的美好；通过与动物的相遇，感悟生命的多样性和珍贵，学会尊重和珍惜每一个生命；从与动物的相遇中获得启示，如坚韧、勤劳、自由等品质，激励自己更好地面对生活。
选材构思：记叙文：可以讲述在公园里偶然遇到一只受伤的小鸟，自己帮助它疗伤，在照顾小鸟的过程中感受到责任和付出的幸福。比如：“那天在公园的角落里，我发现了一只瑟瑟发抖的小鸟，它的翅膀受了伤。我小心翼翼地把它捧回家，为它包扎伤口，每天精心照料。看着它一天天好起来，重新飞向蓝天，那一刻，我心中满是幸福”；回忆小时候在乡村与一只小狗的相遇，小狗的忠诚和陪伴给自己带来温暖和幸福。例如：“在乡村的那段日子，一只小黄狗走进了我的生活。它总是欢快地跟在我身后，陪我玩耍，守护着我。每当我感到孤单时，它总是用那温暖的身躯依偎着我，让我感受到无尽的幸福”；散文：以优美的笔触描绘不同动物带来的独特幸福感受，如遇见蝴蝶在花丛中翩翩起舞的美丽瞬间，遇见熊猫憨态可掬的模样。比如：“春天的花园里，色彩斑斓的蝴蝶在花丛中轻盈地舞动。它们的翅膀闪烁着阳光，如同梦幻的画卷。那一刻，我沉醉在这美丽之中，内心充满了幸福”；按时间顺序叙述自己在不同阶段与不同动物的相遇经历，以及这些经历带来的心灵触动和幸福感；议论文：以“遇见你，是一种幸福”为论点，通过列举多个与动物相遇的事例，论证动物对人类生活的重要意义和价值。比如：“蜜蜂的忙碌为我们带来了甜蜜的蜂蜜，让我们品尝到生活的美好；骏马的奔腾让我们感受到力量与速度的魅力；天鹅的优雅让我们领略到自然的神奇。与它们的相遇，无疑是一种幸福”；分析现代社会中人们与动物关系的变化，呼吁人们更多地去与动物相遇，感受那份独特的幸福。
7．例文：
人与自然之歌：我与小猫的邂逅
在繁华的城市中，人们常常忙碌于各种事务，忽略了与自然的亲密接触。然而，正是这些看似微不足道的小生命，让我们重新认识到人与动物之间深厚的情感纽带。我与一只小猫的邂逅，让我深刻体会到了人与动物之间那份特殊的情感。
那是一个夏日的午后，阳光透过树梢洒在地面上，形成斑驳的光影。我独自漫步在小区的花园里，享受着难得的宁静时光。突然，一阵微弱的叫声吸引了我的注意。我顺着声音走去，只见一只小猫正躲在草丛中，瑟瑟发抖。它的眼睛透露出惊恐与无助，让人心生怜悯。
我小心翼翼地靠近它，伸出手去轻轻抚摸它的头。小猫似乎感受到了我的善意，开始慢慢地放松下来。我决定带它回家，给它一个温暖的避风港。
在家里，我为小猫准备了舒适的窝和美味的食物。它很快适应了新的环境，变得活泼起来。每当我放学回家，它总是第一时间冲到我的脚边，用它那毛茸茸的身子蹭我。那份亲昵与依赖，让我感到无比幸福。
在与小猫相处的日子里，我逐渐认识到动物不仅仅是生物，它们同样拥有情感和灵性。它们会感受到我们的喜怒哀乐，会用它们的方式表达对我们的关爱和感激。这种跨越物种的情感交流，让我更加珍惜与动物相处的时光。
同时，我也意识到人类与动物之间的和谐共生是多么重要。我们应该尊重每一个生命，保护它们的生存环境。只有这样，我们才能共同构建一个美好的家园。
回顾与小猫的邂逅，我深刻体会到了人与动物之间那份深厚的情感纽带。这份情感让我们更加关注动物的生活状态，更加珍惜与它们相处的时光。在未来的日子里，我希望能够继续与动物建立深厚的情感联系，为它们的幸福和生存贡献自己的一份力量。
【详解】本题考查材料作文。
第一，审题立意。题目要求我们从动物的角度出发，探讨动物在自然界和人类生活中的角色，以及我们如何理解和体验与动物的关系。这里提供了三种可能的写作方向：从阅读过的文献中汲取灵感，阐述自己对人与动物关系的思考。通过记述与动物的相处经历，表达自己的生命体验。对动物进行观察和探究，普及相关的科学知识和价值。在确定写作方向后，我们需要明确自己的立意，即想要传达的核心观点或情感。比如：“人与动物共生共荣，相互依存”；“动物是人类生活中不可或缺的一部分，与它们的相处带给我们无尽的快乐和感动”；“了解动物不仅是满足好奇心，更是对人类自身和自然界更深刻的认识”。
