(共16张PPT)
《搭石》
《将相和》
《什么比猎豹的速度更快》
《冀中的地道战》
提高阅读速度的方法 课文 《搭石》 《将相和》 《什么比猎豹的速度更快》 《冀中的地道战》
方法
提高阅读速度的方法 课文 《搭石》 《将相和》 《什么比猎豹的速度更快》 《冀中的地道战》
方法
集中注意力，
不回读
连词成句的读
借助关键
词句读
带着问题读
5 搭 石
任务一：默读课文，明确初始阅读速度
读文要求：
1.运用集中注意力，不回读的方法，用较快地的速度默读课文。
2.边读边想：课文主要讲了什么。
3.记下所用的时间。
任务二：借助测试，明确阅读效果
自我检测：
1.搭石就是小溪里的一块块石头。（ ）
2.在家乡，不在小溪里摆搭石会受到人们的谴责。（ ）
3.人们走搭石可以边走边停下来欣赏水波漾漾的美景。（ ）
4.如果两个人走搭石相遇，总会招手示意，让对方先走。（ ）
5.如果遇上老人走搭石，年轻人总要让老人先走。（ ）
任务二：借助测试，明确阅读效果
自我检测：
1.搭石就是小溪里的一块块石头。（×）
2.在家乡，不在小溪里摆搭石会受到人们的谴责。（√）
3.人们走搭石可以边走边停下来欣赏水波漾漾的美景。（×）
4.如果两个人走搭石相遇，总会招手示意，让对方先走。（√）
5.如果遇上老人走搭石，年轻人总要让老人先走。（×）
任务二：借助测试，明确阅读效果
真正提高阅读速度是：
速度和理解共同提高！
任务三：交流复盘，加深对方法的理解
任务四：借助标准，自我诊断
我的阅读等级 速度 理解（判断）
A.又慢又不准 ——新手 2分钟以上（慢） 0-3分（不准）
B.又快又不准 ——奔跑者 2分钟以内（快） 0-3分（不准）
C. 慢但准 —-慢先生（慢小姐） 2分钟以上（慢） 4-5分（准）
D.又快又准 ——达人 2分钟以内（快） 4-5分（准）
阅读自我诊断
任务五：借助方法，想象画面
读文要求：
1.再次用上刚才学到的方法，用较快的速度默读课文。
2.边读边想：课文写了哪些画面。
3.记下所用的时间。
阅读自我诊断
任务六：借助评价，明确水平
我的阅读等级 速度 理解（画面）
A.又慢又不准 ——新手 2分钟以上（慢） 0-3分（不准）
B.又快又不准 ——奔跑者 2分钟以内（快） 0-3分（不准）
C.慢但准 —慢先生（慢小姐） 2分钟以上（慢） 4-5分（准）
D.又快又准 ——达人 2分钟以内（快） 4-5分（准）
作业：拓展阅读
我的阅读记录卡 读文 速度 理解（说画面） 我的阅读等级 其他
《槐乡的孩子》
《摇花船》
我的阅读等级
A.又慢又不准——新手
B.又快又不准——奔跑者
C.慢但准——慢先生（慢小姐）
D.又快又准——达人
