4　展现人类祖先的生活画卷 教学设计 (1)

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4　展现人类祖先的生活画卷
教学设计
1教学目标
1、引导学生选择自己擅长的方式表述研究过程和结果，并参与交流活动，使他们进一步了解专题研究的完整过程，培养表达与交流能力。21世纪教育网版权所有
2、培养学生尊重其他同学的不同观点和评议的科学态度。
3、在交流过程中，进一步了解与进化有关的科学知识。
2学情分析
在五年级下学期已经系统训练了表达与交流的能力，为专题研究打下了良好的基础。为使学生的表达与交流能力得到进一步发展，本课对于表达与交流能力的要求有所提高；教材中呈现了探究小组的研究报告和奇妙小组的手抄报，旨在对学生的表述形式和要求起到引领作用。21教育网
3重点难点
引导学生选择自己擅长的方式表述研究过程和结果，与大家交流。
4教学过程
活动1【导入】展现人类祖先的生活画卷
一、复习提问
1、我们这一个单元的研究专题是什么？
2、上次你确定的新的研究主题是什么？
3、你得出的结论是什么？
活动2【讲授】展现人类祖先的生活画卷
1）为什么人类的皮肤有白色的，黑色的、黄色的？
2）人类的祖先在非洲吗？
活动3【活动】展现人类的祖先的生活画卷
1.分组讨论：如何写研究报告
2.学习研究报告的范例引导学生选择自己擅长的方式表述研究过程和结果，如写出研究报告第6页
研究报告的写法：内容、假设、过程、结论。
3、达尔文提出了进化论，写出了科学巨著《物种起源》
活动4【作业】展现人类的祖先的生活画卷
以小组为单位对研究报告进行评价，每组评选一篇优秀研究报告
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