河南省平顶山市鲁山县第七教研区2025-2026学年九年级上学期10月月考历史试卷（含答案）

绝密★启用前
2025-2026学年第一次阶段性检测卷九年级历史
考试范围：九年级上册1-10课；考试时间：60分钟；满分：50分
题号 一 二 总分
得分
第I卷（选择题）
一、单选题：本大题共20小题，共20分。
1.“美索不达米亚、埃及、印度河流域、中国、中美洲、南美安第斯文明，无一不是在农耕备牧的基础上形成的，因此有许多共同点；同时由于是在不同的区域内成长起来的，因而又带有明显的区域文化和区域文明的特点。”据此可知（　　）
A. 文化交流促进区域文明的发展 B. 人类文明最初诞生于两河流域
C. 文明起源具有统一性和多样性 D. 人类文明呈现重大的地域差异
2.《汉谟拉比法典》第108条明确规定：“倘卖酒妇不受谷以为西克拉（计量单位）之费，而按超重的砝码收银，向西克拉之定率量比之谷物之定率量为低，则此卖酒妇应被检举。”该规定旨在（　　）
A. 用立法规范市场行为 B. 强调保护私人物权
C. 维护竞争中契约精神 D. 说明法律的普适性
3.1856年，考古学家在巴基斯坦的哈拉帕村附近，发现了一枚冻石刻制的印章，这枚印章近似方形，如同现代邮票的大小，上面雕刻着类似独角兽的母牛形象。它似乎用来表明财产的所有权，或者签署文件时用。后来对印章的出土地哈拉帕进行发掘。这座古城址的横空出世，让世界认识到了又一古老的文明（　　）
A. 古埃及文明 B. 古印度文明 C. 古巴比伦文明 D. 古中国文明
4.如表内容是古代多个国家或地区表示1-5的计数符号。这反映了（　　）
古印度
美索不达来亚
拉丁语系国家
A. 古代亚非文明交往 B. 古代计数系统的完善性
C. 古代文明源远流长 D. 人类早期文明的多元性
5.古代印度河流域的工艺有制陶、染色、青铜加工和饰珠制作。饰珠的原材料包括来自喜马拉雅山的玉、阿富汗的天青石、波斯的绿松石、印度德干高原的紫水晶以及当地的滑石。这表明当时（　　）
A. 汉谟拉比完成两河流域统一 B. 希腊文化影响东方文化
C. 亚非文明是人类文明的起源 D. 地区间贸易已较为活跃
6.8～9世纪，阿拉伯商人通过陆路或水路与中国、东南亚通商，将东方的丝绸、香料等商品传播至欧洲。阿拉伯商人之行（　　）
A. 推动西欧庄园的兴起 B. 催生文艺复兴
C. 扩大阿拉伯帝国疆界 D. 促进东西方交流
7.中古时期，西欧司法审判中盛行“决斗裁判”和“神意裁判”。11世纪初，随着西欧城市的兴起，城市中的商人开始选出仲裁人，并依据“萌芽性的商法”进行审判，逐渐形成了市民法庭。这反映出（　　）
A. 城市崛起促进王权加强 B. 自由主义打破封建束缚
C. 新兴阶层冲击教会特权 D. 商业发展推动司法进步
8.在古代雅典，遴选出的官员在上任之前要由“500人议事会”和陪审法庭对其进行资格审查；官员（包括“500人议事会”成员）在卸任之时，还要经过述职检查，这时如有公民就其任职行为提出指控，陪审法庭会依法进行审理。这反映了雅典民主政治（　　）
A. 以陪审法庭为核心 B. 维护官员合法权益 C. 存在很大的局限性 D. 对公共权力的监督
9.希腊古典文明并非纯粹原生。……不过，希腊人所借用的，无论是埃及的艺术形式还是美索不达米亚的数学和天文学，都烙上了希腊人所独有的心智特征。这体现了希腊文明（　　）
A. 注重吸收和创新 B. 是西方文明的源头 C. 侧重于标新立异 D. 受民主政治的影响
10.亚历山大东征时，沿途兴建了许多希腊式的建筑。为了扩大帝国统治的社会基础，亚历山大竭力推行马其顿人与东方人融合的政策，积极倡导马其顿人与东方女子通婚。东征建立帝国后，埃及的宗教崇拜和巴比伦的文学、数学知识也传入了希腊。这说明（　　）
