1 饮料瓶的知识 教学设计
1教学目标
1.能在观察的基础上发现饮料瓶所蕴藏的知识点；
2.会用废旧饮料瓶创作作品。
3.培养学生善于发现问题、勤于思考、严谨实验的好习惯，让他们爱科学、学科学、用科学。
2学情分析
1、整体学习状况：四年级现有学生整体学习比较认真，但缺乏灵活性、学习习惯较差。他们普遍习惯于死学硬记死板知识，喜欢或习惯于被老师和家长牵着走，而不善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识。因而学生对基础知识的掌握往往只停留在了解上，理解不甚深刻，运用能力差。
2、已有知识、经验：学生由于各种条件的限制，科学常识极为缺乏，科学探究能力和意识不强。家长和学校偏重于语、数、英教学，使学生没有多少时间和机会接触大自然，更没有得到大人和老师及时、周到的指导，使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、发展能力、培养思想情感。
3、儿童心理分析：在小学阶段，儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。
3重点难点
教学重点：发现饮料瓶蕴藏的知识点
教学难点：如何让学生理解饮料瓶材料的性质
4教学过程
活动1【导入】激趣导入、揭示课题
1.提问：你喝过的饮料有哪些，有没有注意过饮料瓶？
2.揭示课题：我们来观察一下饮料瓶，看它能给我们带来哪些知识？（板书课题）
活动2【讲授】小组合作，仔细观察自带饮料瓶
1、预习新课内容
预习新课74-75页3.提出目标： （1）饮料瓶是用什么做的？ （2）你有什么发现？ （3）他们的作用是什么？
2.学生分组观察自带饮料瓶
（1）个人观察
（2）小组合作
（3）记录新问题
通过观察自带饮料瓶，初步了解饮料瓶的一些简单知识
（4）研究过程中又产生了什么新问题？
活动3【活动】研究饮料瓶的材料
1、学生回答自己手中饮料瓶的材料。
2、观察课件上的图片，还有那些材料。
总结出：塑料、纸、玻璃、金属、陶瓷、木质等
活动4【活动】饮料瓶上有什么标示，它们表示什么？
1.学生们一一回答自己的发现，并说明这些标示表示什么意思。
2.同学们观察的很仔细，还有没有没找到的，又代表什么意思？讲解?和TM的意思。
活动5【讲授】废旧饮料瓶的用途
1.平时，很多人都随手把废旧饮料瓶丢弃掉，这样好吗？废旧饮料瓶可以做什么呢？
预习76页内容。
2.学生小组讨论并说出废旧饮料瓶的用途。
教师引导学生乱丢饮料瓶不仅破坏环境，还会造成浪费，以后要养成良好习惯
活动6【讲授】拓展延伸
1.设疑：虽然废旧饮料瓶有着很多的用处，但也不是什么都能用。很多家长为了方便把酱油、醋等存放在用过的塑料瓶内，这样可以吗？
2.总结：废旧塑料瓶，不能长期存放酱油、醋等调味品，否则容易对身体健康造成危害。
活动7【测试】检测
判断对错：
1.喝过了饮料，饮料瓶可以随手丢弃。（ ）
2.饮料瓶可以手工制作工艺品和玩具。（ ）
3.饮料瓶不可以回收再利用。 （ ）
4.从饮料瓶的包装上能够获得很多信息。（ ）
5.饮料瓶的材质、硬度、形状都一样。（ ）
6.为了节约，我们可以随便长期用饮料瓶
装酒、醋、酱油什么的。（ ）
课件20张PPT。第六单元
饮料瓶能告诉我们什么 第1节 饮料瓶的知识（一）观察与提问1.小组合作，仔细观察饮料瓶并交流：
（1）饮料瓶是用什么做的？
（2）你有什么发现？
（3）他们的作用是什么？
（4）研究过程中又产生了什么新问题？
（把问题存到问题银行里）
饮料瓶的知识商标 作用：品牌的标志、品牌的宣传
配料表 作用 ：含有哪些营养成分和食品添加剂
保质期 作用：过了保质期就不能食用了
条形码 作用：信息的采集
广告 作用：宣传产品
QS标志 作用： 质量安全标志，食品安全的保障
绿色食品标志 作用：表示此产品是绿色食品
净含量 作用：明确有多少含量
网址 公司名 地址 电话 作用：了解生产商的基本情况
勿乱扔垃圾标志 作用：提示喝完饮料不要乱扔饮料瓶
（二）头脑风暴看到这种现象，你有什么想法？你能想象的到，饮料瓶有这么多的用途吗？饮料瓶的其他用途杯子收纳组容易找到，还不容易沾到灰尘纸巾盒是不是很有创意啊？鞋套鞋放在套子里面可以有效节省空间，鞋跟鞋之间不冲突。工艺品可爱的小猪工艺品美丽的孔雀工艺品面条收藏瓶收藏面条，用的时候打开盖子倒立就出来了佐料瓶一目了然，防潮防虫，取用方便（三）补充阅读 为什么说“用塑料饮料瓶盛酒、醋、酱油不妥”？新闻链接 阿联酋一个十二岁的女童，因为连续十六个月使用同一个矿泉水瓶，她得了癌病。瓶里面含一种叫做PET的塑料材质，用一次是安全的，如果你因节俭或方便而重复使用，就有致癌危机。 （四） 我有一双巧巧手奇思妙想，说一说
你准备用空饮料瓶创造出什么样的小制作？（五）课堂检测判断对错1.喝过了饮料，饮料瓶可以随手丢弃。（ ）2.饮料瓶可以手工制作工艺品和玩具。（ ）3.饮料瓶不可以回收再利用。 （ ）4.从饮料瓶的包装上能够获得很多信息。（ ）5.饮料瓶的材质、硬度、形状都一样。（ ）6.为了节约，我们可以随便长期用饮料瓶
装酒、醋、酱油什么的。（ ）同学们，大家都很棒，让我们一起在科学的道路上前行，越走越远吧！
