辽宁省名校联盟2025年高一10月份联合考
绝密★启用前
3春秋初期，郑庄公一度独授王室大权。周郑双方互换太子为质，史称“周郑交质”：后来双方反日
郑军打败周军，周恒王中箭负伤，史称射中王府”，幂此可知，当时
历史
膳
A.清侯扮争加刷
B.礼乐料度衰落
C,宗法观念谈化
D.分封制度巩固
命题人：沈阳市第一二O中学何福全
4.(日氏春秋中捕述农棕之利时说：一个农夫快种肥沃的土抢可以养活九口人，株种一般的土地也
审题人：辽宁名校联墅试题研发中心
能养活五口人。战国时期农业收益的增却主要得益于
A,井田制度的准动
n
本试参裤分100分，考试时间75分钟
B农业生产技术的发展
C.青解农具的使用
注意事项：
1答卷前，考生务必将自己的姓名，准考证号填写在答瑟卡上
D.手工业分工更加细密
行品并叶活社年小超答茶后用餐笔更香世卡对空意日路在华标涂风、复查用
5,《论语·为政是孔子关于治国理致的核心恩想表达，其中写道：“为玫以德，臂如北反，居其所而众
皮年干冲后行运食其他爷案标号.香车活拜题时将容聚写在答愿卡上，写在本送生
星拱之.“据此可知，孔子认为统治者应该
A.恢复西周等级森严的礼乐制度
无效
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交画。
B.通过以身作则的道德感化治理国家
C.随着时代变化西改良政治制度
一透择题：本题共21小题，每小题25分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有-项合是
D.打破费族阶层整新文化教育的局而
6,战回时期，商鞅变法推行军功爵制，规定“宗室非有军功论，不得为属第”，以战功作为授卧任管的
目要求。
核心标准。这一举指
1.新石器时代中国北方相继出现了彩膚文化与照胸文化，彩雨以其绚丽多老的图案和丰富的艺木风
格间名，而渊陶则以光滑致密的质地和独特的造型落称。这两种陶器文化的典敬代表是
A.限制了费族特权B.加强了中央集权C.继承了西周官制D.顺应了经济发展
7.秦朝推行统一车轨、文字、贷币和度量衡，修直道、驰道，顺行法律，编制户籍，迁徒六国贵族豪强到
A.仲留文化龙山文化
关中巴蜀等地。这些措施旨在
B河姆渡文化大这口文化
A巩周国家统
C,良渚文化红山文化
B.推动经济发展
D.二里头文化马家窑文化
C.整顿社会风俗
2.商周时期的青钢器工匠已准确地掌据了钢，锡，铅的比例，用来制造不同用途的器具。转逝技术采
D.促进民放交流
用“泥范铸造法”，包括制模、雕刻纹饰、留制泥范高温培烧浇注液态金属、加工修整等工序。这
8.汉初赏谊在分斯秦二世而亡的教训时说“仁义不施，而攻守之势异也”。据此可知，秦朝灭亡的主
教
反陕出青铜文化
要原因是
A汇集各行业的技术精华
A.施行暴政
B推广都县制
C“楚书坑儒”
D.反秦势力大
B.孕育了完整的科学体系
9.《汉书》记载，西汉建立后，杜会残破，“自天子不能具醇驷，而将相或乘牛车”为此，汉初采取的政
C蕴藏着劳动人民的智慧
策是
D.体现了费族阶层的意趣
A.北击匈奴
B与民休息
C.开拓疆域
D.汉承秦制
历史第1页（共8页）
历史第2页（共8页）辽宁名校联盟高一10月联考
·历史·
季春管案及解析
一、选择题
众星环绕。孔子认为道德是政治合法性的基础，而非依
1,A【解析】彩陶文化的典型代表—仰韶文化，广泛分
赖强制或严刑峻法。A项题干未提及“恢复西周等级森
布于黄河中下游地区，黑陶文化的典型代表一龙山文
严的礼乐制度”，孔子虽尊礼，但更注重道德内核而非形
化。B项河姆渡文化位于长江流域：大议口文化虽属北
式。C项材料未体现“改良政治制度”的主张，孔子主张
方，但以红陶和彩陶为主。C项良渚文化以玉器和黑陶
回归道德本源而非制度变革。D项打破文化垄断属于
闻名，但主要分布于长江下游：红山文化以玉器和祭祀
教育思想（如“有教无类”），与“为政以德”的治理理念无
遗存为主，与题目要求的陶器文化不符。D项二里头文
关。结论：孔子认为统治者应以道德为治国之本，通过