A. 人类文明发展的动力来源于战争 B. 和平往来促进文明的交融
C. 地区冲突导致了文明的衰落 D. 征服战争在一定程度上促进了文明的传播
11.法国的《民法典》继承了《查士丁尼法学总论》人法、物法、诉法的三编体例，德国的《民法典》则以《法学汇纂》为蓝本，形成了总则、债法、物法等五编体例。这表明《罗马民法大全》（　　）
A. 是罗马成文法的开端 B. 是完整的罗马法学系统
C. 为欧洲民法提供借鉴 D. 巩固了罗马帝国的统治
12.如图中的“元旦”所依据的历法，是现在国际上通用的历法。该历法是西方的历法，并非中国所创，故又名“西历”。1912年，中华民国临时政府改用这种历法。1949年，中国人民政治协商会议决定采用公元纪年。该历法的基础是（　　）
A. 古埃及的太阳历
B. 罗马人的儒略历
C. 中国农历即夏历
D. 苏美尔人的阴历
13.从首都罗马到欧、亚、非各行省，“罗马式”城市闪烁在地中海周边广阔的大地上。人们在这些城市中会看到一样的会堂、神庙等，也可以使用同样的法令、文字等。这说明（　　）
A. 罗马文化影响域内 B. 地中海成为帝国“内湖”
C. 罗马帝国危机深重 D. 东西方国家向罗马学习
14.文物是解读历史的密码。下面三幅图片展现出古希腊（　　）
A. 艺术成就卓然 B. 崇尚人文主义和力量
C. 经济繁荣发达 D. 推崇奴隶制民主政治
15.历史学家亨利 皮雷纳在《中世纪的城市》中说“商业促进了中世纪城市的兴起，而地中海商业贸易的起伏直接影响了中世纪城市的兴衰”。据此可知，西欧中世纪城市的发展得益于（　　）
A. 雇佣关系的产生 B. 城市的自由与自治 C. 资产阶级的兴起 D. 商品经济的发展
16.古罗马法学家盖尤斯记述过一个案例，有人砍伐了邻居家的葡萄树，被告上法庭，原告提供了确凿证据，却输掉了官司，原因是原告在法庭辩论中把葡萄树说成了葡萄，而《十二铜表法》只规定了非法砍他人树木应处以罚金。上述材料反映了《十二铜表法》（　　）
A. 维护奴隶主阶级利益 B. 一定程度上维护了平民利益
C. 使量刑定罪有了文字依据 D. 是罗马法制建设的第一步
17.查士丁尼被誉为“文明世界的立法者”，使他获此殊荣的是（　　）
A. 《汉谟拉比法典》的颁布 B. 《十二铜表法》的制定
C. 对法律进行广泛论证 D. 《罗马民法大全》的编纂
18.“它如罗网一般，能把那个涣散的欧洲社会轻轻地维系着，它的基本关系不是国王与臣民，也不是国家与公民，而是领主与附庸。材料反映的制度（　　）
A. 体现一定的契约关系 B. 有利于维护国家统一
C. 维护奴隶主贵族利益 D. 以血缘关系作为纽带
19.查士丁尼认为，一个皇帝“不仅必须以军事武装使自己荣耀，而且必须以法律来装备自己，由此，他才能在战争时代及和平时代都立于不败之地；他不仅应该是克敌制胜的强者，而且应该是坚强的护法者。”查士丁尼这段话可用以研究（　　）
A. 编纂法典的理论依据 B. 阶级压迫的思想源头
C. 对外贸易的基础条件 D. 文化传承的重要因素
20.下面是某同学学习完拜占庭文化后绘制的示意图。这体现出拜占庭文化（　　）
A. 一脉相承，继承发展 B. 兼收并蓄，影响深远
C. 保守传统，缺乏创新 D. 独树一帜，崇尚数学
第II卷（非选择题）
二、材料解析题：本大题共4小题，共24分。
21.某班同学进行了古代亚非地区文明探究活动的课堂展示活动。
【时空观史——文明的起源】
材料一

【文图探史——文明的成果】
【学中悟史——文明的发展】
材料二 “古代亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文明成果，为世界文明的发展做出了杰出的贡献。”
