2. 降落伞 教学设计
1教学目标
1、认识降落伞并掌握降落伞的构成，然后制作降落伞。
2、能自主发现问题，提出猜想，并制定实验方案，验证猜想。
3、知道影响降落伞下降速度的主要原因——伞面大小、伞绳长度、悬吊物的轻重。
4、能互相配合、协作完成探究工作。
2学情分析
三年级学生已经初步具有分析问题、解决问题的能力，但动手实验和科学探究能力还有待提高。
3重点难点
1、利用现有材料，制作简易降落伞，学会制作降落伞。
2、设计实验探究影响降落伞下降快慢的因素。
4教学过程
活动1【导入】创设情境，引出降落伞
师：今天，老师给大家带来一个小动画片，大家想看吗？在看之前，老师有个要求，希望大家在观看时认真观察，这是做为小科学家必需的条件，好吗？
播放课件。
师：在这个动画片里你都看到了什么？（降落伞）你们了解降落伞吗？
活动2【讲授】认识降落伞
1、出示各种各样降落伞的图片。
师：这些降落伞漂亮吗？降落伞不光漂亮，它的作用可大啦？谁知道降落伞有哪些作用？我们一起来看看降落伞的作用。
出示自制降落伞。
师：老师这儿也有一个小小的降落伞，仔细观察，看看它有哪几部分组成的?(师放飞降落伞三次，学生观察)
2、课件出示降落伞各部分的组成。
师：降落伞是由伞面、伞绳、重物组成。
活动3【活动】制作降落伞
1、我们知道了降落伞的构成，想不想自己动手制作一个降落伞呢？看课本62页制作降落伞的步骤，看完以后说一说你认为制作时需要提醒大家注意的地方？（注意安全、线的长短要一样）
2、课件出示制作降落伞的步骤。
3、教师示范讲解。
4、学生分组制作降落伞。
师：各小组可以利用桌子上的材料动手做一个降落伞，比一比哪个组做的降落伞最好，下降的速度最慢。但在制作之前，我想给大家提几点小小的建议：（1）在制作中一定要注意安全。（2）爱护所使用的材料。(3)合理分工。
5、教师巡视指导学生制作降落伞。
活动结束后，每组选一位同学上台放飞降落伞，下面的同学仔细观察降落伞从高空降落的样子。在放飞之前，老师提问：为了保证比赛公平、准确，在放飞时要注意什么？（放飞的高度要相同，要同时放飞。）
比赛结束后引导学生发现与提出问题。师：看到这个结果，你有什么问题吗？你认为降落伞下降的速度与哪些因素有关？大家能不能猜一猜？引导学生进行猜想。(伞面大小、悬挂物的轻重......)
活动4【活动】设计实验，猜想验证
师：同学们通过认真的观察和思考，出现了这么多猜想，要验证这些猜想是否正确，应该怎么办？
生：设计实验来验证 。
师：我们在做对比实验的时候，研究什么因素就让这一个因素不同，其他因素应该一样，这样实验结果有差别，就说明实验跟这个因素有关了。我们就能看出是伞面大的下降慢，还是伞面小的下降慢。我们一起完成第一个猜想的实验记录，然后一起来做这个实验好不好？
1、师生一起填写表格，并做实验，同时讲解实验的注意事项。
2、分配研究任务，分组做实验。
3、汇报实验结果。
师：通过刚才的制作和实验，你们的猜想得到验证了吗？请各组选派一位代表汇报你们的研究结论。
4、什么样的降落伞下降的最慢？在“小科学家记录本”里写出结论。（伞面选大的，悬吊物选轻的。）
活动5【测试】说一说
1、说一说降落伞各部分的组成。
2、怎样用不同的材料制作简易降落伞？
活动6【作业】拓展作业
分组做一个“潜水”比赛，研究物体在水中的下降情况。（活动规则：1、两块重量相同橡皮泥。2、可以改变橡皮泥的形状。3、将橡皮泥放进水中同样的深度，然后同时放手。4、比一比，看那组的橡皮泥下降得慢）
课件24张PPT。小学三年级科学上册降落伞降落伞是一种利用空气阻力实
现从高空缓慢下降的专用工具
。它后来发展成具有各种功能
的空气阻力伞。地心引力空气阻力降落伞的结构伞面伞绳重物制作降落伞准备好塑料布、棉线、夹子、剪刀、胶带制作降落伞剪好四段长短相同的线分别用胶带粘在塑料布的四角制作降落伞捏住伞面的中央，
将四段线捋直用一个金属夹子夹在线的末端制作降落伞将线理顺，拉直，自由下落
温馨提示：
（1）在制作中一定要注意安全。
（2）爱护所使用的材料。
（3）合理分工。猜一猜：
你认为降落伞下降的快慢与哪些因素有关？
问题：降落伞下降的快慢和什么因素有关？
1、假设： 和伞面的大小有关
2、保持不变的是：
3、需要改变的是：
4、实验设计与记录：
伞面大
伞面小
5、结论： 影响降落伞下降快慢的因素伞面越大，下降速度越慢；伞面越小，下降速度越快。
重物越重，下降速度越快；重物越轻，下降速度越慢。
伞绳的长短——可以忽略不计。拓展作业： 下课后分组做一个“潜水”比赛，研究物体在水中的下降情况。
（活动规则：1、两块重量相同橡皮泥。2、可以改变橡皮泥的形状。3、将橡皮泥放进水中同样的深度，然后同时放手。4、比一比，看那组的橡皮泥下降得慢）
