2.　果实累累的季节 教学设计 (4)

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2.　果实累累的季节
教学设计
1教学目标
1、引导学生全面探究，知道什么是果实，明确果实的特征。
2、通过了解果实的特征，能正确的对植物的果实进行分类。
3、感受自然界的奇妙无穷与多姿多彩，激发学生探究的兴趣与欲望。
2学情分析
《果实累累的季节》是本册书《秋天，一幅美丽的图画》这一单元的第二课，它在学生学习《寻找秋天》这一课，对秋天有了感性认识的基础上，让学生科学、准确地认识果实。本节课属于综合过程能力训练教学范畴，由三个活动组成，即 秋天的果实 、 ‘找星星’ 和 果实分类 ，把探究的事实定位于果实。从三个不同的层面、用不同的方法研究果实，使学生对果实的认识由表象到理性，层层深入，最后上升到科学理论上，同时也培养学生从不同的角度认知事物，探究事物，检验探究性学习的成果。21世纪教育网版权所有
3重点难点
教学重点：知道什么是果实，明确果实的特征。
教学难点：通过了解果实的特征，能正确的对植物的果实进行分类。
4教学过程
活动1【导入】创设情景，引入课题
秋天到了，我们对这个季节印象最深的是什么呢？
活动2【讲授】初步认识果实
1、大家拿出自己带来的果实，开一个展示会。
2、学生分别用看、摸、闻、尝的方式重点观察果实。组织学生汇报，用感官观察的情况：摸------是否光滑、形状
看------颜色、大小
闻------气味尝------味道21教育网
师总结：看来，果实的形状、颜色、味道各不相同。
活动3【活动】趣味活动——找 星星
（选择梨、苹果等果实）
1、教师用小刀切开苹果，让学生观察。
问：你们看到了什么？中间的核儿像什么？（星星）
师：我们看到的 星星 就是果实的种子，它被厚厚的果皮裹着，有序地排列在一起。
2、指导学生用小刀切自己带的水果和蔬菜，看谁能找到 星星 。
注意事项：使用小刀时要注意安全，既不能伤害自己，更不能伤害到他人。
3、归纳果实的特征：果实都由果皮和种子组成。
活动4【活动】寻找果实
1、出示土豆，它叫什么名字？（马铃薯）今天马铃薯是来科学课上参加果实大会的，可是别人不让它进门，想知道怎么回事吗？21cnjy.com
2、角色表演：马铃薯为什么不能参加果实大会？
3、小组合作交流，生汇报结果。
活动5【活动】知识延伸
阅读“
秋天的乐师”
，了解蟋蟀。
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