2 追寻人类祖先的足迹 教学设计
1教学目标
1、初步通过查阅资料进行专题研究，初步了解和体验专题研究的基本态度。
2、了解人类进化的过程，关注一些和进化有关的有趣问题。
3、引导学生认识到科学是不断发展的，培养学生尊重证据的科学态度。
2学情分析
六年级的学生有了自己的科学思维方式，对科学探究过程有所了解，具备了一定的操作能力，制定的方法学生已经接触过，有一定的了解。但学生的思维还缺乏严谨性，知识迁移的水平也有较大的差距，因此学生设计研究计划，尤其对证据的搜索整理还是有困难，需要老师的指导。
3重点难点
教学重点：选择好适当的研究主题，引导学生围绕主题通过查阅资料来经历和体验进行专题研究的完整过程。
教学难点：指导学生根据主题来有效地查阅资料。
4教学过程
活动1【导入】聚焦在一个问题上
1、谈话：在地球上最高等的动物就是人类。根据科学家达尔文的论述，认为现在的人类也是和其他物种一样进化而来。关于人类的进化，我想大家也了解不少，关于人类进化，你还有什么想法想要和我们大家一起分享的?
（上面的谈话以及对学生提出的问题，意在把学生的注意力集中在思考关于人类进化的问题上来，因为上一节课已经对关于人类的祖先自由的提出了很多问题，这节课主要的任务则是转移到对具体的一个问题进行专题研究。）
2、学生汇报，整理研究的问题。
（对于学生的汇报，可能会有来自各个方面的问题，教师可以有选择性地记录本节课可操作性的问题进行板书和记录，为学生接下来的确定研究计划的内容提供参考。）
(1)学生汇报，交流自己关于人类进化方面想知道和探究的问题。
(2)小结汇报结果:看来,大家关于人类进化方面的问题还真是不少,问题也是涉及到了各个方面。这么多的问题，我们应该要选择适合自己的问题来进行研究。
(3)整理：哪些问题是我们现在就可以着手研究的问题呢?（人类祖先的居住问题？人类起源在什么地方？我们祖先吃什么？等问题都可以作为研究对象。）
(4)交流小组学生选定的研究主题，准备接下来的分组活动。
活动2【活动】组织学生分组，进行计划完善
1．交流小组的研究计划。
讲述：一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。请个别小组交流研究计划。
2．明确研究目的和内容，完善研究计划。
（1）讨论：制订周密的研究计划要考虑哪些问题？
（2）学生个别发言，教师做简单的板书记录。
（教师根据学生发言所做的记录应注意条理性，可以按照研究计划应进行的步骤在黑板上有顺序地表达出来，使得最后的板书记录就能成为专题研究计划的主要栏目。）
（3）讲述：制定一项研究计划，我们一般要涉及研究主题、小组成员及分工、研究目标、对研究主题的思考和分析、研究方法、研究过程以及注意事项等七个方面。下面，大家就围绕这七个方面商量自己的研究计划。
（4）学生完善研究计划，教师适时指导。
（5）请个别小组汇报计划，明确计划方式和内容。
（6）展示探究小组研究计划。
活动3【活动】证据大搜索
1、讲述：大家的问题很诱人，计划很周密，结果美好吗？要得到完美的结果，证据是重中之重。
2、指导证据搜索方法。
（1）谈话：让老师看看大家都带了哪些资料？有书籍、报刊、杂志等等。看来大家的资料准备充足啊！
（2）讨论：资料是如此之多！请问你是准备怎样又快又准的从这些资料中找到自己所急需的内容呢？
（3）交流小结：看目录；作记号；做批注；总动员（每个人都查阅）……
3、学生查找资料。
谈话：计划做好了，目标明确了，方法也有了，我们就不用再等什么了。开始查资料吧！要及时的记录下对自己有用的资料哦。
（这个环节中要给予学生充足的时间，让学生有足够的时间来完成资料的查找。一是为了养成认真仔细的查找态度；二是养成良好的查阅习惯。）
4、对资料进行整理。
（1）谈话：我发现大家刚刚找到了很多资料，老师担心的是你们的这些资料是不是都能支持你们的所提出来的问题。如果不支持的话，那不是白费工夫了。
（2）提问：请大家仔细地把你辛辛苦苦所找的资料再阅读一次。看看这些资料是否说明了你提出了问题？
（3）小组内进行讨论，资料整理。
活动4【活动】成果交流
1、谈话：现在终于大功告成了！下面就给每一个小组一次机会，让每一个小组都来展示他们的研究成果。不过先别着急，大家得先商量好一件事。
2、提问：你们每个小组都用什么样的方式汇报研究成果啊？请大家想好自己小组的汇报方式。
（表演、演示等方式都可以，不同的方式有利于学生发挥自己的特长，又对自己的观点进行了有效的解说，有利于同学对于自己探究的问题的理解，同时也使得课堂显得生机勃勃。）
3、学生汇报最后的成果。
4、总结：每个小组都有各有千秋啊，真是有才啊！不过可别骄傲！我们的研究才刚刚开始，我们今天只是开了一个好头，网络、电视、图书馆、博物馆这些地方都等着大家去拜访呢。大家别忘记哦！
课件7张PPT。大象版科学六年级下册2、追寻人类祖先的足迹你有什么想法想要和我们大家一起分享的?
研究计划 奇妙小组研究主题 人类的祖先是怎样生活的？ 研究计划 探究小组研究主题 人类的祖先是怎样演变成人的？研究目的 了解古猿进化成人的过程……组员分工 探探负责安排小组的活动……特约顾问 科学老师、博物馆里的研究员……研究时间 2月18日～3月6日。研究方法 查阅资料、参观、采访、调查。研究步骤 搜集资料，了解前人的研究成果， 并填写“资料卡” ……活动要求 外出活动时，要注意安全，不可单独活动……活动1：集体交流和评议计划活动2：修改完善我们的研究计划神话故事怎么描述人类起源？活动3：证据大搜索制订好研究计划之后，就要按照计划认真地开展科学探究活动，同时认真填写“资料卡”。科学家怎么描述人类进化？人类祖先怎么生活？下面就给每一个小组一次机会，让每一个小组来展示他们的研究成果。 活动4：成果交流谢 谢
