考点三 科普文章
命题规律
高考大多选用科学小品文。因为科学小品文是带有文学色彩的科技说明文，形式简短，内容通俗，语言既准确简明又形象生动，融知识性与趣味性于一体。不过近几年很少在高考中出现过。命题的主要角度是：1、欣赏科普文的语言：严谨性、简明性、客观性、科学性、趣味性、形象性、通俗性；2、科普文的标题。
入题套路
套路一 从特征顺序入题
要学会从说明对象的形态、性质、结构、功用、制作方法，发展变化等方面去领会说明对象的特征。还可以通过分层次，逐层概括归纳的方法，提炼事物特征。
套路二 从说明方法，说明语言入题
找也文中的说明方法。科普文里除过常见的说明方法外还有拟人，讲故事等方法。通过理解说明方法的作用，分析说明对象的特征。2-1-c-n-j-y
套路三 从感悟文本人文内涵入题
感悟文本的人文情怀，从而更能看出作者的退坡精神，领悟科学家在追求过程中体现出的价格魅力。这也是读懂文本的一个方面。
名师带练
植物有感情吗
植物有许多本能，比如光合作用、吸水、被暴晒后发蔫、产生毒素、进化出毛刺等。虽然大多数科研人员不会把植物的本能当成植物自身的喜好，但是有些人并不这么看，他们坚信植物的情感是产生那些本能的基础。这些看法是他们根据自己的主观感觉得出的推论，而真正的科学理论是要经过严密的科学论证，反复的实验才能确定下来。
植物会在干旱来临的时候将根扎得更深，以获取更多的水源；植物在春天来临的时候绽放出鲜艳的花朵，以招蜂引蝶来为它们授粉。这些本能都是经过几千万年的自然选择得来的。如果植物也有情感，它们就应该有所喜好，那么，在经历了数万年的自然灾害后，它们就应当具有向更适合的环境迁移的能力，但是为什么没有出现这种结果呢？这反证了植物没有情感。
植物会害羞吗？有人说当然会，他们举的例子是含羞草。手一碰含羞草，它就“害羞”地把叶子收起来。其实，它不是害羞，而是一种本能反应。在含羞草叶柄的茎部，有一个储藏液体的囊袋，它好像液压机里的油缸。平时，囊袋里装满了液体。当你触动叶子的时候，囊袋里的液体就向上部和叶子两侧流动，叶子在重力的作用下就下垂、合拢。等平静一会儿，液体又慢慢从叶子两侧流回叶柄中的囊袋，依靠液压传动，叶子重新抬起和展开。
还有人提出，蔷薇怕被动物吞吃时会痛，因此演化出刺这种防御武器。事实上，古生蔷薇有多种形态，这种有刺的蔷薇因为能适应环境而在进化的过程中保留下来，而不是因为它们怕痛。
各种植物不但自身有美丽的外衣，而且有良好的“视觉”，它能“辨别”各种波段的可见光，尽可能地吸收自己“喜爱”的光。近年来，农业科学家发现，用红光照射农作物，可以增加糖的含量；用蓝光照射植物，则蛋白质的含量增加；紫光可以促进茄子的生长。因此，不少人也认为植物“好色”也是一种情感。其实，这也不是植物的“喜好”所决定的，而是因为在某种颜色的光照射下，植物体内某种化学物质的合成效果更好。
由于各种植物在外界不同的刺激之下所产生的这些特点和表现，第一个认为它们有情感的人是美国人巴克斯特。他原是纽约市的一名警察，退休后以开测谎仪培训班为生。有一天，他给花浇水的时候，突然想到是不是用测谎仪来研究一下植物。21cnjy.com
根据测谎仪的设计原理，人在撒谎时由于紧张皮肤会出汗，从而使皮肤电阻降低，因此，测谎仪通过测定皮肤电阻的变化可以辨别人是否在撒谎。于是，巴克斯特认为，随着水抵达叶子，叶子含水量增加，电阻也跟着逐渐降低，因此，可以用测谎仪画出叶子电阻变化曲线。但是，他得到的曲线却与预料的不符。据巴克斯特说，当时测得的曲线看上去就像一个人陷入困境时的反应曲线。巴克斯特由此灵感闪现，改变了原来的“研究计划”，决定涉足一个更伟大的“研究”——检测植物是否有人一样的反应。
阅读方法与思路提点
第一步：明确说明对象。第二步：可根据文章的时间、方位、步骤、阶段等划分层次，把握文章的结构安排。第三步：解析说明对象的特点。第四步：解析说明方法。
(1)从全文看来，“植物有感情吗”的“感情”指的是什么？
答：________________________________________________________________________
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(2)对“植物有感情”这个问题，作者持什么观点？他持这种观点的理由是什么？
答：________________________________________________________________________
