七牛级矿反评石在
语
文
注意事项：
1.全卷满分120分，答题时间为120分钟。
2.请将各题答案填写在答题卡上。
吵
一、积累与运用(28分)】
“阅读开启智慧之门，实践铸就精彩人生。”为提升同学们的语文综合素养，班级拟开展多种
弥
形式的实践活动，请你和同学们参与文稿审校、文稿完善等任务。
任务一：“秋天之美”文稿审校
秋天之美
秋天，太阳越来越温和。沿一条田间小路，我走进秋天深处。空气
中弥漫着草木的气息，大地上铺满金黄的落叶，万物奔赴金秋的盛典。
一排排红高梁高擎火炬，从天边迭选而来，（浩浩荡荡咄咄逼人）。玉米
的队仗步履整齐，（花枝招展英姿飒爽）地接受风的检阅。
一只大鸟扑校棱飞出，时间的乐队，奏响再一次天箱的交响。空气
封
里不时有豆英炸梨的脆响：黄豆、绿豆、爬豆，迫不及待地把自己（传播/
弹射)出去，籽粒飞散。天空湛蓝，白云辽远，天地之间更加（空灵/空
旷)。鸟儿们呼朋yinbàn,飞起又落下，从这个秋天，飞往下一个秋天。
1.依次为文段括号处选择词语，最恰当的一项是(
)(3分)
A.浩浩荡荡花枝招展传播空灵
B.咄咄逼人英姿飒爽
弹射
空灵
C.浩浩荡荡英姿飒爽弹射空旷
D.咄咄逼人花枝招展传播空旷
2.请将文段内“呼朋yinbàn”中缺少的字根据拼音补充完整，并将四个汉字工整地书写在田字
格内。(2分)
线
yin ban
3.文中画横线的句子有语病，请将修改后的句子写下来。(3分)
任务二：“诗歌之美”文稿完善
4.整理文稿时，你发现部分内容语序错乱。填人横线处的内容排序最恰当的一项是()
(3分)
古往今来，文人墨客们为我们留下了许多锤炼诗歌语言的佳话。传说中，苏东坡的妹妹
苏小妹，其诗才在东坡之上。
小妹微笑道：“虽好，但仍不属上品。”苏东坡苦思无果，
【语文第1页（共6页）】
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只好向妹妹求教。苏小妹不慌不忙，念出答案：“轻风扶细柳，淡月失梅花。”东坡吟诵玩味之
后，不禁叫绝。
①苏东坡不假思索，张口就来：前句加“摇”，后句加“映”，即成为“轻风摇细柳，淡月映
梅花”。
②一次妹妹出题考哥哥，要大哥在“轻风细柳”和“淡月梅花”之中各加一字，作为诗眼。
③不料苏小妹不屑，讥之日“下品”。
④苏东坡认真地思索后，说：“轻风舞细柳，淡月隐梅花。”
A.②④③①
B.②①③④
C.①③②④
D.①③④②
5.请用古诗文将文稿的结语部分补充完整。(6分)
中华文化博大精深，历代文人常以诗歌为载体抒情言志。曹操登临碣石山，借“日月之
行，若出其中；①
,②
”的景象，抒发了建功立业的豪情壮
志，尽显英雄气魄；李白听闻友人遭贬，以“③
,④
”的诗
句，表达了对友人的牵挂；王湾捕捉到昼夜交替、季节更迭的景象，用“⑤
⑥
”的鲜活画面，传达出新事物必将取代旧事物的哲理。诵读这些诗歌，可
以让我们的心灵得到滋润和净化，从而激发起我们对中华优秀传统文化的热爱。
任务三：“交友之道”活动交流
进人中学，来到新环境，认识新同学。班级围绕“交友之道”正在开展学习活动。
6.仿照下面的示例写一句话，表达你对“朋友”的理解和认识。(2分)
示例：朋友是一本书，总是在你困惑的时候揭示正确的答案。
7.古人非常看重择友，唐代的孟郊认为“求友须在良”。这句话的大意是“在寻求朋友的时候，必
须寻找那些品质优良、值得信赖的人”。你是否同意孟郊的看法？请说明理由。(4分)
任务四：“畅读经典”阅读分享
8.《朝花夕拾》在平静朴素的叙述中渗透了作者真挚的感情，在简洁洗练的文笔中蕴藏着深长的
韵味。请从《朝花夕拾》中选择你最喜欢的人物，结合书中具体事例写一段不少于100字的文
稿，在“畅读经典”阅读会上分享给同学。(5分)
二、阅读与鉴赏(42分)
(一)阅读下面的诗歌，完成9~10题。(5分)
渡汉江
[唐]宋之问
岭外【位)音书断，经冬复历春。
近乡情更怯，不敢问来人。
【注释】岭外：五岭以南的广东省广大地区，唐代常作罪臣的流放地。
【语文第2页（共6页）】
