4 揭开金鱼死亡之谜 教学设计 (2)
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4 揭开金鱼死亡之谜
教学设计
1教学目标
1.能坚持实验并做好观察记录。
2.能通过统计图表等方式整理数据。
3.能分析相关数据并作出判断和结论。
2重点难点
能获取实验数据并作出合理分析
3教学过程
活动1【导入】一.导入课题
早在三周之前我们为了揭开金鱼之死这一谜团，就进行了一系列的实验准备，并制定了详细的实验方案，老师还提出了具体的要求。当时我们选择的是根据自己的实际情况分四个组在四个同学家里进行这项中长期的实验，同时要求大家认真观察并坚持做好记录。想必大家已经整理出了第一手数据了，在这近一个月的观察中，你们组的金鱼有死亡的吗？那么金鱼为什么会死亡呢，这一节课我们就来正式揭开这个谜底。（板书课题）
活动2【导入】出示学习目标
活动3【导入】三.整理、分析实验数据
1.首先让各实验小组指派一名代表说说自己小组的观察过程，并展示小组记录的相关数据。
2.以小组为单位分析数据，并展示交流从中发现的结论。
3．全班共同交流分析引起小金鱼死亡的可能原因。
结论：（1）放养密度越大呼吸次数就越多,这说明放养密度对金鱼呼吸有着直接的影响。（2）水质对缸养金鱼生活的影响（3）水温缸养金鱼生活的影响（4）食物投放量对缸养金鱼生活的影响21世纪教育网版权所有
活动4【讲授】四、课堂反馈及小结
请同学们快速默读课文52——57页内容，回答下列问题：
1、每条金鱼获得的氧气量=
2、金鱼呼吸质量与放养密度基本成（）关系
3、你认为影响缸养金鱼的生存条件还有那些？
4、学了本节课你有什么收获？
看来同学们的收获还真不少，其实在我们现实生活中还有很多科学之谜等着我们去探索和发现，只要同学们勤动手、勤观察、勤思考，相信你们今后一定能揭开更多的科学之谜！
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4 揭开金鱼死亡之谜
教学设计
1教学目标
1.能坚持实验并做好观察记录。
2.能通过统计图表等方式整理数据。
3.能分析相关数据并作出判断和结论。
2重点难点
能获取实验数据并作出合理分析
3教学过程
活动1【导入】一.导入课题
早在三周之前我们为了揭开金鱼之死这一谜团，就进行了一系列的实验准备，并制定了详细的实验方案，老师还提出了具体的要求。当时我们选择的是根据自己的实际情况分四个组在四个同学家里进行这项中长期的实验，同时要求大家认真观察并坚持做好记录。想必大家已经整理出了第一手数据了，在这近一个月的观察中，你们组的金鱼有死亡的吗？那么金鱼为什么会死亡呢，这一节课我们就来正式揭开这个谜底。（板书课题）
活动2【导入】出示学习目标
活动3【导入】三.整理、分析实验数据
1.首先让各实验小组指派一名代表说说自己小组的观察过程，并展示小组记录的相关数据。
2.以小组为单位分析数据，并展示交流从中发现的结论。
3．全班共同交流分析引起小金鱼死亡的可能原因。
结论：（1）放养密度越大呼吸次数就越多,这说明放养密度对金鱼呼吸有着直接的影响。（2）水质对缸养金鱼生活的影响（3）水温缸养金鱼生活的影响（4）食物投放量对缸养金鱼生活的影响21世纪教育网版权所有
活动4【讲授】四、课堂反馈及小结
请同学们快速默读课文52——57页内容，回答下列问题：
1、每条金鱼获得的氧气量=
2、金鱼呼吸质量与放养密度基本成（）关系
3、你认为影响缸养金鱼的生存条件还有那些？
4、学了本节课你有什么收获？
看来同学们的收获还真不少，其实在我们现实生活中还有很多科学之谜等着我们去探索和发现，只要同学们勤动手、勤观察、勤思考，相信你们今后一定能揭开更多的科学之谜！
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