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(3)文章许多地方采用了拟人的写法，请举例解析这样写的作用。
答：________________________________________________________________________
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(4)文章结尾说巴克斯特改变了原来的“研究计划”，你认为他的新的研究会成功吗？为什么？
答：________________________________________________________________________
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抢分技巧
有关科普的语言题目答题方略
如果要感受语言的整体风格，可以从概括、具体、简洁、丰腴、精炼、详尽、雅致、通俗等方面考虑。
如果要求品析语言的生动性和形象性，可以从以下方面思考：
从记叙和描写方面考虑。记叙的曲折生动、描写的精彩等。
从穿插趣闻方面考虑。
从运用的修辞方面考虑。抓住文中各类修辞手法进行品味。
从语言的语体方面和句式方面考虑。如口语的活泼、短句的简洁等。
如果要求赏析科普文语言的准确、简明，可以从以下方面考虑：
从遣词造句力求精确合乎语法习惯方面考虑。特别要关注副词和连词，如“假如”“可能”“基本”“十分”等等。21·cn·jy·com
从所运用的专业术语、科学解释准确无误，毫无歧义方面考虑。
从所引用事实确凿数字具体方面考虑。
有关科普文的标题题的答题方略
关注标题的关键问，它往往提示了文章的核心内容或思想。解析时一定要把它与文章的内容联系起来。
关注标题本身所有的表达技巧，如运用了比喻等修辞手法或者化用歌词古诗等。
关注读者的接受性，如好的标题能够吸引读者激发其阅读兴趣等。
跟踪训练
一、阅读下列文章，回答1－4题。
原谅他人能避免再次受伤害
丁 洁
当你被他人冒犯，比如受到欺骗和侮辱时，你会怎样应对？是毫不犹豫地报复，还是试着原谅？无论选择哪种方式，我们都是从自身的角度出发，最终目的是使自身的情绪得到释放。但你是否考虑到，你的行为方式对冒犯者有什么不同的影响吗？
通常，我们会认为，在得到原谅之后，冒犯者会心存感激。由于将来有可能继续维持这种关系，因此会尽量避免类似的冒犯行为再度发生。但也有不同的意见存在。有观点就认为，冒犯者主观上并不认为自己的行为有错，你的原谅加强了他的这种想法，从而做出类似行为的可能性反而会增大。www.21-cn-jy.com
Trinity大学的研究者哈瑞·威廉斯近期发表在《实验社会心理学杂志》上的文章证明了第一种观点：当我们选择原谅冒犯者时，冒犯者会更多地感到悔恨，同时类似行为再次发生的可能性会减小。21·世纪*教育网
威廉斯采用了一系列研究来证明他的观点。在第一项研究中，他通过巧妙的“囚徒困境”实验设计，让其中的参与者A冒犯了另外两位共同进行实验的参与者B和C。此时B表达了原谅，C表达了不原谅。之后，实验继续进行，要求冒犯者A必须在B与C之间选择，对其再次做出冒犯的行为，结果发现，A对没有表达原谅的个体C再次做出冒犯行为的概率较大，而对表达原谅的个体B做出冒犯行为的概率较小。21教育网
在第二项研究中，研究者设计了类似的情景，让参与者A在B与C之间做出选择，并调查冒犯者是否后悔自己的这种行为。结果发现，绝大多数参与者A选择了再次冒犯没有表达原谅的个体C，并且对这种行为的后悔程度较低。【来源：21cnj*y.co*m】
而在第三项研究中，研究者要求参与者A根据自己的真实经历进行判断，一半参与者回忆自己做过的冒犯行为，并最终得到了原谅，另一半参与者回忆没有得到原谅的冒犯行为；最后要求参与者对后悔程度进行判断，得到的研究结果与第二项研究一致。
三个研究得到了基本一致的结论，即如果冒犯者得到了原谅，他会更多地对自己的行为感到悔恨，同时，对被冒犯者再次做出同样行为的可能性会减小，而非增大。虽然并不是100%得到原谅的冒犯者都会避免再次做出类似行为，但在绝大多数情况下这种结论是成立的。
中国有句古话“有容乃大”，选择原谅与宽容并不容易，但这却是减少未来再次受到伤害的最好方式。威廉斯最后指出，考虑到原谅带来的诸多好处，个体在面对冒犯时，选择原谅是比怨恨报复更安全的处理方式。
(选自《中国青年报》，有删改)
