3. 蚯蚓的邻居 教学设计
1教学目标
1.认识土壤对生物生长、生活习性等多方面都有影响。 2.关注与科学有关的社会问题，意识到人类要与自然和谐相处。 3.培养学生在科学学习过程中爱提问、愿意合作与交流、持之以恒等的科学态度。
2重点难点
重点：认识土壤对生物生长、生活习性等多方面都有影响。 难点：培养学生在科学学习过程中爱提问、愿意合作与交流、持之以恒等的科学态度。
3教学准备
漏斗或纸袋、肥沃的土壤、台灯；干湿不同的沙质土、黏质土和壤土、蚯蚓、蚕豆等。
4教学过程
一、导入：
我们已经参观了蚯蚓的家园，蚯蚓还有许多邻居呢，今天让我们一起去认识认识吧！
二、实验探究：
观察土壤里的动物。教师将已经准备好的肥沃的土壤，放入一个漏斗形的纸袋里（或漏斗里），在纸袋上方约20厘米处用灯光照射，等一会儿，让学生观察能发现什么。观察以后要教育学生把土壤和小动物送回原处。
2、探究土壤对动物、植物的影响。提出问题：“蚯蚓喜欢什么样的土壤？”“不同的土壤对植物的生长有什么影响？”教师可以在“材料超市”里准备一些研究材料，供学生自主选择。教师的责任是大胆让学生动手尝试。教材中的“活动提示”是为需要提供帮助的学生准备的。蚯蚓与土壤的关系，学生可以在课堂上探究出来结果，而植物与土壤的关系不是当堂课所能发现的，教师要教育学生具有持之以恒的科学精神，并作好观察记录。
三、总结：
师生共同总结本节课的重点内容。
课件22张PPT。蚯蚓的邻居
学习目标1.认识土壤对生物生长、生活、习性等多方面都有影响。 2.关注与科学有关的社会问题，意识到人类要与自然和谐相处。 3.培养学生在科学学习过程中爱提问、愿意合作与交流、持之以恒等的科学态度。比一比，看谁最聪明！1、土壤里面有什么？
答:土壤里面有沙、黏土、水、空气，还有小动物和植物。
2、人们根据土壤中所含( ) 和( )的多少,把土壤分成三类:含黏土多的叫( );含沙多的土壤叫( ); ( )和( )含量差不多的土壤叫壤土.
沙 黏土量 黏质土 沙质土 沙 黏土 猜一猜 蚯蚓的邻居是谁？ 蚯蚓又叫地龙、曲蟮，喜欢生活在壤土里。沙质土、黏质土、壤土哪个最适合植物生长？
土壤对植物有没有影响？
生长在壤土中的植物长的旺盛，土壤对植物的生长有影响。人类有哪些行为破坏了土壤？
1、垃圾侵蚀。
2、喷洒农药。
3、滥伐森林。
4、毁田烧砖。
5、过度开垦。改良土壤的方法：
1、在农田边缘种植防风带。
2、轮换种植。
3、施用有机肥。
4、退牧还草。说说你的收获:1、动物喜欢什么样的土壤？
2、什么样的土壤适合植物生长？土壤对植物有没有影响？
3、人类的哪些行为是破坏土壤的行为？
谢谢大家！
