统编版五年级语文上学期第三单元综合提优卷(B)（含答案）

统编版五年级语文上学期第三单元综合提优卷(B)
时间：90分钟 满分:100分
千年流传的鹊桥相会，化蝶双飞的动人传说……这些经典的民间故事，宛如文化盛宴上一幅幅展开的奇妙画卷。为了弘扬中华优秀传统文化、学校精心策划了“讲述民间故事”系列活动，诚邀您一同参与这场文化之旅！
活动一 “民间故事”舞台剧
一、阅读下面的《牛郎织女》舞台剧简介，一起了解剧本的主要内容吧! (18分)
牛郎从小 diē( )娘就死了，到了该成家立业的年纪，想独占家产的哥
sǎo( )把他看成眼中钉，只分给他一liàng( )破车和一头牛。牛郎不xī han( )其他物品，带着他 zhēn( )贵的家产——老牛离开了家。牛郎与老牛xiōng yì wéi mìng( ),他无微不至地照顾老牛。天上的仙女 liū( )到人间来玩耍，织女因想多玩一会儿，被落在了后边，机缘巧合，成了牛郎的qī( )子。他们 jié hūn( )后发 shì( )要在人间幸福地生活一 bèi( )子。但这样平静的日子却被王母娘娘打破了，最终他们只能隔河相望，每年相会一次。
1.根据拼音，在括号里写字词。(8分)
2.根据“落”字在字典中的释义可知，它在语段中的读音是 .意思是 。(填序号)(2分)
3.语段中比喻心目中最厌恶、最痛恨的人的三字词语是 ，和它意思相近的三字词语是 ，我知道类似这样的词语还有 、 。(4分)
4.这个民间故事的版本有很多，这与民间故事( )的特点有关。(2分)
A.年代久远，贴近生活 B.类型固定，扬善惩恶
C.情节夸张，充满幻想 D.即兴讲述，口耳相传
5.下列和航天有关的命名中，与这个故事有关的一项是( )。(2分)
A.“玉兔号”月球车 B.“羲和号”太阳探测卫星
C.“揽月”着陆器 D.“鹊桥”中继卫星
二、为了更好地演出，同学们对剧本的细节进行了讨论，请你也参与其中。(8分)
1.下列各组句子中，加点字的读音相同的一项是()。
A.我很后悔没有听从老师的建议
也许他还太小了，不能理解母亲的教诲
B.牛郎总是把干草筛干净了再给老牛吃
日子一天天过去，牛已经很衰老了
C.海风吹来，浪花撞击在礁石上
看见大家都不相信自己，海力布十分焦急
D.我在商场买了个新相框
牛郎把孩子放在筐里
2.下列加点词语使用有误的一项是( )。
A.三儿子勒惹千真万确地对两位哥哥说：“让阿咪织吧，我会努力打柴补贴家用的。”
B.勒惹不再前怕狼后怕虎，他渡过了汪洋大海，翻过了发火山
C.哥哥说牛郎也该成家立业了
D.远处传来一阵震天动地的响声，惊醒了熟睡中的村民
3.下列句子没有语病的一项是( )。
A.我们在学习的过程中遇到不懂的问题要及时向别人请教，防止不要不懂装懂
B.妈妈，看到您温暖的笑容和温柔的声音，我觉得特别幸福
C.我国运动员在奥运会赛场上打破了一次又一次纪录
D.赵晓梅非常喜欢读民间故事，她一拿起这类书就舍不得放下
4.同学们想要拓展一些民间故事，其中说法错误的一项是( )。
A.《梁山伯与祝英台》是我国广为流传的民间故事，故事的结局是“梁祝化蝶”
B.《八仙过海》中的何仙姑是八仙之中唯一的女神仙
C.《列那狐的故事》中的列那狐非常狡猾，它偷鱼使用的计策是“装病”
D.《曼丁之狮——松迪亚塔》是非洲著名的民间故事，主人公松迪亚塔的父亲是一位国王
三、亮亮摘录了一些感兴趣的句子，请你一同来品鉴。(12分)
1.敬爱的猎人，您是我的救命恩人，我要报答您。(用两种方法改写这句话，使语气得到增强)(4分)