1．从文中看，人们对于冒犯者和被冒犯者之间的关系有两种基本观点，请用自己的话概括列出。
答：________________________________________________________________________
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2．请从文中画线的四个词语中任选两个，简析文本的语言特色。
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3．文章不厌其烦地罗列威廉斯的三项研究情况，这样写有何作用？
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4．别人冒犯你，“选择原谅与宽容并不容易”。为什么“不容易”？请说说原因。
答：________________________________________________________________________
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阅读下列文章，完成1－3题。
山水画中的地质学
赵野木
①我国很早就出现了专门描绘自然山川之美的风景画,我们习惯叫“山水画”。山水画滥觞于六朝,独立于隋朝,发展于唐代,至五代进入高峰阶段,经两宋至元朝,成为居统治地位的画种。
②中国山水画一开始就重视写生,以自然为师。盛唐画家张璪说:“外师造化,中得心源。”“师造化”就是向大自然学习,研究表现自然的技法。由于各位画家所居地域不同,山石结构不同,因而创造出不同的山石画法,其中主要是皴法。在我国古代著名的绘画技法书《芥子园画传》中列举前人的皴法就有近二十种:披麻皴、乱麻皴、大斧劈、小斧劈、雨点皴、荷叶皴、解索皴、乱柴皴等等。用这些皴法创作的山水画不是自然的简单模拟,而是山水风貌的再现,是经过艺术加工的山水。www-2-1-cnjy-com
③相传唐朝的李思训创立了小斧劈皴。宋代李唐“扩思训之皴而尽笔力以驰之,又变小斧劈为大斧劈”。范宽常用解索皴,他画的是终南山风光。元四大家之一倪云林首创折带皴,这位无锡人画的是太湖边上的石头。他的画横皴如迭糕,和太湖边石头上的层理相符。清代大画家石涛提倡“搜尽奇峰打草稿”,创造出拖泥带水皴,山水画又出现一番新的天地。
④这种种的山石皴法从自然科学角度来看,是否反映了一些地质规律呢?我们的地质学家看到古代的山水画和《芥子园画传》中的图,能大致指出画的是哪种岩石:折带皴画的是水平层理的沉积岩和变质岩中的板岩;大斧劈皴画的山石可能是坚硬的花岗岩;解索皴画的是玄武岩山体;云头皴画的是风化的片岩;鬼皮皴画的是剥蚀特别厉害的沙岩。
⑤画家根据不同对象运用不同的画法。对象有变动,画法也会不同。火山的爆发、地震的发生往往会使地壳发生巨大的变动。一般地说,比较韧性的岩石如薄页岩或泥质岩石在受力不大的情况下容易发生弯曲变形,地质学上称为“褶皱”。比较脆性的岩石或厚层块状岩石如花岗岩、石灰岩受力较大时容易断裂变形,倾斜甚至直立,再经风化剥蚀作用,就会出现杂乱无章的奇形怪状。面对这样的山石再用表现垂直节理的披麻皴和表现水平层理的折带皴就不行了,而运用乱柴皴和乱麻皴等画法就比较合适。那些风化后的砂岩、砾岩、石灰岩等情况就更复杂些。 21*cnjy*com
⑥这些皴法只是表现自然山石手法的一部分。自然界中的山岩,千番模样,万种风姿,光用这二十来种皴法是不能表现完全的,必须不断地丰富、创新。山水画的成熟过程就是画家用笔从简单到复杂的丰富过程。因此可以说,山水画的历史就是皴法不断发展的技法史。历史上凡有成就的画家,必定是不落前人窠臼,探索新的技法,表现新的山水的人。现代画家傅抱石画华山偏不用前人的荷叶皴,而创了一种大气磅礴的抱石皴,把华山的“雄伟”表现得更为理想。另一位画家石鲁在陕北黄土高原上也创出了一种表现黄土高原的新的皴法。
⑦被称为“现代绘画之父”的法国画家塞尚曾说过:“为了画好一张风景画,应先明了地质学上的地层。”中国古代画家并不一定懂得地质学,但他们凭着自己精确的观察,发现了山石结构、地质构造的不同,探求出新的画法去表现自然。如果今天的山水画家能够多学习一些地质知识,对绘画一定大有裨益。
(选自《中国现代科学小品选》,江苏科学技术出版社,有删改)
1.第②段说“用这些皴法创作的山水画不是自然的简单模拟,而是山水风貌的再现,是经过艺术加工的山水”,你如何理解?(4分)【版权所有：21教育】
答:?
