1.　寻找秋天 教学设计 (5)

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1.寻找秋天
教学设计
1教学目标
1、激发学生探索大自然的好奇心和兴趣，感受或体验到秋天的自然美。
2、乐于对生活和学习中的各种现象提出问题。
3、向学生进行互相合作的教育。
4、知道温度的单位，了解温度计的构造和种类，会使用温度计测量并记录气温。
2重点难点
教学重点：知道温度的单位，了解温度计的构造和种类，会使用温度计测量并记录气温。
教学难点：激发学生探索大自然的好奇心和兴趣，感受或体验到秋天的自然美。
3教学过程
活动1【导入】一、激趣导入。
放一放秋天景色的录像，内容是秋天里的植物和动物在秋天里的行为。
让学生提出问题，然后告诉学生，今天我们的活动内容就是来寻找秋天。
活动2【讲授】二、赛诗会：美丽的秋天。
让学生看书。以书上“秋”、“秋天到”、“我眼中的秋天”的描述格式，说说“我”心中的秋天。
活动3【活动】三、探访秋天里的生物。
走出教室，行走在秋天的校园里。
引导学生注意树叶的变化，什么树的叶子变红了？树叶变黄的是什么树？地上的落叶是什么树的？并收集自己喜欢的树叶。教师要适时进行评价。21世纪教育网版权所有
仔细观察动物，包括动物的名称，活动方式，鸣叫声等等。
活动4【活动】四、制作树叶书签
制作方法：（1）选择自己喜欢的树叶，用废旧书报夹一个星期左右，使它们变得干燥、平整；
（2）然后衬上卡纸，较大的树叶可用剪刀剪出树叶的形状后再用透明胶带固定；较小的树叶可直接把树叶固定好，再修剪卡纸的外形；21教育网
（3）最后，在叶柄处系上红毛线即可。
活动5【活动】五、测量气温　
1、谈话：树叶是由气温染成五颜六色的。今天的气温是多少度？你们知道气温是用什么仪器测量出来的？
2、认识温度计
3、正确使用温度计
4、学习记录温度的方法
5、交流与分析
活动6【活动】六、总结。
阅读“秋天的树叶为什么会五颜六色”，总结探究的内容。
活动7【作业】七、拓展：
下周上课时展示各自制作的树叶书签。
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