语文八年级下人教版（新疆专用）1.1《在山的那边》导学案

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语文导学案
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课题：《在山的那边》第一课时
课型
：新授
课时：1
教师复备栏或学生笔记栏
【学习目标】1、借助工具书和注释，初步感知诗歌内容；通过反复诵读，达到熟读成诵；2、体会作者“为理想而奋斗”的思想情怀；理解作者所创设的诗歌意境，把握本诗主旨；3、深入诗歌意境，涵咏体会“山”和“海”的不同含义，体会诗歌蕴含的人生哲理。【学习重点难点】结合自己的生活经验谈出自己对于诗歌内容的理解与认识，提升自己的思想认识，正确把握诗歌的思想内涵。【知识链接】王家新，诗人
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【学法指导】有感情的朗读课文；并为本课找适合的曲目形成配乐朗诵【自主学习】1，预习《在山的那边》诗歌内容；查字典解决“读一读、写一写”和注释中的问题。(1)注音并造句
痴想
隐秘　
铁青
凝成
诱惑
喧腾
一瞬间2，有感情地朗读诗歌，感悟诗中的思想感情，品味歌富有表现力的语言。
并用自己的语言复述课文。-3，写写“在生活中遇到困难自己是怎样处理的”练笔，准备上课时在班里交流。
【合作探究】1、
为什么说是“隐秘的想望”？2、
为什么说“山那边的山啊，铁青着脸”？3、
“给我的幻想打了一个零分”这一句是什么意思？4、
“一颗从小飘来的种子”比喻什么？为什么说是“飘来的”？5、
“因为我听到海依然在远方为我喧腾/——那雪白的海潮啊，夜夜奔来/一次次漫湿了我枯干的心灵……”这些诗句是什么意思？6、
“在一瞬间照亮你的眼睛”蕴含着怎样的意味和感情？7，本文的感情基调是什么？
8，小时侯和现在，“我”对于“山”的理解是不一样的，你能说出它们的区别吗？
　　
9，妈妈所说的“海”不是自然界的海，是“用信念凝成的海”。什么是“信念凝成的海”？
　　
10，诗中所写的“山”和“海”的深层含义是什么？
【整理学案】
在山的那边
王家新山
------------→海起点——————目标第一节:写童年的"我"对幻想的追求.
第二节:写长大了的"我"通过拼搏、奋斗实现了自己的理想。形象地写出了一个光辉灿烂的世界,体现了作者兴奋、激动、喜悦的心情。
【达标测评】有感情的朗读课文，并能用自己的话复述课文完成相关的课后练习以“我终于见到了大海”为题写一段话。提示：
( http: / / www.21cnjy.com )这个大海既可以是自然的，也可以是生活的；既可以是甜美的，也可以是苦涩的；既可以是宁静的，也可以是狂暴的；既可以是开朗的，也可以是阴郁的……
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