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资源详情
高中数学
人教A版(2019)
必修 第一册
第一章 集合与常用逻辑用语
1.5 全称量词与存在量词
1.5.1全称量词与存在量词
1.5.1 全称量词与存在量词 课时作业(含解析) 高一年级数学人教A版必修第一册
文档属性
名称
1.5.1 全称量词与存在量词 课时作业(含解析) 高一年级数学人教A版必修第一册
格式
zip
文件大小
43.8KB
资源类型
教案
版本资源
人教A版(2019)
科目
数学
更新时间
2025-10-09 00:00:00
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文档简介
1.5.1 全称量词与存在量词
课时作业
(满分:100分)
1.下列命题中是存在量词命题的是( )
[A] x∈R,x2>0
[B] x∈R,x2-2≤0
[C]平行四边形的对边平行
[D]矩形的任一组对边相等
2.(多选)下列命题是全称量词命题的是( )
[A]任意一个自然数都是正整数
[B]有的菱形不是正方形
[C]梯形有两边平行
[D]有一个数不能做除数
3.将x2+y2≥2xy改写成全称量词命题,下列说法正确的是( )
[A] x,y∈R,都有x2+y2≥2xy
[B] x,y∈R,都有x2+y2≥2xy
[C] x>0,y>0,都有x2+y2≥2xy
[D] x>0,y>0,都有x2+y2≤2xy
4.下列命题中,是存在量词命题且是真命题的是( )
[A]所有正方形都是菱形
[B] x∈R,使x2+2x+2=0
[C]至少有一个实数x,使x3+1=0
[D] x∈R,使x2-x+<0
5.(多选)下列命题中是全称量词命题并且是真命题的是( )
[A] x∈R,x2+2x+1≥0
[B] x∈Z,x2+3x为质数
[C]所有菱形的四条边都相等
[D]每个二次函数的图象都是轴对称图形
6.(多选)若“ x∈M,x<0”为真命题,“ x∈M,x≥4”为假命题,则集合M可以是( )
[A]{x|x<1} [B]{x|-1≤x≤4}
[C]{x|0≤x<3} [D]{x|-4
7.(5分)根据下述事实,写出一个含有量词的全称量词真命题或存在量词真命题: .
1=12,
1+3=22,
1+3+5=32,
1+3+5+7=42,
1+3+5+7+9=52,
……
8.(5分)已知命题“ x∈R,x2+2x+a≠0”为真命题,则实数a的取值范围为 .
9.(12分)判断下列命题是全称量词命题还是存在量词命题,并用符号“ ”或“ ”表示.
(1)整数的平方大于或等于零;
(2)存在实数y,满足y2≥2 025;
(3)实数的绝对值是非负数;
(4)存在实数k,使函数y=kx+b的值随x的增大而增大.
10.(14分)指出下列命题中,哪些是全称量词命题,哪些是存在量词命题,并判断真假:
(1)有的集合中存在两个相同的元素;
(2) a,b∈R,(a-b)(a2+ab+b2)=a3-b3;
(3)存在一个x∈R,使=0;
(4)对任意直角三角形的两个锐角A,B,都有sin A=cos B.
强化练
11.(5分)能够说明“若0
12.(5分)(1)若“ x>0,x+m-1=0”为真命题,则实数m的取值范围是 .
(2)若“ x∈R,m≥-x2+1”是真命题,则实数m的最小值为 .
(2)由已知“ x∈R,m≥-x2+1”是真命题,即m≥-x2+1对 x∈R恒成立,即m≥(-x2+1)max,x∈R.
又当x=0时,-x2+1取得最大值1,即m≥1,即m的最小值为1.
13.(16分)已知集合A={x|-2≤x≤5},B={x|m+1≤x≤2m-1}.
(1)若命题p: x∈B,x∈A是真命题,求m的取值范围;
(2)若命题q: x∈A,x∈B是假命题,求m的取值范围.