第二，构思选材。根据立意，我们可以开始构思文章的结构和内容。开头：引入话题，可以通过一个引人入胜的故事、一段引人深思的引言或一段描述性的文字来吸引读者的兴趣。主体：列举并分析阅读过的文献中关于人与动物关系的观点或故事，阐述自己的理解和思考。详细描述与动物相处的具体经历，如喂食、玩耍、观察等，并表达这些经历带来的感悟和启示。描述对某种动物或动物行为的观察和研究过程，解释相关的科学原理或现象，并阐述这些研究对个人和社会的意义。结尾总结全文，强调自己的观点或情感，可以是对未来的展望、对读者的呼吁或对自己的反思。选材要紧密围绕立意和构思进行。文献出发：选择那些能够体现人与动物关系紧密、相互依存的文献，如《动物农场》、《小王子》等。相处体验：选择那些与动物相处时发生的有趣、感人或深刻的故事，如与宠物狗的互动、救助受伤的小鸟等。科学探究：选择那些具有代表性、易于观察和研究的动物或动物行为，如蚂蚁的社会行为、鸟类的迁徙等。同时，要确保所选内容能够体现科学性和普及性。
8．例文：
人与动物和谐相处
一天下午，我正在给我那心爱的吊兰浇水，忽然看见一只鸽子正扒在窗台的栏杆上。它红红的嘴儿，灰白色的羽毛，可爱的小爪子，再衬上一双明亮的眼睛，可爱极了。
我想：它一定是找了一天的食物，又渴又累了。我便小心翼翼地把一碗水和一把小米放在窗台上，只见它的头伸向碗里咂咂地吃了起来。它一会儿兴致勃勃地吃着，一会儿又心不在焉地望着窗外，好像落下了什么东西似的，不一会儿，便拍击着翅膀飞走了。我想它一定不会回来了，谁知它不但回来了，而且还带回了几只小雏儿，这一定是它的孩子，同样也是灰色的羽毛，它们一齐扒在围栏上高兴地吃着，红色的小嘴不停地发出“嗒嗒”的声音。
渐渐地，天色入暮，这么长时间它们都没有因为我的到来而感到意外，只是一如既往地吃着，我也不忍心惊动它们。当我再去观察它们的时候，它们已进入了甜美的梦乡，灰白色的羽毛盖住眼睑。看着这些小家伙的睡相，我仿佛听到了它们打呼噜的声音。不一会，妈妈回来了，我轻声地对妈妈说：“妈，有几只鸽子到咱家的窗外。”妈妈微微一笑说：“平安就要到来啦！”该睡觉了，我在床头前默默地欣赏这些小家伙，皎洁的月光照到我的床头，也照着这几只熟熟地、惬意地扒在窗头熟睡的鸽子。
天亮了，几只小鸽子飞走了，脑袋不时地往回望，目光中流露出一丝丝的眷恋，好像要感谢我似的。我望着它们远去的方向，心中总有一种留恋与不舍。这时，我仿佛觉得它们是人，总是习惯性地挥挥手，说再见。
回想此事，心中会情不自禁地想：“人和动物如此和谐，这世界是多么美好呀！”
【详解】本题考查话题作文。
第一，审题。“相处”的意思是彼此生活在一起；彼此接触往来。结合【班刊征稿】“通过活动，我们看到了人与动物的依存共处，感受到了文学世界里人与自然的心灵交融，明白了古今相通的交友之道”可知，这里的“相处”可以是实指，可以是虚指，即精神上的一种衔接。应写出人和动物的相处点滴、思想联系，最终这份联系能够助力小作者的精神、心灵的成长。
第二，思路。本题要求小作者回忆过往，叙述经历，也就是说这篇文章要求小作者从自己的生活出发，回顾自己有关连接的往事。可写一篇记叙文，叙述经历，记述你与动物相处的点滴，和某个小动物的心心相印，写陪伴的美好等等。也可以以人为主人公，或是以动植物或者其他事物为主人公。不能完全再现自己的生活，而是带有一定的虚构的、想象的色彩。例如，写小作者来到动物王国，和动物们具有了心灵感应，经历一番有趣的冒险，了解动物对人类的一些忠告等。不管写什么，都要围绕连接，突出一个中心主题，突出在连接中小作者的内心的成长和变化。
9．例文：
我和一只小鸟的故事 我家屋前有一棵非常大的古树，用“参天”来形容它一点也不为过，而我的房间正好对着这棵大树。春天到了，在老树干燥的皱皮上冒出了一个又一个的新芽，活像一个个嫩绿的小精灵，它们疯狂的吸收着春天带来的雨水，把生的速度发挥到了极限，才几天的功夫，大树上就挂满了绿叶，把我在早晨唯一的一缕阳光也挡住了，真的很敬佩这么古老的树居然还有这么旺盛的生命力。被大树吸引的不只是我，还有一对美丽的无名小鸟也被它吸引住了，它们实地“勘察”好几天，打算在此安家了。
