九年级历史
(试题卷)
注意事项：
1.历史试卷满分70分，历史、道德与法治考试时间共120分钟。
2.本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共2页。请务必在“答题
卷”上答题，在“试题卷”上答题无效。
3.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。
一、单项选择（本大题共15小题，每小题2分，共30分）
1.结合以下图文材料可知，金字塔的设计体现了
见北极星
太阳的
对于以农业文明为主的古埃及来说，太阳
死亡
和水是其生命的源泉。太阳升起带来的是
光明和温暖，太阳落山带来的则是黑暗与
太阳的
寒冷。而太阳的升降沉落，让古埃及人看
重生
到了自然界中万物的生与死。
金字塔方位示意图
A.古埃及国王拥有无上的权力
B.古埃及经济发展水平领先世界
C.自然规律与生死观念的融合
D.自然环境影响古埃及建筑风格
2.1894年，埃及前王朝时期墓地出土了黑曜石制作的工具以及方铅可矿、孔雀石等。黑曜石当时主要
来自埃塞俄比亚，各类矿石产自埃及周边的山区及西奈半岛。据此推断，古埃及
)
A.农业生产技术发达B.对外交流范围较广C.地理环境差异明显D.阶级分化不断加喇
3.苏美尔人在数学上最早采用十进制和六十进制计数法，后传播到欧洲。时至今口，现代犹太历法和穆
斯林历法也都以白古代美索不达米亚承袭而来的月亮运行周期为基础。这表明两河流域文明(
A.内容丰富
B.兼收并蓄
C.影响深远
D.一脉相承
4.“如果一个自由民打掉了另一个与其社会等级相同的自由民的牙齿，那么他的牙齿也应该被打掉；如
果他打掉的是一个平民的牙齿，他需要赔偿三分之一迈那的银了。”由此可见《汉谟拉比法典》()
A.宣扬君权神授
B.关注百姓生计
C.强化男性权威
D.维护奴隶主阶级利益
5.据调查，印度莫达尔、普贾尔地和班各西尔三个村子举行了祭祀蛇神的仪式。仪式上，进餐是完全
隔开的，有用金属碟子吃东西的人，也有用树叶和自己的碟子吃东西的人。对这种现象解释合理的
是
A.社会生活受种姓制度影响
B.印度始终有贫富分化现象
C.佛教神权思想中等级严格
D.贵贱分明不利于形成国家
6.准确识图是中学生需要具备的历史思维能力之一。下面的示意图描绘的是
A.雅利安人人侵印度的路线
B.占代印度佛教的外传路线
C.亚历山大东征路线
P二者是一中国<解
D.印度种姓制度的传播路线
7.古典时期，雅典学生可以参加学校内部的民主会议，讨论和决定学校事务；他们还可以参与城邦的
公民集会，表达自己的观点和意见。这反映出雅典
A.教育价值观念强调公平与自山
B.实现了法律而前的人人平等
C.注重培养学生的公民参与意识
D.建立了健全的民主监督机制
九年级历史试题卷第1页（共4页）九年级历史参考答案及评分标准
一、单项选择(本大题共15小题,每小题2分,共30分)
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C B C D A B C D A D
题号 11 12 13 14 15
答案 D C A B B
二、辨析改错(6分)
16.(1)√。(2分)
(2)×;(1分)改正:将“罗马”改为“希腊”。(1分)
(3)×;(1分)改正:将“屋大维”改为“凯撒”。(1分)
三、材料解析(本大题共2小题,第17题12分,第18题10分,共22分)
17.(1)相似之处:都拥有悠久的历史;都有比较广泛的应用;都在发展过程中得到了简化;
书写方式都比较自由。(任意三点,6分)
(2)关系:文字是人类文明发展的重要标志和推动力量;人类文明的发展也促进文字的
演变和完善。(4分)
(3)举例:甲骨文。(2分)
18.(1)原因:多山少平原,资源少;生产力的不断发展导致人口增长速度快,缺乏生存空间;
政治斗争的产物。(6分)
(2)主张:人生而平等,法律至高无上,体现理性和正义;契约以当事人同意为生效条件,
强调私有财产的重要性。(4分)
四、活动与探究(12分)
19.(1)原因:大河流域水源充足、土壤肥沃,有利于农业发展,为文明诞生提供了物质基础。
(2分)
(2)解说词:图1是古埃及的金字塔,它是古埃及文明的象征,规模宏大、结构精巧,反映
了古埃及社会经济发展的较高水平,是古埃及人智慧的结晶。(4分;符合题意即可)
(3)理由:亚历山大东征具有侵略性质,给东方人民带来巨大灾难,掠夺了东方世界的无
数财富。但是,东征和帝国的建立也促进了东西方文明的大交汇,加强了东西方经
济联系和贸易往来。(4分)方式:战争或暴力冲突;和平交流。(2分)
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