拓展练
14.(5分)已知集合A={x|1≤x≤3},B={x|m-1≤x≤2m+3},若 x1∈A, x2∈B,使得x1=x2,则整数m的取值集合为 . 1.5.1 全称量词与存在量词
课时作业
(满分:100分)
1.下列命题中是存在量词命题的是( )
[A] x∈R,x2>0
[B] x∈R,x2-2≤0
[C]平行四边形的对边平行
[D]矩形的任一组对边相等
【答案】 B
【解析】 选项B含有存在量词“ ”,符合存在量词命题的定义.故选B.
2.(多选)下列命题是全称量词命题的是( )
[A]任意一个自然数都是正整数
[B]有的菱形不是正方形
[C]梯形有两边平行
[D]有一个数不能做除数
【答案】 AC
【解析】 A中的命题含有全称量词“任意”,是全称量词命题;C即“任意一个梯形有两边平行”,是全称量词命题;B,D是存在量词命题.故选AC.
3.将x2+y2≥2xy改写成全称量词命题,下列说法正确的是( )
[A] x,y∈R,都有x2+y2≥2xy
[B] x,y∈R,都有x2+y2≥2xy
[C] x>0,y>0,都有x2+y2≥2xy
[D] x>0,y>0,都有x2+y2≤2xy
【答案】 A
【解析】 将x2+y2≥2xy改写成全称量词命题为“ x,y∈R,都有x2+y2≥2xy”.故选A.
4.下列命题中,是存在量词命题且是真命题的是( )
[A]所有正方形都是菱形
[B] x∈R,使x2+2x+2=0
[C]至少有一个实数x,使x3+1=0
[D] x∈R,使x2-x+<0
【答案】 C
【解析】 “所有正方形都是菱形”为全称量词命题,故A错误;“ x∈R,使x2+2x+2=0”为存在量词命题,而x2+2x+2=(x+1)2+1>0恒成立,该命题为假命题,故B错误;“至少有一个实数x,使x3+1=0”为存在量词命题,当x=-1时,方程成立,该命题为真命题,故C正确;“ x∈R,使x2-x+<0”为存在量词命题,而x2-x+=(x-)2≥0恒成立,该命题为假命题,故D错误.故选C.
5.(多选)下列命题中是全称量词命题并且是真命题的是( )
[A] x∈R,x2+2x+1≥0
[B] x∈Z,x2+3x为质数
[C]所有菱形的四条边都相等
[D]每个二次函数的图象都是轴对称图形
【答案】 ACD
【解析】 选项A,C,D是全称量词命题,选项B是存在量词命题.由x2+2x+1=(x+1)2≥0,得A正确;易知C,D均正确.故选ACD.
6.(多选)若“ x∈M,x<0”为真命题,“ x∈M,x≥4”为假命题,则集合M可以是( )
[A]{x|x<1} [B]{x|-1≤x≤4}
[C]{x|0≤x<3} [D]{x|-4
【答案】 AD
【解析】 依题意可知M中存在小于0的元素且不存在大于或等于4的元素,则集合{x|x<1}和{x|-4
7.(5分)根据下述事实,写出一个含有量词的全称量词真命题或存在量词真命题: .
1=12,
1+3=22,
1+3+5=32,
1+3+5+7=42,
1+3+5+7+9=52,
……
【答案】 k∈N*,1+3+5+…+(2k-1)=k2
【解析】 观察式子可知,从1开始从小到大连续k个奇数相加的和为k2,故可得 k∈N*,1+3+5+…+(2k-1)=k2.
8.(5分)已知命题“ x∈R,x2+2x+a≠0”为真命题,则实数a的取值范围为 .
【答案】 {a|a>1}
【解析】 由题意得方程x2+2x+a=0在R上没有实数根,则Δ=4-4a<0,即a>1.
9.(12分)判断下列命题是全称量词命题还是存在量词命题,并用符号“ ”或“ ”表示.
(1)整数的平方大于或等于零;
(2)存在实数y,满足y2≥2 025;
(3)实数的绝对值是非负数;
(4)存在实数k,使函数y=kx+b的值随x的增大而增大.
【解】 (1)这是全称量词命题,省略了全称量词“所有的”,符号表示为“ x∈Z,x2≥0”.
