1.自转旋翼 教学设计
1教学目标
1.学生会制作“自转旋翼”。
2.学生能通过实验了解自转旋翼的下降快慢与什么因素有关。
3.学生能正确使用各种测量工具。
4.培养学生善于观察和发现问题的能力。
2重点难点
教学重点：1.学生会制作“自转旋翼”。2. 学生能正确使用各种测量工具。
教学难点：学生能通过实验了解自转旋翼的下降快慢与什么因素有关。
3教学过程
一、激趣导入。导入新课。
二、初步感知。多媒体出示图片。
三、探究活动。
1.学生自学教材中关于制作自转旋翼方法的内容，了解自转旋翼的制作方法。
2.教师讲解制作方法及要注意的地方。
（1）不能改变纸的大小。
（2）要能旋转。
3.学生制作自转旋翼。 可独立制作，也可小组合作，教师巡视，对学生进行指导，参与到学生的活动中去。
4.制作好的学生可以试着玩一玩自己的自转旋翼。
三、活动探究。
1.放飞自转旋翼。
学生分组让自己的自转旋翼飞起来。
2.学生在观察后说一说：刚才我们放飞的自转旋翼在下降时有什么不同？ 学生交流。
3.请两名同学将自己的自转旋翼给大家演示一下？ 学生观察后回答：哪个在空中停留的时间更长呢？（学生说）为什么这个旋翼会下降得慢一些呢？我们一起来观察一下。
4.（把两个旋翼摆放到展台上）学生认真观察两个自转旋翼，试着找出它们的不同。 学生说一说他们的不同。
5.讨论：你们认为影响自转旋翼下降快慢的因素有哪些呢？ 师：这些是我们做出的猜想。我们怎样才能知道这些猜想对不对呢？（验证）
6.小组讨论怎样进行验证。
代表汇报。
7.小组实验验证。（学生分组验证，老师巡视指导）
8.验证结束以后，请每个小组先在小组内部交流。（学生交流的同时补充板书）
三、总结评价。 教师引导学生对各组的学习情况进行评价。
板书设计
自转旋翼
下降速度与翅膀大小、形状、重量有关
课件15张PPT。自转旋翼 制作自转旋翼 要求：
纸的大小不能改变
自转旋翼要能旋转猜想与假设
自转旋翼的下降速度与什
么因素有关？观察与实验自转旋翼的翅膀大小、形状和重量与他的下降速度有没有关系呢？温馨提示：每次实验都要从同一高度连续三次自由下落，得出最后结果。
在实验的过程中，我们要注意安全的保护环境，不要乱扔纸屑和乱放实验材料。整理数据结论 自转旋翼的下降速度与他的翅膀大小、形状和重量有关：翅膀越大下降越慢，翅膀越小下降越快。重量越小下降越慢，重量越大下降越快。练习
1、在研究影响旋翼下降速度因素的实验中，每个实验要重复3次是为了（ ）
A.弥补操作误差 B.增加实验机会 C.延长试验时间
2、在使用秒表时应该将手（ ），避免手的移动影响按键速度。
A.平举起 B. 下垂 C.抵住腰间 再 见
