1.1细胞是生命活动的基本单位课件(共29张PPT) 高一上学期生物 人教版 必修1

(共29张PPT)
第一章走近细胞
第1节细胞是生命活动的基本单位
问题探讨
大熊猫和冷箭竹形态迥异，但它们生命活动的基本单位都是细胞。
讨论
如果让你提供证据说明大熊猫和冷箭竹都是由细胞构
成的，你将如何获取和提供证据？
取生物组织并用显微镜观察其结构组成；
查阅科学研究文献，利用科学家已经获得的研究结果为证据。
是谁突破动物与植物的界限，提出它们都是由细胞构成的？
一、细胞学说及其建立过程
1.细胞学说的建立者（主要）
两位德国科学家施莱登和施旺
植物学家：施莱登
动物学家：施旺
细胞学说的主要内容
1.细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和
细胞产物所构成
2.细胞是一个相对独立的单位，它既有自己的生命，又对与其他细胞
共同组成的整体生命起作用
3.新细胞是由老细胞分裂产生的
判断：一切动植物都由细胞构成（V)
一切生物都由细胞构成（×)
2引细胞学说的建立过程
【活动一】：阅读教材P3-4的材料，按照时间线，分析细胞学说的建立过程中几位科学
家作出了哪些贡献？
科学家
突出成就
维萨里
比夏
罗伯特.胡克
列文虎克
马尔比基
施莱登
施旺
耐格里
魏尔肖
活动一：读教材P3-4的材料，按照时间线，分新细胞学说的建立过程中几位
科学家作出了哪些贡献？
施莱登：
提出细胞是构成植
物体的基本单位
魏尔肖：
所有细胞都
比夏：
指出器官是由组
列文虎克：
来源于先前
织构成的
用显微镜观察
施旺：
耐格里：
存在的细胞
到活细胞
提出动植物
发现新细胞
马尔比基：
细胞结构的
的产生是分
维萨里：
罗伯特胡克：
用显微镜观察
一致性
裂的结果
揭示了人体在器官
细胞的发现者和
了动植物的微
水平的结构
命名者
细结构
第一阶段
第二阶段
第三阶段
第四阶段
从人体的解剖和观察
显微观察资料的
科学观察和归纳概括
细胞学说在修正中前进
入手器官到组织
积累—认识细胞
的结合—形成理论
为论
1.科学家是如何通过获得证据来说明动植物体由细胞构成这一结论的？
通过对动植物体的解剖和显微观察获得证据，通过归纳概括形成结论。
科学方法：归纳法→是指由一系列具体事实推出一般结论的思维方法。
不完全归纳法
观察
部分植物细胞都有细
观察所有植物细胞都有细
胞核，得出植物细胞有细胞核
胞核，得出植物细胞都有细胞
的结论。
核的结论。
3I细胞学说的意义(P4)
(1)揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性；
(2)促使解剖学、生理学、胚胎学等学科获得共同的基础，催生生物学科
问世；
(3)生物学研究从组织、器官水平，进入细胞研究水平，并为后来进入
分子水平打下基础：
(4)细胞分裂产生新细胞的结论为后来的生物进化学说埋下伏笔。