1 动物大转盘 教学设计
1教学目标
(1 )活动引入，提出问题
(2 )在教师的指导下，学会制定研究计划
2学情分析
经过前面的学习，学生已经具备了一些关于动物的相关的知识，学生在生活中也会接触到很多动物，他们对身边的动物都有不同程度的认知。这有利于教学，但也有的认知是模糊或错误的，这就需要通过教学来澄清和提升。因此，我在教学中准备了许多资料和图片，通过课堂学习，一方面唤起学生对动物世界的探索兴趣，另一方面丰富学生对哺乳动物的感知和了解。再就是让学生尝试制定动物研究计划。
3重点难点
重点：掌握制定书面动物研究计划的四个步骤
难点：制作书面动物研究计划
4教学过程
活动1【导入】激趣导入
激趣导入
用灭绝和濒临灭绝的动物图片来激发起同学们去爱护动物，保护动物，研究动物。
活动2【活动】猜动物谜语
猜动物谜语
是用“大转盘”的形式。上课前准备一个大转盘，上面贴上活动页，活动页编上号码。各研究小组采用抓阄的形式，抓到几号就猜几号页码上的谜语。猜对小组的奖励一张谜底图片。
活动3【活动】讨论我们是怎样猜测中的
在小组讨论的过程中，同学们会根据自己已有的知识去交流，教师要到各小组去倾听，以便及时点拨。同时，教师要给学生留出提问的空间。实际上，这也是猜谜活动的延伸。要注意引导，总结动物的特征和生活习性，使学生的思维向着教师设计的思路发展。
活动4【测试】制定研究计划
因为这是一个新的尝试过程，要特别注意指导学生做好四个步骤：即，明确研究内容；选择研究方法；确定研究思路，编写书面计划；开展示会，根据大家的建议，交流、修改研究计划。
制订书面研究计划的“四部曲”，重在引导学生走进一个能力培养的新阶段，是一个“扶”的过程，因此引导非常重要，教学过程要环环紧扣、有序进行。这个教学活动是一个探索、整理、总结的过程，所以要留给学生足够的研究时间。
课件27张PPT。让我们一起保护动物《动物大转盘》中国白臀叶猴1882年灭绝中 国 最 后一 只 白 臀叶 猴 被 一名法 国 人 用 枪 打死。渡渡鸟绝1799年灭渡渡鸟，或作嘟嘟鸟（Dodo），又称毛里求斯渡渡鸟、愚鸠、孤鸽，是仅产于印度洋毛里求斯岛上一种不会飞的鸟。这种鸟在被人类发现后仅仅82年的时间里，便由于人类的捕杀和人类活动的影响彻底绝灭，堪称是除恐龙之外最著名的已灭绝动物之一。也是毛里求斯唯一被定为国鸟的已灭绝鸟类。中 国 野 马 1957年灭绝野马，别名普氏野马，属于马科，学名为 Equus przewalskii。野马耐渴，可3天才饮水一次。分布于中国的新疆部分地区。国外见于蒙古。为中国一级重点保护动物，野外可能已灭绝。被列入濒危野生动植物种国际贸易公约。本科野马体型不大，但比较粗壮，与家马的主要区别是：头部比例较大，耳小，颈上短鬃是竖立的，额上无额毛，吻部为白色。1957年灭绝！亚洲狮1902年灭绝亚洲狮又称印度狮，仅产印度西部，是唯一生活在非洲以外的一种狮子。与非洲狮相比，亚洲狮身躯略小。狮子在印度被视为“圣物”，即使狮子也曾在食物短缺时捕食家畜，但印度人并没有对它们进行捕杀，自1757年印度沦为英国殖民地后，亚洲狮开始遭到了厄运。新西兰恐鸟1800年灭绝恐鸟 是新西兰当地巨型的不能飞行的鸟。目前已知有十种大小差异不同的种类，其中以巨型恐鸟(Dinornis robustus 和 Dinornis novaezelandiae)最大，高度可达3米(10英尺) 、重量约250千克 (550磅)。它们曾经是新西兰的森林生态系统中的优势草食性动物。 南加利福尼亚猫狐1903年灭绝:猫狐?猫狐,狐狸的一种,夜行性食肉动物,行动敏捷,但耐力较差,主要以鼠、兔和昆虫为食,曾广泛分布于北美洲西部平原和荒漠中,现已灭绝人类的朋友
走起路来落梅花
从早到晚守着家，
看见生人汪汪叫，
看见主人摇尾巴。
黑夜的守护者胡子不多两边翘，
开口总说喵喵瞄。
黑夜巡逻眼似灯，
白天喜欢睡懒觉。可爱的月宫宝贝耳朵长，尾巴短，红眼睛，白衣衫。
三瓣嘴胆子小，蹦 蹦 跳 跳人喜爱。
动物超人耳朵像扇子，
鼻子像钩子，
粗腿像柱子，
尾巴像辫子。飞 行 健 将洗海藻，逮鱼虾，大海就是它的家，风里浪里捉迷藏，飞来飞去叫哇哇。浪里捉迷藏，飞来飞去叫哇哇。春天的精灵身穿黑缎袍，
尾巴像剪刀，
冬天向南去，
春天早回来。
猜猜有多少种动物制定计划 做 好 一 件 事 情 会 涉 及 许 多 环 节 ，要 处 理 好这 些 环 节 的 先 后 顺 序 ，就 要 一 个 计 划 。制定计划的步骤一、明确研究内容
研究内容：兔宝宝是怎样长大的？
二、选择研究方法：
观察法、实验法、调查法、查阅资料。
研究兔宝宝可以用观察法，研究鸟可以用查阅资料的方法。
三、确定研究思路，编写研究计划。
四、开展示会。研 究 计 划研究内容：兔宝宝是怎样长大的？
研究方法：观察、调查、查阅资料
观察地点：饲养场的兔舍
观察时间：五个星期的课余时间
研究分工： 1.小红、小丽负责准备食物
2.小明、小夏负责准备工具
……
研究结论：
探究小组 11月2日
研究计划研究题目：鸟儿是怎样繁殖后代的?
研究方法：看录像、查阅资料、讨论
工具材料：录像带、笔、记录本
研究时间：四个星期的课余时间
研究步骤：1.看录像：鸟类的繁殖；
2.查阅资料：图书馆或上网查
3.讨论……
研究结果：
奥秘小组 11月2日
出生两天的兔子两周大的兔子四周大的兔子五周大的兔子谢谢