2.简析第③段在全文中的作用。(5分)
答:?
3.古今山水画家为什么要不断发展山水画的皴法?请结合文意解析。(6分)
答:?
考点三 科普文章
命题规律
高考大多选用科学小品文。因为科学小品文是带有文学色彩的科技说明文，形式简短，内容通俗，语言既准确简明又形象生动，融知识性与趣味性于一体。不过近几年很少在高考中出现过。命题的主要角度是：1、欣赏科普文的语言：严谨性、简明性、客观性、科学性、趣味性、形象性、通俗性；2、科普文的标题。
入题套路
套路一 从特征顺序入题
要学会从说明对象的形态、性质、结构、功用、制作方法，发展变化等方面去领会说明对象的特征。还可以通过分层次，逐层概括归纳的方法，提炼事物特征。
套路二 从说明方法，说明语言入题
找也文中的说明方法。科普文里除过常见的说明方法外还有拟人，讲故事等方法。通过理解说明方法的作用，分析说明对象的特征。2-1-c-n-j-y
套路三 从感悟文本人文内涵入题
感悟文本的人文情怀，从而更能看出作者的退坡精神，领悟科学家在追求过程中体现出的价格魅力。这也是读懂文本的一个方面。
名师带练
植物有感情吗
植物有许多本能，比如光合作用、吸水、被暴晒后发蔫、产生毒素、进化出毛刺等。虽然大多数科研人员不会把植物的本能当成植物自身的喜好，但是有些人并不这么看，他们坚信植物的情感是产生那些本能的基础。这些看法是他们根据自己的主观感觉得出的推论，而真正的科学理论是要经过严密的科学论证，反复的实验才能确定下来。
植物会在干旱来临的时候将根扎得更深，以获取更多的水源；植物在春天来临的时候绽放出鲜艳的花朵，以招蜂引蝶来为它们授粉。这些本能都是经过几千万年的自然选择得来的。如果植物也有情感，它们就应该有所喜好，那么，在经历了数万年的自然灾害后，它们就应当具有向更适合的环境迁移的能力，但是为什么没有出现这种结果呢？这反证了植物没有情感。
植物会害羞吗？有人说当然会，他们举的例子是含羞草。手一碰含羞草，它就“害羞”地把叶子收起来。其实，它不是害羞，而是一种本能反应。在含羞草叶柄的茎部，有一个储藏液体的囊袋，它好像液压机里的油缸。平时，囊袋里装满了液体。当你触动叶子的时候，囊袋里的液体就向上部和叶子两侧流动，叶子在重力的作用下就下垂、合拢。等平静一会儿，液体又慢慢从叶子两侧流回叶柄中的囊袋，依靠液压传动，叶子重新抬起和展开。
还有人提出，蔷薇怕被动物吞吃时会痛，因此演化出刺这种防御武器。事实上，古生蔷薇有多种形态，这种有刺的蔷薇因为能适应环境而在进化的过程中保留下来，而不是因为它们怕痛。
各种植物不但自身有美丽的外衣，而且有良好的“视觉”，它能“辨别”各种波段的可见光，尽可能地吸收自己“喜爱”的光。近年来，农业科学家发现，用红光照射农作物，可以增加糖的含量；用蓝光照射植物，则蛋白质的含量增加；紫光可以促进茄子的生长。因此，不少人也认为植物“好色”也是一种情感。其实，这也不是植物的“喜好”所决定的，而是因为在某种颜色的光照射下，植物体内某种化学物质的合成效果更好。
由于各种植物在外界不同的刺激之下所产生的这些特点和表现，第一个认为它们有情感的人是美国人巴克斯特。他原是纽约市的一名警察，退休后以开测谎仪培训班为生。有一天，他给花浇水的时候，突然想到是不是用测谎仪来研究一下植物。21cnjy.com
根据测谎仪的设计原理，人在撒谎时由于紧张皮肤会出汗，从而使皮肤电阻降低，因此，测谎仪通过测定皮肤电阻的变化可以辨别人是否在撒谎。于是，巴克斯特认为，随着水抵达叶子，叶子含水量增加，电阻也跟着逐渐降低，因此，可以用测谎仪画出叶子电阻变化曲线。但是，他得到的曲线却与预料的不符。据巴克斯特说，当时测得的曲线看上去就像一个人陷入困境时的反应曲线。巴克斯特由此灵感闪现，改变了原来的“研究计划”，决定涉足一个更伟大的“研究”——检测植物是否有人一样的反应。
阅读方法与思路提点