化属青铜时代（夏商时期），马家窑文化虽属彩陶文化，
人格感化凝聚民心，故选B项。
非黑陶代表。综上，A项正确。
6.A【解析】商鞅变法规定“宗室非有军功论，不得为属
2.C【解析】商周工匠通过长期实践，精确控制铜、锡、铅
籍”，通过法律形式剥夺了旧贵族依靠血缘垄断权力的
的比例以适应不同器具的功能需求，体现了复杂工序与
基础，使爵位与土地、官职的分配完全取决于军功大小。
协作精神，“泥范铸造法”展现了古代工匠的组织能力和
B项“加强了中央集权”：题干仅聚焦军功爵制对贵族特
创新精神。青铜器虽融合多种技术，但题干未提及其他
权的打击，未涉及中央与地方权力的调整。C项“继承
行业（如纺织、建筑）的贡献，重点在于工匠自身智慧，排
了西周官制”：军功爵制恰恰是对西周世袭制度的颠覆，
除A项。B项商周时期尚未形成系统科学理论，青铜工
强调“有功者显荣，无功者虽富无所芬华”，与西周以血
艺属于经验性技术总结，非完整科学体系。D项贵族虽
缘定等级的制度完全相反。D项“顺应了经济发展”：军
主导青铜器使用，但题干强调的是工匠的技艺，而非贵
功爵制主要服务于军事扩张和政权巩固，虽间接促进了了
族审美意趣。综上，题干所述青铜器的材料配比与铸造
农业发展（如奖励耕战），但非直接针对经济改革。结
工艺，最直接反映了劳动人民的实践智慧与技术创新，
论：商鞅通过军功爵制以军功取代血缘作为权力分配标
故选C项。
准，有效限制了旧贵族的世袭特权，故选A项。
3.B【解析】周平王与郑庄公互换太子为质，将周天子与7.A【解析】秦朝推行统一车轨、文字、货币和度量衡，修
诸侯的关系降格为平等国家间的外交行为，违背了西周
建驰道、直道，以及迁徙六国贵族豪强等措施，其根本目
“礼乐征伐自天子出”的等级秩序。“射中王肩”体现了
的是强化中央集权，消除地方割据隐忠。B项“推动经
礼法的破坏，加速了礼乐制度的瓦解。A项诸侯纷争虽
济发展”：虽然统一度量衡、货币客观上促进了经济交
是春秋特征，但材料聚焦周郑矛盾，未体现多国混战。C
流，但材料中经济措施服务于政治稳定，非首要目的。C
项宗法观念淡化确为春秋现象，但材料中郑庄公（周王
项“整顿社会风俗”：户籍和法律确与社会管理相关，但
室宗亲)与周王对抗，更多体现权力斗争而非血缘纽带
题干强调“统一”与“控制”，风俗整顿仅为手段之一。D
弱化。D项分封制此时已因诸侯坐大而衰落，与“巩固”
项“促进民族交流”：材料未体现民族交融的主动意图，
结论相反。综上，材料最直接反映的是礼乐制度的衰
迁徙贵族和直道修建侧重军事与政治控制。结论：秦朝
落，故选B项。
举措的核心目的是通过制度统一与军事控制，确保国家
4.B【解析】战国时期铁制农具和牛耕技术的推广，显著长治久安，故选A项。
提高了耕作效举和土地利用率，这是农业收益增加的直8.A【解析】根据材料“‘仁义不施，而攻守之势异也'”并
接原因。A项井田制是西周时期的土地制度，战国时期
结合所学知识，“仁义不施”指秦统一后施行暴政，A项
已瓦解，与题干无关。C项青铜农具在商周时期使用，
正确；郡县制是中央集权的行政制度，有利于巩固统一，
战国时已被铁制农具取代，且青铜硬度低、成本高，难以
不是秦亡原因，排除B项；贾谊强调“仁义不施”的统治
支撑农业增产。D项手工业分工虽促进经济整体发展，
失当是主因，“焚书坑儒”是暴政表现之一，排除C项：反
但题干明确聚焦农业收益，两者无直接关联。战国农业
秦势力壮大属于秦施行暴政的结果且材料未涉及，排除
收益的核心驱动力是生产工具与耕作技术的革新，故选
D项。故选A项。
B项。
9.B【解析】西汉建立后，经历秦末战乱，经济凋敝，汉初
5.B【解析】“为政以德”强调统治者应以道德为施政根
采取与民休息政策，B项正确：北击甸奴是汉武帝时期，
本，通过自身德行感召民众，如北极星（北辰）自然吸引
排除A项，汉武帝时期开拓疆域，题干政策是西汉初
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