(1)
(2)
2.跟牛郎一块儿干活，她喜欢：逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢：听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。
(1)这个句子采用了 的修辞手法，作用是 。(4分)
(2)仿写。(4分)
我喜欢家乡的风光： ，我喜欢： ，我喜欢； ，我喜欢； ，我喜欢。
四、同学们对如何讲述《牛郎织女》的故事展开了讨论，请你也一起来讨论吧！(8分)
1.创造性地讲《牛郎织女》的故事时，大家都变换了情节顺序，选一选他们这样做的理由。(2分)
A.先讲故事高潮，更加扣人心弦
B.采用倒叙手法讲故事，设置悬念，引人入胜
为了增加故事的趣味性，天天计划在讲《牛郎织女》时，用一首古诗引入：“七夕今宵看碧霄， 。家家乞巧望秋月, 。”(2分)
3.把自己当成主人公牛郎，和孩子们说说当年爸爸妈妈相遇的情形。(4分)
想当年啊，我和你们的妈妈原本是不认识的。一天，老牛爷爷告诉我、
活动二 “民间故事”分享会
五、点点分享了一篇关于治理洪水的民间故事，让我们一起来品读 (15分)
禹伤①先人父稣功之不成受诛、乃劳身①焦思①，居外十三年、过家门不敢入。薄①衣食、致孝于鬼神。卑⑤宫室，致费于沟減⑥。陆行來车，水行乘船，泥行乘れ①、山行乘榛⑤。左准⑨绳⑩，右规矩①，载四时③，以开九州①，通九道③、陂①九泽，度九山。
【注释】①伤：悲伤。②劳身：劳累自己，即不怕劳累的意思。③焦思：苦苦思索、焦，烦忧，焦急。④薄：少，使……少，即节俭的意思。⑤卑：使……低矮，这里有简陋之意。⑥沟液(xù)：田间沟渠。⑦撬：古代在泥路上行走的一种交通工具。⑧操(jú)：古代一种登山鞋，把长半寸的铁钉安在鞋底上，以防止上山时滑倒。⑨准：取平的工具。⑩绳：取直的工具。 规矩：这里指测量高低远近的工具。规，画圆的工具。矩，画方的工具。 四时：可能是指测四时定方向的仪器。 开九州：开发九州的土地。 通九道：疏通九条河道。 陵(bēi)：水边，水岸。这里是筑堤岸的意思。 度：测量，勘测。
1.给古文拟一个恰当的题目，填在文前的横线上。(1分)
2.禹治水的工具包括 、 、 、 和四时。(4分)
3.阅读材料链接，完成练习。(6分)
【材料链接】三皇五帝时期，黄河泛滥。禹的父亲稣奉天帝之命治水，他盗取了天帝的息壤来堵塞洪水，但没有成功，并受到了惩罚。
(1)这一材料可以帮助我们理解古文中的“ ”这句话，这也是禹尽力治水的原因之一。(3分)
(2)用“ ”在古文中画出禹治水的方法。结合材料链接可以看出，鲧、禹父子二人治水的方法截然不同，鲧主要用 的方法来治水，禹主要用 的方法来治水。从结果来看， (谁)的方法更好。(3分)
4.复述故事时，可以变换故事情节的顺序，设置一些悬念，这样会更吸引听众。如果让你来讲述文中的故事，你会设置怎样的悬念呢 快来写一写吧。(2分)
5.在这个故事中，禹展现出的 、 的精神值得我们学习。(2分)
六、分享会现场的一篇《田螺姑娘》吸引了大家、请你也来阅读并完成练习。(9分)
古时候，有个忠厚老实的年轻人。在他很小的时候，父母就去世了。在邻居的帮助下，他在山坡边搭建了一间小屋子，他每天早出晚归辛勤耕种，经常吃凉饭、剩菜。
有一天，年轻人干完活儿回家，看见路边有一个很大的田螺，出于好奇，他将这个田螺带回家，把它养在了水缸里。