第一步：明确说明对象。第二步：可根据文章的时间、方位、步骤、阶段等划分层次，把握文章的结构安排。第三步：解析说明对象的特点。第四步：解析说明方法。
(1)从全文看来，“植物有感情吗”的“感情”指的是什么？
答：________________________________________________________________________
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【解析】 本题考查重点概念的理解。
这种概念内涵的理解题，原则就是要到文中去找答案。不过这种答案有的是正面的、直接给出的，也有的是反面的、间接给出的。找答案的时候，要先确定考点在文中的位置，然后根据语境确定答案区的方向，再找到答案区。21世纪教育网版权所有
答题时一般不要用具体的事实作答案，这样会以偏赅全，而要用对事实作归纳的文字作【答案】。
【答案】 指各种植物在外界不同的刺激之下所产生的与人相似的一些特点和表现。如它们不但自身有美丽的外衣，而且有良好的“视觉”，它能“辨别”各种波段的可见光，尽可能地吸收自己“喜爱”的光，“好色”。【出处：21教育名师】
(2)对“植物有感情”这个问题，作者持什么观点？他持这种观点的理由是什么？
答：________________________________________________________________________
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【解析】 本题考查筛选整合信息，把握作者观点的能力。
做这类题，应先找出作者观点所在的句子，然后整合、概括即可。像本题，观点句多放在段的后半部分，语言标志有“反证了植物没有情感”。
【答案】 作者认为植物没有感情。理由是：a、它没有经过严密的科学论证和反复的实验；b、有些植物如“含羞草”，看似有“喜好”“感情”，实则是在外界环境刺激下的本能反应。
(3)文章许多地方采用了拟人的写法，请举例解析这样写的作用。
答：________________________________________________________________________
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【解析】 本题考查表达技巧的解析鉴赏。任何写法都是为表达一定的内容服务的，回答这类题目时，首先是辨认写法(本题不用，题干已经指明了写法)，然后将写法和文章的文体、所表达的内容结合起来思考其作用。拟人和文体——科普结合，当然是生动活泼、通俗易懂；拟人和文章的内容结合，当然是对植物情感的说明更具有针对性和感染力。
用题答题模式：什么写法——举例——解析结论。(有时举例可以省略)
【答案】 a、这样写更切合说明对象。文章所要说明的是植物是否有“感情”，这本来就是和“人”相关的。b、可以使说明的文字更生动，对对象的说明更形象、更通俗易懂。c、使文章更加具有吸引力和可读性。
(4)文章结尾说巴克斯特改变了原来的“研究计划”，你认为他的新的研究会成功吗？为什么？
答：________________________________________________________________________
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【解析】 回答这类题目，要注意如下几点：a、一般只有两种【答案】：成功、不成功。b、回答问题时应简单明确地在上述两种答案中选择一种，切不可模棱两可。c、究竟选择哪一种答案，最好是依据文中的观点，或依据自己在哪种观点上占有更多的材料。d、答题模式：观点——材料——结论。21教育名师原创作品
对于一般考生来讲，选择后者(不成功)回答问题既容易，又稳妥，因为这是文章的观点，材料现成而丰富，观点也不会荒诞不经，让人无法接受。
【答案】 略
