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习作
推荐一本书
部编版五年级上册 第八单元习作
任务三：传递优秀的文化火种
任务三：传递优秀的文化火种
好书推荐排行榜
好书推荐锦囊
介绍书的基本信息
推荐这本书的理由
活动一：明确要求 ——梳理推荐要点
内容新奇有趣、语言优美生动、情节曲折离奇、人物个性鲜明、思想给人以启迪····· ·
活动一：明确要求 ——梳理推荐要点
评价内容 评价标准
能介绍书的基本信息
有书籍推荐理由
活动二：聚焦重点
推荐一本好书。读一本好书如同交一个好朋友。把读过的好书推荐给同学，就像把好朋友介绍给他们一样。
推荐的时候，要介绍这本书的书名、作者、出版社等 。重点写推荐这本书的理由，如，内容新奇有趣，语言优美生动，情节曲折离奇，人物个性鲜明，思想给人启迪……
写的时候注意以下几点：
推荐理由可以只写一点，也可以写几点。注意分段写。
把重要的理由写具体。如果你推荐的是一本小说，可以结合书中的相关情节、人物、对话或插图等来说明你的理由；如果你推荐的是一本科普读物，可以说说你获取到哪些有趣的知识或独特的想法。另外你还可以转述或摘录书中的精彩片段，引用别人对这本书的评价。
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结合事例
知识想法
引用评价
—— 让精彩亮相
活动二：聚焦重点 —— 让精彩亮相
这本书最吸引我的一个情节是：日本鬼子逼他说出交通员李大叔的下落，对他威逼利诱甚至毒打，但雨来宁死不屈，咬着牙说：“没看见！”最后，鬼子无计可施，决定把他拉到河边枪毙。雨来却临危不惧，趁机跳入熟悉的还乡河中，机智地逃脱了。
活动二：聚焦重点 —— 让精彩亮相
学习任务：
借助任务单，撰写演讲稿的精彩片段。
锦囊中的妙计
小妙招：从具体事例中萃取文化基因
这个情节让我真切地感受到雨来在敌人面前坚守秘密、视死如归的凛然正气。他跳水逃脱时的镇定与勇敢。读了这本书，我学会了遇到问题要冷静思考、学会动脑筋解决问题。
活动三：火种试燃 —— 小组内部推荐
1.借助任务单，撰写演讲稿。
2.小组内根据评价标准每组选出“最佳文脉传承人”代表小组参加全班的成果发布会。
环节四：成果展示 ——做文脉传承人
环节四：成果展示 ——做文脉传承人
课后作业：录制 “好书代言” 音频
录制一段 1-2 分钟的‘好书代言’音频，声情并茂地说出你的推荐理由，争取打动更多人听到就想读！
音频内容：
① 简单介绍书籍基本信息；② 重点说 1 个推荐理由 ；③ 发出阅读邀请
录制提示：
① 声音响亮、清晰，语气真诚有感染力；② 可加简单背景音乐（如：轻柔古风曲）；③ 录制后可发给家人或同学听。
示例脚本
大家好！我是 XX，今天我推荐的书是《城南旧事》，作者是林海音。我最推荐它的理由是‘故事温暖，能让人想起童年’。书中写了小英子和疯女人秀贞、小偷的故事，虽然有些情节有点伤感，但小英子的善良特别打动我......
下节课分享优秀音频作品！
荐书分述
情传文脉
请同学们分段完成好书推荐。