.26-3-RCC201a.2025-2026 学年七年级上学期第一次月考语文试题答案
一、积累与运用
1.答案：C
解析：“浩浩荡荡”形容红高粱声势浩大，符合语境；“英姿飒爽”形容玉米队伍
姿态矫健，更合适；豆荚里的籽粒是“弹射”出去；“空旷”形容天地间开阔的
感觉，比“空灵”更贴切。
2.答案：引伴
3.答案：一只大鸟扑棱棱飞出，时间的乐队，再次奏响天籁的交响。
解析：原句“奏响再一次”语序不当，调整为“再次奏响”。
4.答案：B
解析：按照事件发展顺序，先是妹妹出题考哥哥（②），苏东坡先不假思索回答
（①），被妹妹讥为“下品”（③），然后苏东坡认真思索后再答（④），最后妹妹
给出答案，苏东坡叫绝。所以顺序是②①③④。
5.答案：
①星汉灿烂
②若出其里
③我寄愁心与明月
④随君直到夜郎西
⑤海日生残夜
⑥江春入旧年
6.示例：朋友是一盏灯，总是在你迷茫的时候照亮前行的道路。
7.示例：同意。因为品质优良、值得信赖的朋友能在我们遇到困难时给予真诚的
帮助，在我们迷茫时为我们指引方向，能和我们一起进步，这样的朋友对我们的
成长有着积极的影响。
8.示例：我最喜欢《朝花夕拾》中的长妈妈。长妈妈虽然有一些旧时代的迷信思
想，比如给“我”讲美女蛇的故事，还希望“我”吃福橘、说吉利话，但她却真
心关爱“我”。她不辞辛劳地为“我”寻购并赠送渴望已久的绘图《山海经》，这
体现了她的善良和对“我”的疼爱，让“我”感受到了温暖。
二、阅读与鉴赏
（一）
9.答案：D
解析：这首诗语言质朴，并非“华丽”，所以 D 选项错误。
10.答案：诗人被贬岭外，与家人音信断绝，不知家中情况。越靠近家乡，越担
心家里可能发生了不好的事情，所以“情更怯”。
（二）
11.答案：D
解析：“白雪纷纷何所似”的“何”是“什么”的意思，与“何可一日无此君”
的“何（怎么）”意思不同。
12.答案：B、C、D
13.答案：我本来是乘着兴致前往，兴致没了就返回，为什么一定要见到戴安道
呢？
14.答案：王子猷是一个随性洒脱的人。他雪夜想起戴安道，便连夜乘船去拜访，
到了门口却不进去就返回，只因兴致没了；他暂居空宅也要种竹，认为不可一日
无竹，体现出他对高雅生活的追求和洒脱的生活态度。
（三）
15.答案：D
解析：对于常年在高温燥热广东的人来说，大理夏季 18 摄氏度、温润有凉意，
舒适感强，体验感好，所以“不像话”是夸赞其舒适。
16.答案：苍山：山势雄伟，云雾缭绕，山峦起伏如万马奔腾；洱海：水域广阔，
水带着山的寒意、雪的冰凉，水面会被风吹起粼粼波光。
17.答案：运用比喻的修辞手法，将画师的胡须比作玉龙雪山上的雾凇，生动形
象地写出了画师胡须的洁白、蓬松，也体现出画师的艺术气质，表达了作者对画
师的敬佩之情。
18.答案：内容上，写在网红打卡点听到女歌手唱《彩云之南》，再次点出洱海的
风情；情感上，通过悠扬的歌声传扬洱海的风情和诚意，表达了作者对洱海的喜
爱与赞美之情，也让文章结尾余韵悠长。
（四）
19.答案：C
解析：材料三说的是“加上了适宜表现课文内容的图片、音乐”，并非“影视拍
摄手段”。
20.答案：
朗读较长的句子时，要准确停顿，清楚表达句子意思。
对表情达意起重要作用的字、词、短语等，要重读突出强调。
根据内容调整语速，紧张危急的内容语速快，舒展悠然的内容语速慢。
利用语调的高低变化，让声音富有音乐美感，表达作品细腻情感。
21.答案：什么是朗读？
22.答案：可以像材料三中的初中生一样，录制精彩的朗读视频，选择富有情感、
文字表现力强的课文，运用语调变化、合适的图片音乐以及肢体语言等，将朗读
视频发布在互联网上，吸引更多人倾听。
三、写作
23. 写作思路：
可以从生活中的小事入手，比如放学回家，闻到妈妈做的饭菜香，看到家人温暖
的笑容，感受到扑面而来的温馨；或者在雨天，得到陌生人的一把伞、一句关心，
体会到温馨；又或者在学校，同学之间的互相帮助、老师的鼓励等场景，都能体
现“扑面而来的温馨”。
写作时要注重细节描写，通过环境、动作、语言、神态等描写，把温馨的场
景生动地展现出来，表达出自己的真情实感。