抢分技巧
有关科普的语言题目答题方略
如果要感受语言的整体风格，可以从概括、具体、简洁、丰腴、精炼、详尽、雅致、通俗等方面考虑。
如果要求品析语言的生动性和形象性，可以从以下方面思考：
从记叙和描写方面考虑。记叙的曲折生动、描写的精彩等。
从穿插趣闻方面考虑。
从运用的修辞方面考虑。抓住文中各类修辞手法进行品味。
从语言的语体方面和句式方面考虑。如口语的活泼、短句的简洁等。
如果要求赏析科普文语言的准确、简明，可以从以下方面考虑：
从遣词造句力求精确合乎语法习惯方面考虑。特别要关注副词和连词，如“假如”“可能”“基本”“十分”等等。21·cn·jy·com
从所运用的专业术语、科学解释准确无误，毫无歧义方面考虑。
从所引用事实确凿数字具体方面考虑。
有关科普文的标题题的答题方略
关注标题的关键问，它往往提示了文章的核心内容或思想。解析时一定要把它与文章的内容联系起来。
关注标题本身所有的表达技巧，如运用了比喻等修辞手法或者化用歌词古诗等。
关注读者的接受性，如好的标题能够吸引读者激发其阅读兴趣等。
跟踪训练
一、阅读下列文章，回答1－4题。
原谅他人能避免再次受伤害
丁 洁
当你被他人冒犯，比如受到欺骗和侮辱时，你会怎样应对？是毫不犹豫地报复，还是试着原谅？无论选择哪种方式，我们都是从自身的角度出发，最终目的是使自身的情绪得到释放。但你是否考虑到，你的行为方式对冒犯者有什么不同的影响吗？
通常，我们会认为，在得到原谅之后，冒犯者会心存感激。由于将来有可能继续维持这种关系，因此会尽量避免类似的冒犯行为再度发生。但也有不同的意见存在。有观点就认为，冒犯者主观上并不认为自己的行为有错，你的原谅加强了他的这种想法，从而做出类似行为的可能性反而会增大。www.21-cn-jy.com
Trinity大学的研究者哈瑞·威廉斯近期发表在《实验社会心理学杂志》上的文章证明了第一种观点：当我们选择原谅冒犯者时，冒犯者会更多地感到悔恨，同时类似行为再次发生的可能性会减小。21·世纪*教育网
威廉斯采用了一系列研究来证明他的观点。在第一项研究中，他通过巧妙的“囚徒困境”实验设计，让其中的参与者A冒犯了另外两位共同进行实验的参与者B和C。此时B表达了原谅，C表达了不原谅。之后，实验继续进行，要求冒犯者A必须在B与C之间选择，对其再次做出冒犯的行为，结果发现，A对没有表达原谅的个体C再次做出冒犯行为的概率较大，而对表达原谅的个体B做出冒犯行为的概率较小。21教育网
在第二项研究中，研究者设计了类似的情景，让参与者A在B与C之间做出选择，并调查冒犯者是否后悔自己的这种行为。结果发现，绝大多数参与者A选择了再次冒犯没有表达原谅的个体C，并且对这种行为的后悔程度较低。【来源：21cnj*y.co*m】
而在第三项研究中，研究者要求参与者A根据自己的真实经历进行判断，一半参与者回忆自己做过的冒犯行为，并最终得到了原谅，另一半参与者回忆没有得到原谅的冒犯行为；最后要求参与者对后悔程度进行判断，得到的研究结果与第二项研究一致。
三个研究得到了基本一致的结论，即如果冒犯者得到了原谅，他会更多地对自己的行为感到悔恨，同时，对被冒犯者再次做出同样行为的可能性会减小，而非增大。虽然并不是100%得到原谅的冒犯者都会避免再次做出类似行为，但在绝大多数情况下这种结论是成立的。
中国有句古话“有容乃大”，选择原谅与宽容并不容易，但这却是减少未来再次受到伤害的最好方式。威廉斯最后指出，考虑到原谅带来的诸多好处，个体在面对冒犯时，选择原谅是比怨恨报复更安全的处理方式。
(选自《中国青年报》，有删改)
1．从文中看，人们对于冒犯者和被冒犯者之间的关系有两种基本观点，请用自己的话概括列出。
答：________________________________________________________________________
