2 有趣的磁铁游戏 课件 (1)
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课件15张PPT。创设情景猜谜语 一物脾气怪，专把钢铁爱，遇到就粘上，不扯分不开。第三单元：2.有趣的磁铁游戏探究活动玩磁铁，寻发现 玩一玩自己搜集的磁铁和老师发给的磁铁，看有什么发现。用实验探究磁铁的性质实验1：磁铁的朋友是谁？实验2：谁的力气大?实验3：用磁铁的两端与中间分别吸引曲别针。 实验4：磁铁的指向。实验5：用一块磁铁的两极分别去靠近另一块磁铁的两极。实验1 磁铁的朋友是谁？1.每小组要有一个记录员，记下活动的内容和结果。
2.每小组要有两人动手实验，其他同学观察。
3. （1）.能吸引的物品有 1
（2）.不能吸的物品有 2 实验2 谁的力气大?
1.用不同的磁铁吸引小铁钉，观察哪个吸的多一些，
2.观察同一个磁铁的不同位置吸引小铁钉的多少。
3.想一想，为什么同一个磁铁有的位置多？有的位置少？实验3 用磁铁的两端与中间分别吸引小铁针。 1.用别的磁铁再做实验，看是否有同样的现象？
2.想一想，是不是磁铁的两端磁性强，中间的磁性弱 。实验4：磁铁的指向。1.上节已知小磁针有指方向的性质，磁铁有吗？
2.实验时磁铁周围不要有别的磁铁和铁质器材。想一想为什么？
3.注意观察指向北的一端，都一样吗？是什么极？另一端呢？实验5：用一块磁铁的两极分别去靠近另一块磁铁的两极。1.实验时，要让实验用的磁铁自由运动，周围不要有别的磁铁和铁质器材。
2.要做好记录。
3.想一想，总结一句话应怎样说？我的发现1.磁铁能吸铁。 2.磁铁有两极，两极磁性最强。 3.磁铁能指示南北方向，有两个磁极，分别为北极（N）和南极（S）。 4. 磁铁具有同极相斥，异极相吸的性质。 拓展应用 这里有一杯水，杯底掉进两个大头针，你能想办法在不接触水的情况下把它取出来吗？ 当堂达标画龙点睛：
1.磁铁的基本性质有 、 、 、
等。
2.不论什么形状的磁铁，都有 个磁极，分别是 极，用 表示；
极，用 表示。
二、判断
1.音箱中没有磁铁。 （ ）
2.磁铁在水中就不能吸引铁制物品了。 （ ） 二、判断
1.音箱中没有磁铁。 （ ）
2.磁铁在水中就不能吸引铁制物品了。 （ ）
三、选择
1.磁铁的磁力 。
A.分布均匀 B. 中间最强 C.两极最强 2.把一块条形磁铁的两端分别与一块磁铁的一端接近时，出现的现象是 。
A.都会互相吸引 B.都会互相排斥 C.一端吸引另一端排斥想办法 星期天，王小明的妈妈到河边去洗衣服，不小心把家里的钥匙掉到河里去了，你能帮她想个办法，不用下水就能把钥匙捞上来呢？同学们再见
2.每小组要有两人动手实验，其他同学观察。
3. （1）.能吸引的物品有 1
（2）.不能吸的物品有 2 实验2 谁的力气大?
1.用不同的磁铁吸引小铁钉，观察哪个吸的多一些，
2.观察同一个磁铁的不同位置吸引小铁钉的多少。
3.想一想，为什么同一个磁铁有的位置多？有的位置少？实验3 用磁铁的两端与中间分别吸引小铁针。 1.用别的磁铁再做实验，看是否有同样的现象？
2.想一想，是不是磁铁的两端磁性强，中间的磁性弱 。实验4：磁铁的指向。1.上节已知小磁针有指方向的性质，磁铁有吗？
2.实验时磁铁周围不要有别的磁铁和铁质器材。想一想为什么？
3.注意观察指向北的一端，都一样吗？是什么极？另一端呢？实验5：用一块磁铁的两极分别去靠近另一块磁铁的两极。1.实验时，要让实验用的磁铁自由运动，周围不要有别的磁铁和铁质器材。
2.要做好记录。
3.想一想，总结一句话应怎样说？我的发现1.磁铁能吸铁。 2.磁铁有两极，两极磁性最强。 3.磁铁能指示南北方向，有两个磁极，分别为北极（N）和南极（S）。 4. 磁铁具有同极相斥，异极相吸的性质。 拓展应用 这里有一杯水，杯底掉进两个大头针，你能想办法在不接触水的情况下把它取出来吗？ 当堂达标画龙点睛：
1.磁铁的基本性质有 、 、 、
等。
2.不论什么形状的磁铁，都有 个磁极，分别是 极，用 表示；
极，用 表示。
二、判断
1.音箱中没有磁铁。 （ ）
2.磁铁在水中就不能吸引铁制物品了。 （ ） 二、判断
1.音箱中没有磁铁。 （ ）
2.磁铁在水中就不能吸引铁制物品了。 （ ）
三、选择
1.磁铁的磁力 。
A.分布均匀 B. 中间最强 C.两极最强 2.把一块条形磁铁的两端分别与一块磁铁的一端接近时，出现的现象是 。
A.都会互相吸引 B.都会互相排斥 C.一端吸引另一端排斥想办法 星期天，王小明的妈妈到河边去洗衣服，不小心把家里的钥匙掉到河里去了，你能帮她想个办法，不用下水就能把钥匙捞上来呢？同学们再见