统编版三年级上册语文第二单元常考易错测试卷（含答案）

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三年级上册语文第二单元（金秋时节）常考易错测试卷
随堂清+易错突破
考试时间：90分钟　满分：100分　得分：
一、基础积累·易错专练（38分）
1. 给加点字选择正确读音，打“√”（8分，易错音专项）
未来（wèi mò）　　 凌乱（líng lín）　　频繁（pín píng）
掠夺（lüè liè）　　 磨坊（mò mó）　　挑逗（tiǎo tiāo）
粘贴（zhān nián）　　钥匙（yào shi yuè chi）
2. 看拼音写词语，注意易错字（10分，易错字专项）
　　tíng yuàn　 fēng yè　 　shuāng yè　　 jìng zi　 　xié xiàn
（　　　　）　（　　　　）　（　　　　）　（　　　　）　（　　　　）
　　líng luàn　 　liáng shuǎng　　 yóu piào 　　jú zi　　 jú huā
（　　　　）　（　　　　）　（　　　　）　（　　　　）　（　　　　）
易错提示：“落”是上下结构；“印”右边是“口”；“规”第四笔是点。
3. 选字组词，区分形近字（8分，形近字专项）
未（　　　　） 径（　　　　） 勾（　　　　） 粘（　　　　）
末（　　　　） 经（　　　　） 匀（　　　　） 沾（　　　　）
4. 选词填空，辨析易混词（4分，易混词专项）
（1）秋雨过后，空气格外（　　　　），让人感觉很舒服。
（2）夏天躲在树荫下，比待在屋里（　　　　）多了。
辨析：“清凉”侧重感官上的凉爽舒适；“凉快”侧重对气温的感受。
5. 按要求写词语（8分，词语积累专项）
（1）ABAB式（表颜色）：金黄金黄、________、________、________
（2）描写秋天的词语：秋高气爽、________、________、________
二、句子训练·易错突破（16分）
1. 仿写句子，把握易错点（6分）
（1）每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。（仿写比喻句）
每一颗路边的小石子，都像________。
（2）它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。（仿写“秋天的雨给事物涂色”的句子）
它把________给了________，________像________，________，________。
2. 理解句子含义（6分，课文句段专项）
（1）“你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。”这句话中“扇哪扇哪”的作用是________。
（2）“微微风簇浪，散作满河星”这两句诗，写出了________的情景。
3. 用正确方法理解词语（4分，方法运用专项）
（1）“凌乱”的意思是杂乱无章，我是用________的方法理解的（如：联系上下文、近义词替换）。
（2）“明朗”在“天空明朗”中是________的意思，我是用________的方法理解的。
三、课文理解·常考题型（20分）
1. 根据课文内容填空（12分，背诵默写专项）
（1）《山行》中，诗人停车的原因是：“________，________。”这首诗描写的是________（季节）的景色。
（2）《秋天的雨》中，秋天的雨把________色给了枫树，把________色给了银杏树，还把________色给了果树。
（3）《舟夜书所见》中，描写渔灯微光的诗句是：“________，________。”
2. 选择正确答案（8分，易错选择专项）
（1）《铺满金色巴掌的水泥道》中，“金色巴掌”指的是（　　）
A. 银杏叶　　B. 梧桐叶　　C. 枫叶
（2）《夜书所见》中，诗人“夜书所见”的原因是（　　）
A. 思念家乡　　B. 欣赏夜景　　C. 记录趣事
（3）下列对《秋天的雨》理解错误的是（　　）
A. 课文从颜色、气味、声音等方面写秋天
B. 课文主要写了秋雨的“冷”
C. 课文表达了对秋天的喜爱
（4）“停车坐爱枫林晚”中“坐”的意思是（　　）
A. 坐下　　B. 因为　　C. 座位
四、阅读理解·易错提升（16分）
（一）课内阅读（8分）
阅读《秋天的雨》片段，完成练习：
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。
1. 片段中“躲”字的好处是________。（2分）
2. 秋天的雨“吹起金色小喇叭”，是在告诉大家________。（3分）
3. 片段中提到的准备过冬的小动物有________、________、________。（3分）
（二）课外阅读（8分）
秋的味道
秋天的味道，藏在果园里。红彤彤的苹果像小灯笼，咬一口，甜津津的；黄澄澄的梨裹着薄外套，吃起来脆生生的；橘子穿上橙红色的衣裳，掰开一瓣，酸溜溜、甜丝丝的。
秋天的味道，飘在田野里。稻穗金灿灿的，风一吹，翻起金色的波浪，带来淡淡的米香；棉花白花花的，像天上的云朵，摸起来软软的，闻不到啥特别的味，却让人想起暖暖的棉被。
秋天的味道，是甜的，是香的，是让人欢喜的味道。
1. 短文写了秋天在________和________的味道，重点写了________、________、________等水果。（5分）
2. 用“____”画出文中的比喻句。（3分）
五、习作·应用（10分）
题目：《秋天的________》
要求：1. 补充题目（如“秋天的公园”“秋天的校园”）；2. 写出秋天的特点，用上1-2个描写秋天的词语；3. 字数250字左右。
参考答案
一、基础积累·易错专练
1. 未来（wèi√）　凌乱（líng√）　频繁（pín√）　掠夺（lüè√）　磨坊（mò√）　挑逗（tiǎo√）　粘贴（zhān√）　钥匙（yào shi√）
2. 庭院；枫叶；霜叶；镜子；斜线；凌乱；凉爽；邮票；橘子；菊花
3. 未来/末尾；石径/经过；勾引/匀称；粘贴/沾染
4. （1）清凉 （2）凉快
5. （1）火红火红；瓦蓝瓦蓝；雪白雪白 （2）秋风萧瑟；一叶知秋；秋风习习
二、句子训练·易错突破
1. （1）一颗小小的玻璃珠 （2）红色；枫树；红红的枫叶；一枚枚邮票；飘哇飘哇；邮来了秋天的凉爽（示例）
2. （1）生动写出银杏叶随风摆动的样子，体现秋天的凉爽 （2）微风拂过河面，渔灯微光散开像满河星星
3. （1）近义词替换（或联系上下文，合理即可） （2）晴朗；联系生活实际（合理即可）
三、课文理解·常考题型
1. （1）停车坐爱枫林晚；霜叶红于二月花；秋天 （2）红；黄；橙红（或其他合理颜色） （3）月黑见渔灯；孤光一点萤
2. （1）B （2）A （3）B （4）B
四、阅读理解·易错提升
（一）课内阅读
1. 运用拟人，写出香甜气味藏在雨滴里的可爱，体现秋天的美好 2. 冬天快要来了 3. 小喜鹊；小松鼠；小青蛙
（二）课外阅读
1. 果园；田野；苹果；梨；橘子 2. 红彤彤的苹果像小灯笼；稻穗金灿灿的，风一吹，翻起金色的波浪；棉花白花花的，像天上的云朵
五、习作·应用（略）
提示：可补题“秋天的公园”，写“公园里的枫叶红得像火焰，银杏叶黄得像小扇子，秋风习习，吹得落叶轻轻飘，真是秋高气爽的好时节”，体现秋天特点即可
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