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【答案】 一种是冒犯者得到原谅，会心存感激，以后尽量避免冒犯行为的发生；二是被冒犯者原谅了冒犯者，而冒犯者主观上并不认为自己的行为有错，从而可能继续冒犯他人。(意思对即可)
【解析】 本题属于对考生解析综合能力的考查，能力层级为C。不仅要认真阅读文本相关段落，能筛选整合相关信息要点，还要能用自己的话重新组织答案。
2．请从文中画线的四个词语中任选两个，简析文本的语言特色。
答：________________________________________________________________________
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【答案】 准确、严谨是科普类文章共有的语言特色之一，本文也不例外。“有可能”明确表示出“继续维持这种关系”只是一种推测，具有存在的合理性，并非必然。“尽量”明确表示出“避免类似的冒犯行为再度发生”只是主观努力的大方向，并不具有必然性。“更多地”明确说明“感到悔恨”所占的比例，也非全部。“必须”则是强调“在B与C之间选择”是这一实验的必要条件之一。(任选两例解析即可)【来源：21·世纪·教育·网】
【解析】 明晰文体特征，仔细落实【解析】是应对此类题目的关键所在。基于对文本的整体解读，正确识别文本的文体类型是解题的前提和必备条件。然后结合自身的文体知识储备，就能确定其语言特色。在此基础上再精细研读画线的词语，就比较容易抓住答题要点。
3．文章不厌其烦地罗列威廉斯的三项研究情况，这样写有何作用？
答：________________________________________________________________________
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【答案】 这是从不同角度所做的一系列实验，彼此关联但并不重复，而且相互补充，有助于完善研究，更好地证明所持的观点；体现了科学的严谨性。21*cnjy*com
【解析】 本题考查考生的解析综合、鉴赏评价能力，能力层级为D。只有整体把握文章结构，准确领会文本中心意思，对相关文段加以认真研读解析，才能作出比较准确的回答。
4．别人冒犯你，“选择原谅与宽容并不容易”。为什么“不容易”？请说说原因。
答：________________________________________________________________________
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【答案】 认识到是人都会犯错(包括冒犯者)，这不是每个人都能做到的；要区分冒犯者是有意还是无意，需要敏锐的判断力(这一条可以细分成两项)；面对别人的冒犯，不是人人都有宽大的胸怀，都能不计前嫌、给予原谅的，这需要大度量。2·1·c·n·j·y
【解析】 本题考查考生的探究能力，能力层级为F。实际上就是探究文本中的疑点和难点，提出自己的见解。
阅读下列文章，完成1－3题。
山水画中的地质学
赵野木
①我国很早就出现了专门描绘自然山川之美的风景画,我们习惯叫“山水画”。山水画滥觞于六朝,独立于隋朝,发展于唐代,至五代进入高峰阶段,经两宋至元朝,成为居统治地位的画种。
②中国山水画一开始就重视写生,以自然为师。盛唐画家张璪说:“外师造化,中得心源。”“师造化”就是向大自然学习,研究表现自然的技法。由于各位画家所居地域不同,山石结构不同,因而创造出不同的山石画法,其中主要是皴法。在我国古代著名的绘画技法书《芥子园画传》中列举前人的皴法就有近二十种:披麻皴、乱麻皴、大斧劈、小斧劈、雨点皴、荷叶皴、解索皴、乱柴皴等等。用这些皴法创作的山水画不是自然的简单模拟,而是山水风貌的再现,是经过艺术加工的山水。www-2-1-cnjy-com
