1.　饮料瓶的知识 教学设计 (3)

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饮料瓶的知识
教学设计
1教学目标
知识与技能：
1、
能在观察的基础上发现饮料瓶所蕴藏的知识点。
2、
会用废旧饮料瓶创作作品并渗透法制教育。
过程与方法：
1、
从不同角度观察饮料瓶上所蕴藏的知识。
2、
根据饮料瓶不同的性能创造出各种工艺作品。
情感态度与价值观：
1、
能够在对饮料瓶的观察中学会留心观察周围的事物。
2、
通过变废为宝的活动增强孩子们的环保意识。
2重点难点
教学重点：了解饮料瓶的构成和所用材料的性质。
教学难点：用饮料瓶创作作品。
3教学过程
一、观察与提问
师:同学们，你们看老师给大家带来了什么？把你们带来的饮料瓶举起来让大家看看。
师：大家带来了这么多各种不同的饮料瓶，可大家对饮料瓶又了解多少呢？请各小组仔细观察饮料瓶，看看你能发现些什么？21cnjy.com
学生分小组合作，仔细观察。
师：同学们的脸上写满了答案，哪个小组愿意把你的发现说出来和大家分享一下。
全班交流，了解已有的知识水平。
师：真是火眼金睛啊！发现了饮料瓶上的这么多知识，我们买饮料也应该象现在上课一样多看看，才能喝出健康啊！21·cn·jy·com
二、头脑风暴
师：这些饮料瓶除了装饮料之外，咱们喝了之后怎么处理呢？
学生自由表达。
师：介绍环保知识，环保法相关责任与义务。即<<中华人民共和国环境保护法>>
（1989年12月26日中华人民共和国主席令第22号发布）
第五章
法律责任
第四十四条
违反本法规定，造成土地、森林、草原、水、矿产、渔业、野生动物、等资源的破坏的，依照有关法律的规定承担法律责任.www.21-cn-jy.com
师：既然饮料瓶不能乱扔，想想饮料瓶还有哪些用途？
学生自由表达。
师：呀！都是些细心人。说出了这么多处理的办法和用途，老师都大开眼界呢！
三、
拓展活动
师：既然饮料瓶有这么多用途，我们就来充分利用它，请将大家准备好的饮料瓶和一次性纸杯以及剪刀，根据它的材质、颜色、硬度、大小、形状等方面，来开展一个小制作活动，看哪个小组创作的作品最出色。（师先展示，学生再操作）21世纪教育网版权所有
师：强调制作过程中的安全问题。
学生分小组进行创作，老师和学生一起参与。
师：哪个小组展示一下作品，并说说制作过程及其用途。“最佳设计制作奖”等着大家呢！
学生展示作品。
师：大家说说哪组最出色，我们把桂冠送给他们。掌声对他们表示祝贺。
四、总结延伸
师：回家别忘了告诉给家人，让他们注意饮食安全。同时对于课堂中提出的问题，有兴趣的在课余时间一起继续探究。21教育网
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