——摘自人民教育出版社《世界历史》（九年级上册）
（ 1）依据材料一，说出①②③④代表的亚非文明名称。
（2）从图①②③④中找出属于古代亚非的文明成果（写图片序号）。并任选其一，阐述其历史价值。
示例：历史价值图②《汉谟拉比法典》，是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。（ 3）依据以上材料及所学，说说你对材料二这句话的理解。
22.人类社会的民主传统源远流长。阅读材料，回答问题。
材料一：我们的制度之所以称为民主政治，是因为政权在全体公民手中，而不是在少数人手中；任何人，只要他能够对国家有所贡献，绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻。
——伯里克利《在阵亡将士国葬礼上的演说》
材料二：如图。
材料三：如表。
雅典居民情况（公元前431年）
居民组成 人口数量 权利
公民（包括妇女、未成年人） 16.8万 成年男性公民有参与统治的权利；占有土地等。
外邦人 3.2万 自由人，但没有政治权利，不能占有土地。
奴隶 20万 几乎没有任何权利和自由。
——哈蒙德《希腊史》
（1）根据材料一并结合所学，谈谈伯里克利对雅典民主政治的贡献。
（2）结合材料二，谈谈你对材料一中“政权在全体公民手中，而不是在少数人手中”这一说法的认识。
（3）根据材料三，指出雅典民主政治的实质。
23.阅读下列材料，完成下列要求。
材料一 领主们在庄园里建有住宅、教堂、磨坊、马厩、仓库等设施，而且备有耕畜和各种生产工具。有的大庄园还有一些手工业作坊及专职手工业者……庄园的产品很少拿出去卖。庄园里有手工作坊、磨坊和烤面包坊等，可以生产各种生活和生产所需的物品。除非万不得已，庄园很少出去采购。只有少数庄园不能生产的物品（如盐、铁等）才从城市购买。
——选编自《世界中世纪史》
材料二 中世纪后期，北部佛兰德（今比利时）的呢绒制造业得到发展，由于毛纺工人的熟练技艺，佛兰德毛织品质地精良，别处无法复制。来自东方的货物也只能通过威尼斯人、热那亚人才能获得。于是商人日益增多，他们开始在领主、牧师的宅邸附近建造永久性的商业据点。工匠从人口过剩的采邑迁徙到这些正在成长的中心地区，生产领主和商人需要购买的商品，而工匠越来越多离开乡村，村民、领主、农奴就越需要从城市获得衣服、工具、用品，繁荣的地方贸易就发达起来了。
——摘编自R.R帕尔默《现代世界史》
材料三 11世纪城市兴起以后，它的手工业有可能向工场手工业发展，最早在意大利城市里出现了手工工场的痕迹，资本主义初现苗头。农村的自然经济也受到城市兴起的影响，城乡间的联系加强，商品流入农村。同时城市政府基本上是由各阶层的代表来决定大事，西欧后来出现的那些自由民主的空气，应该说有城市的功劳。
——摘编自马克垚《世界文明史》
（1）根据材料一并结合所学知识，归纳中世纪西欧封建庄园的特点。
（2）根据材料二并结合所学知识，概括中世纪城市发展的前提条件，指出早期城市居民的主要成分。
（3）根据材料三，概括城市兴起对西欧历史的影响。
24.多样的人类文明因互动而精彩。阅读材料，回答问题。
材料一 下图
材料二 人类社会的文明史是不断发展和演变的历史。历史上的诸文明并不是封闭的体系……各文明之间也在不断地交流。文明的交流，使各文明创造的成果在短期内即为人类共享，而不必再去重新发现，因此使人类文明前进的步伐大大加快。
——摘编自马克垚《世界文明史》
材料三 我们共同居住在同一个星球上，这个星球有200多个国家和地区、2500多个民族、70多亿人口，搞清一色是不可能的。这种差异不应该成为交流的障碍，更不能成为对抗的理由。不同文明、制度、道路的多样性及交流互鉴可以为人类社会进步提供强大动力。