③相传唐朝的李思训创立了小斧劈皴。宋代李唐“扩思训之皴而尽笔力以驰之,又变小斧劈为大斧劈”。范宽常用解索皴,他画的是终南山风光。元四大家之一倪云林首创折带皴,这位无锡人画的是太湖边上的石头。他的画横皴如迭糕,和太湖边石头上的层理相符。清代大画家石涛提倡“搜尽奇峰打草稿”,创造出拖泥带水皴,山水画又出现一番新的天地。
④这种种的山石皴法从自然科学角度来看,是否反映了一些地质规律呢?我们的地质学家看到古代的山水画和《芥子园画传》中的图,能大致指出画的是哪种岩石:折带皴画的是水平层理的沉积岩和变质岩中的板岩;大斧劈皴画的山石可能是坚硬的花岗岩;解索皴画的是玄武岩山体;云头皴画的是风化的片岩;鬼皮皴画的是剥蚀特别厉害的沙岩。
⑤画家根据不同对象运用不同的画法。对象有变动,画法也会不同。火山的爆发、地震的发生往往会使地壳发生巨大的变动。一般地说,比较韧性的岩石如薄页岩或泥质岩石在受力不大的情况下容易发生弯曲变形,地质学上称为“褶皱”。比较脆性的岩石或厚层块状岩石如花岗岩、石灰岩受力较大时容易断裂变形,倾斜甚至直立,再经风化剥蚀作用,就会出现杂乱无章的奇形怪状。面对这样的山石再用表现垂直节理的披麻皴和表现水平层理的折带皴就不行了,而运用乱柴皴和乱麻皴等画法就比较合适。那些风化后的砂岩、砾岩、石灰岩等情况就更复杂些。 21*cnjy*com
⑥这些皴法只是表现自然山石手法的一部分。自然界中的山岩,千番模样,万种风姿,光用这二十来种皴法是不能表现完全的,必须不断地丰富、创新。山水画的成熟过程就是画家用笔从简单到复杂的丰富过程。因此可以说,山水画的历史就是皴法不断发展的技法史。历史上凡有成就的画家,必定是不落前人窠臼,探索新的技法,表现新的山水的人。现代画家傅抱石画华山偏不用前人的荷叶皴,而创了一种大气磅礴的抱石皴,把华山的“雄伟”表现得更为理想。另一位画家石鲁在陕北黄土高原上也创出了一种表现黄土高原的新的皴法。
⑦被称为“现代绘画之父”的法国画家塞尚曾说过:“为了画好一张风景画,应先明了地质学上的地层。”中国古代画家并不一定懂得地质学,但他们凭着自己精确的观察,发现了山石结构、地质构造的不同,探求出新的画法去表现自然。如果今天的山水画家能够多学习一些地质知识,对绘画一定大有裨益。
(选自《中国现代科学小品选》,江苏科学技术出版社,有删改)
1.第②段说“用这些皴法创作的山水画不是自然的简单模拟,而是山水风貌的再现,是经过艺术加工的山水”,你如何理解?(4分)【版权所有：21教育】
答:?
【答案】 ①用皴法创作的山水画是画家师法自然、表现自然的作品,在一定程度上是对山水样貌的描摹反映。(2分)
②山水画对自然山水的表现。在“外师造化”的基础上,融入了画家本人主观的理解和体验,经过了艺术的提炼和加工。(2分)(意思答对即可)
【解析】 应通读①②段,结合第②段作者对“外师造化,中得心源”的解读,从师法自然和艺术创造两方面理解。
2.简析第③段在全文中的作用。(5分)
答:?
【答案】 ①结构上,承上启下。(1分)②内容上,举例说明山水画的皴法来自于画家对自然山石的观察写生。(2分)并由不同皴法对应不同的山石,引发山水画是否反映了地质规律的讨论。(2分)(意思答对即可)
【解析】 结构上,应联系上下文,看该段与上下文的关系;内容上,要从上文筛选出与此段有关的观点句,结合题意加以阐述。
3.古今山水画家为什么要不断发展山水画的皴法?请结合文意解析。(6分)
答:?
【答案】 ①从表现对象看,自然山石千姿百态,不同山石需要不同的皴法来表现。现有皴法不能完全表现它们,因此需要发展出新的皴法。(3分)②从画家的艺术追求看,有成就的山水画家为了不落前人窠臼,更准确地表现对象,精益求精,并发挥创作个性,需要不断探索新的皴法。(3分)(意思答对即可。只要言之有理,均可酌情给分)
解析 可从第②⑤⑥段中筛选出相关语句,从表现对象和画家的艺术追求两个角度解析。