第二天，年轻人照旧到地里去干活儿，可是当他回到家准备做饭时，却发现热腾腾的饭菜已经在桌上摆好了。年轻人以为这是好心的邻居们帮他做的。没想到，接连几天，年轻人回到家都能吃上热腾腾的饭菜。于是，年轻人向邻居们道谢，可是邻居们都说不是他们做的。年轻人很纳闷儿，决心要弄个水落石出。
经过连续几天的暗中观察，这天，年轻人看到一个美丽的姑娘从水缸里缓缓走了出来。姑娘移步到了灶前，开始烧火煮饭。年轻人轻轻地推门进屋，直奔水缸，看见那个大田螺只剩下一个空壳静静地躺在水缸里。他捡起那个田螺壳，藏在自己的衣袋里。他走向正在做饭的姑娘，姑娘见小伙子突然闯进来，就想回到水缸里，但是来不及了，只得说出实情。
原来，田螺姑娘是天上的神女。天帝知道年轻人心地善良、勤俭节约，就派她下凡帮助年轻人料理家务，想让年轻人尽快富裕起来。等到年轻人成家立业时，她再回到天庭去复命。可是现在却被年轻人知道了天机。她不能再待在这里了，必须回到天庭去。
年轻人听完田螺姑娘的一番话，万分感激，同时也为自己知道了天机感到后悔，再三挽留田螺姑娘。田螺姑娘主意已定，临走前，她对年轻人说：“我走以后，你的日子会艰苦些，但你只要辛勤劳动，生活会一天一天好起来。我把田螺壳留给你，你可以用它贮藏粮食，随你吃多少，壳里的粮食都不会用完。”
说完，田螺姑娘变成一团青云，向空中飞去了。年轻人依靠勤劳的双手和田螺姑娘的帮助，日子一天比一天红火起来。几年后，年轻人娶了妻子，过上了美满幸福的日子。(有删改)
1.按照故事发展的先后顺序，给下面图片排序： 。(2分)
2.点点和优优读故事时，在同一个自然段作了如下批注。她们的批注对应的是( )。(3分)
A.第2自然段 B.第3自然段 C.第4自然段 D.第5自然段
3.文中画线句写的是年轻人和田螺姑娘见面时的情节，写得比较简略。请发挥想象，把情节写具体。(4分)
活动三 “民间故事”我来写
七、校刊设立了“笔下的民间故事”栏目，向同学们征稿。(30分)
优优读了很多有趣的故事，她迫不及待地想分享给其他小伙伴。请你也选择一个最喜欢的故事复述给其他人，注意要缩写故事内容，并写出你喜欢这则故事的原因。故事完整，情节连贯，语句通顺，不少于400字。
第三单元综合提优卷(B)
一、1.爹 嫂 辆 稀罕 珍 相依为命 溜 妻 结婚 暂 辈
là ③
3.眼中钉 示例：肉中刺 绊脚石 墙头草
4. D
5. D
二、1. C 2. A 3. D 4. C
三、1.(1)敬爱的猎人，您是我的救命恩人，我非报答您不可！
(2)敬爱的猎人，您是我的救命恩人，我怎能不报答您呢
2.(1)排比 增强语势，突出强调织女对人间平凡生活的喜爱之情
(2)示例：一望无际的田野 美丽的果园 弯弯曲曲的小路 清澈见底的小河
四、1. B A
2.牵牛织女渡河桥 穿尽红丝几万条
3.示例：第二天黄昏时，会有一群美丽的仙女到山那边的湖里戏水，让我捡起粉红色的纱衣，然后去树林里等着。爸爸按老牛爷爷的话来到了湖边，把纱衣藏了起来。后来，找爸爸要纱衣的那个仙女就是你们的妈妈了。
五、1.示例：大禹治水
2.准绳 规 矩
3.(1)禹伤先人父鲧功之不成受诛
(2)开九州，通九道，陂九泽，度九山 堵塞 疏通禹
4.示例：丙在外十三年，路过自家门口却不进去，这究竞是为什么呢
5.示例：公而忘私 艰苦奋斗
六、1.②①③④
2. B
3.示例：年轻人走向正在做饭的姑娘，疑惑地问道：“姑娘，你是从哪里来的 为什么要帮我做饭呢 ”姑娘回头一看，大吃一惊，忽忙想去找水缸里的田螺壳。年轻人一把拉住了她，说：“请告诉我你是谁，不然我不会让你走的。”姑娘低着头，只好把事情的原委告诉了他。
七、略