(2)这是存在量词命题,符号表示为“ y∈R,y2≥2 025”.
(3)这是全称量词命题,省略了全称量词“所有的”,符号表示为“ x∈R,|x|≥0”.
(4)这是存在量词命题,符号表示为“ k∈R,使函数y=kx+b的值随x的增大而增大”.
10.(14分)指出下列命题中,哪些是全称量词命题,哪些是存在量词命题,并判断真假:
(1)有的集合中存在两个相同的元素;
(2) a,b∈R,(a-b)(a2+ab+b2)=a3-b3;
(3)存在一个x∈R,使=0;
(4)对任意直角三角形的两个锐角A,B,都有sin A=cos B.
【解】 (1)是存在量词命题,由集合中元素的互异性可知,此命题是假命题.
(2)是全称量词命题, a,b∈R,(a-b)(a2+ab+b2)=a3+a2b+ab2-a2b-ab2-b3=a3-b3,是真命题.
(3)是存在量词命题,因为不存在x∈R,使=0成立,所以该命题是假命题.
(4)是全称量词命题,根据锐角三角函数的定义可知,对任意直角三角形的两个锐角A,B,都有 sin A=cos B,是真命题.
强化练
11.(5分)能够说明“若0
【答案】 ,,(答案不唯一)
【解析】 由“若0
由此可得b>bc,故c<1,若取c=,a=,则b≤,故可取b=.
12.(5分)(1)若“ x>0,x+m-1=0”为真命题,则实数m的取值范围是 .
(2)若“ x∈R,m≥-x2+1”是真命题,则实数m的最小值为 .
【答案】 (1){m|m<1} (2)1
【解析】 (1)由题意,x+m-1=0有正数解,因为x+m-1=0,所以x=1-m,所以1-m>0,解得m<1.
(2)由已知“ x∈R,m≥-x2+1”是真命题,即m≥-x2+1对 x∈R恒成立,即m≥(-x2+1)max,x∈R.
又当x=0时,-x2+1取得最大值1,即m≥1,即m的最小值为1.
13.(16分)已知集合A={x|-2≤x≤5},B={x|m+1≤x≤2m-1}.
(1)若命题p: x∈B,x∈A是真命题,求m的取值范围;
(2)若命题q: x∈A,x∈B是假命题,求m的取值范围.
【解】 (1)因为命题p: x∈B,x∈A是真命题,所以B A,当B= 时,m+1>2m-1,解得m<2;
当B≠ 时,则解得2≤m≤3.
综上,m的取值范围为{m|m≤3}.
(2)因为命题q: x∈A,x∈B是假命题,所以A∩B= ,当B= 时,m+1>2m-1,解得m<2;
当B≠ 时,则或解得m>4.
综上,m的取值范围为{m|m<2或m>4}.
拓展练
14.(5分)已知集合A={x|1≤x≤3},B={x|m-1≤x≤2m+3},若 x1∈A, x2∈B,使得x1=x2,则整数m的取值集合为 .
【答案】 {0,1,2}
【解析】 因为 x1∈A, x2∈B,使得x1=x2,所以A B,所以
解得0≤m≤2.又m∈Z,所以整数m的取值集合为{0,1,2}.
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同课章节目录
第一章 集合与常用逻辑用语
1.1 集合的概念
1.2 集合间的基本关系
1.3 集合的基本运算
1.4 充分条件与必要条件
1.5 全称量词与存在量词
第二章 一元二次函数、方程和不等式
2.1 等式性质与不等式性质
2.2 基本不等式
2.3 二次函数与一元二次方程、不等式
第三章 函数概念与性质
3.1 函数的概念及其表示
3.2 函数的基本性质
3.3 幂函数
3.4 函数的应用(一)
第四章 指数函数与对数函数
4.1 指数
4.2 指数函数
4.3 对数
4.4 对数函数
4.5 函数的应用(二)
第五章 三角函数
5.1 任意角和弧度制
5.2 三角函数的概念
5.3 诱导公式
5.4 三角函数的图象与性质
5.5 三角恒等变换
5.6 函数 y=Asin( ωx + φ)
5.7 三角函数的应用
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