——摘自习近平《同舟共济创造美好未来》
（1）图中②处文明古国在公元前18世纪曾产生过什么文明成就？沿丝绸之路传到中国来出的佛教，诞生于图中哪处？（填序号）
（2）结合世界古代史知识，举两例说明“文明之间交流促进了人类文明前进的步伐”。
（3）根据材料三，谈谈你对文明交流与发展的认识。
25.阅读材料，完成下列探究活动。共6分
材料 古代文明交往的史实
依据材料二，围绕古代文明交往的某个方面，选用两则历史资料，提炼一个主题，并用所选资料对主题加以论述。（要求：主题鲜明，史论结合，表述清晰。）
第一次阶段性检测卷九年级历史答案
1.【答案】C
2.【答案】A
3.【答案】B
4.【答案】D
5.【答案】D
6.【答案】D
7.【答案】D
8.【答案】D
9.【答案】A
10.【答案】D
11.【答案】C
12.【答案】B
13.【答案】A
14.【答案】B
15.【答案】D
16.【答案】C
17.【答案】D
18.【答案】A
19.【答案】A
20.【答案】B
21.【答案】（1）①古埃及文明②古巴比伦文明③古印度文明④中国文明。
（2）成果：①②③④。阐述：③司母戊鼎，司母戊鼎是世界上迄今为止出土的最重的青铜器，反映了中国古代青铜铸造的辉煌成就。
（3）古代亚非文明创造了辉煌的成就，是世界文明的重要组成部分。
22.【答案】（1）伯里克利扩大了公民权利；公民大会成为最高权力机构；主席团抽签产生，轮流执政；建立了津贴制度等。（任写2点，但津贴制度必写）伯里克利主政时期，雅典民主政治达到了高峰。
（2）不认同这一说法。从材料二的图1中四块禁行牌可以看出，除了非公民中的外邦人、奴隶外，公民中的妇女、未成年人也没有任何政治权利，所以“政权并不是在全体公民手中”。从材料二的图2可以看出，只有占居民比例9％的人有资格参加公民大会，说明“政权掌握在少数人手里，雅典民主仍然是少数人的民主。是建立在对广大奴隶专政基础上的奴隶制民主。”
（3）雅典民主政治是建立在对广大奴隶专政基础上的奴隶制民主。
23.【答案】（1）特点：自给自足的政治经济单位。
（2）条件：商品经济的发展；商业据点的建立；地方贸易的发达。成分：商人、工匠、工人。
（3）影响：产生手工工场；冲击农村的自然经济；产生自由民主的空气。
24.【答案】（1）《汉谟拉比法典）；③。
（2）亚历山大东征将古代希腊文明带到东方，促进了东西方文化的大交汇；古代阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，将中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等传入欧洲，为世界文化的发展作出了卓越贡献。（举两例，其它答案言之有理也可）
（3）尊重文明之间的差异；文明因交流互鉴而精彩。（答一点言之有理即可）
25.【答案】
示例1：
材料序号：①③中任选一个，②④⑤中任选一个主题：暴力战争与和平交流是古代文明交往的形式
论述：亚历山大通过战争建起地跨亚欧非的大帝国，客观上促进了帝国境内各个地区的经济文化交流。丝绸之路开通后，商队来往加强了各地联系，促进了东西方经济文化的友好交流。
示例2：
材料序号：①③主题：战争客观上促进了文明的传播与交流
论述：亚历山大帝国和罗马帝国的建立虽然都是通过战争扩张而成，但它们都将多个文明中心集中在一个辽阔的帝国之中，客观上促进了帝国境内各个文明之间的传播与交流。
示例3：
材料序号：②④⑤任选其中两个主题：和平交往促进了文明的传播与交流
论述：丝绸之路横贯亚欧大陆，促进了东西方经济文化的交流；来往的商队或阿拉伯人是促进东西文明交流的纽带。