鸟巢被选在一个比较壮树丫上，几片绿叶挡在半空，被当做遮阳避雨伞。小鸟们花了十几天的功夫，衔枝捣泥，在树丫上搭了一个即美观又实用的鸟巢，下好蛋，鸟妈妈就要开始孵蛋了。每天早晨，我起床的第一件事情就是和鸟妈妈打个招呼，向鸟爸爸问个好，一天中时间花得最多的是看着鸟妈妈不知疲倦孵着鸟蛋，鸟爸爸不知疲劳的飞来飞去，为鸟妈妈捉虫。小鸟们渐渐地习惯了我的存在，鸟爸爸还不时地跳到我家窗台来休息。虽然我们彼此听不懂对方的话，但也成为了好朋友。
在大家殷切的盼望中，宝宝终于出生了，四只，还没长毛的小家伙每天只知道张开大嘴，向爸爸妈妈讨吃的，大鸟们比以前更忙了，但也比以前更幸福了。可是好景不长，大鸟们在一次和邻家小孩的“家庭保卫战”中光荣的“牺牲”了，三个可怜的小生命也和父母一起去了天国，鸟巢散落了一地。我伤心地捧起奄奄一息的“孤儿”，把它紧紧的揉在了怀里。
在后来的日子里，我成了小鸟的爸爸妈妈。我把小鸟取名为“小云”，希望它能像白云那样自由地在天空飞翔。在我的悉心照料下，小云长大了，生得和它父母一个样，全身的羽毛花花绿绿的，长得真漂亮，我们也成了一对最要好的伙伴。在我的精心指导下，小云终于学会了飞翔，看到小云第一次飞上本来就属于它的蓝天，我深深的流下了感动的泪水。秋天到了，在我依依不舍的劝说下，小云慢慢地飞向了南方。
今年，春天又准时地降临到我家屋前的大树上，枝头上的树叶长得还是那么茂密。我每天都在想着那个小家伙，不知它在远方过得还好吗？那边的虫子多吗？朋友多吗？……今天早晨，我习惯的打开窗户，突然，发现大树上多了一对美丽的无名小鸟，这是它吗？是它！真的是它，还带回了自己的另一半，两只小鸟唧唧喳喳地在向我问好，它们在老地方又建了一个新窝。我们依然重复着去年发生过的事情，唯一不同的是，我在大树上挂了一个牌子，上面写着：“请爱护小鸟！”……
【详解】本题考查半命题作文写作。
一、审题补题。从题目要求可知，“我和一只________的故事”这个作文题空格处应该填写的某一动物，让你叙述的是你与动物之间发生过的那些难忘的故事。故空格处可填写“狗”“流浪狗”“猫”“小鸟”“乌龟”“蚂蚁”“老虎”等飞禽、走兽、昆虫等。如果横线处填“小狗”。在审题时要明确故事是围绕自己与这只小狗展开的，比如可以是救助一只流浪小狗的故事，体现自己的善良；也可以是与自家小狗相处中的欢乐与烦恼，像小狗调皮捣蛋咬坏东西，或者小狗陪伴自己度过孤独时光等情节。要是填“小鸟”。小鸟是自由的象征，且有着美妙的歌声。故事可以是自己救助一只受伤小鸟的经过，从发现小鸟受伤时的心疼，到精心照料小鸟恢复健康后放飞它的欣慰；也可以是与自家养的小鸟之间的互动，小鸟学会唱歌或者模仿人说话等独特的经历。
二、选材立意。故事可以是自己在与小动物相处过程中的成长。例如和一只小狗的故事，开始自己害怕小狗，因为小狗总是汪汪叫，但是随着慢慢接触，发现小狗其实很友好，最后自己克服了恐惧，并且学会了如何照顾小狗，这个过程就是自己的成长；再如自己养了一只小仓鼠，从刚买回来时小小的一只，到在自己精心照料下慢慢长大、变胖，还学会了一些小技能，如在转轮上跑得飞快等。也可从体现自己与小动物之间的情感上选材立意。比如和小猫之间深厚的感情，自己每天放学回家小猫都会在门口迎接，有一天小猫走丢了，自己非常着急地四处寻找，在这个过程中展现出对小猫的爱与依赖。还可以从小动物的行为激励自己方面来选材立意。例如看到蜘蛛不断织网，尽管失败多次但从不放弃，从蜘蛛的这种行为中获得力量，自己在学习或者生活中遇到困难时也不再轻易退缩；再如一只小鸟受伤后不能飞翔，自己努力帮助小鸟康复，这个过程充满了励志的元素，自己和小鸟都在克服困难中成长。
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页