2.4水的组成和净化同步练习 （含解析） 沪教版化学九年级上册

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2.4水的组成和净化
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．2024年“世界水日”“中国水周”的活动主题为“精打细算用好水资源，从严从细管好水资源”，下列做法不符合这一理念的是
A．农业上合理使用化肥和农药，防止水体污染
B．为节约用水，用工业废水直接浇灌农田
C．用喷灌、滴灌的方法浇灌农田和园林
D．用淘米、洗菜的水浇花、冲厕所
2．下列物质能用于除去水中异味和色素的是
A．明矾 B．活性炭 C．氯气 D．细沙
3．下列物质的用途主要利用其化学性质的是
A．活性炭脱色制白糖 B．金刚石可用来裁玻璃
C．氢气用于填充探空气球 D．碳素墨水用于书写档案
4．2021年“世界水日”的主题是：珍惜水、爱护水。下列有关水的说法错误的是
A．水是一种很好的溶剂能维持人体体液平衡
B．农业上用喷灌、滴灌等方法可以节约用水
C．自然界中的水经过沉淀、过滤、吸附后即可得到纯水
D．电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成
5．郑州市地跨黄河、淮河两大流域。下列有关水和水资源保护的说法错误的是
A．地球上的淡水资源有限，所以要节约用水
B．过滤后的河水不宜直接饮用
C．生活污水必须经过处理达标后再排放
D．水是由氢原子和氧原子组成的
6．下图是关于水的实验，下列说法正确的是
A．实验1中b玻璃管内产生的气体具有助燃性
B．实验1中，相同时间内a、b玻璃管中收集到的气体体积比约为1:2
C．实验2中水受热沸腾的过程中，水分子大小发生改变
D．实验1、2均可证明水的组成
7．下列有关生产自来水的过程中涉及化学变化的是
A．自然沉淀 B．砂石过滤 C．活性炭吸附 D．漂白粉消毒
8．下图所示的实验操作，不正确的是
A．熄灭酒精灯 B．读取液体的体积
C．除去CO中的CO2 D．制取蒸馏水
9．下列氢气的制取及验纯的部分操作中，正确的是
A．连接仪器 B．取用药品
C．收集氢气 D．检验纯度
10．下列物质的性质与用途具有对应关系的是
A．氮气性质稳定，可用于制作氮肥 B．氢气具有可燃性，可用于填充探空气球
C．石墨烯导电性强，用作电阻触摸屏的电极 D．氧气支持燃烧，作燃料
11．下图所示的有关化学实验操作正确的是
A．加热液体 B．闻气体气味
C．除去水中不溶物 D．倾倒少量盐酸
12．相同质量的过氧化氢、高锰酸钾、水、氯酸钾完全分解时生成氧气最多的是
A．过氧化氢 B．高锰酸钾 C．水 D．氯酸钾
二、非选择题
13．水是重要的自然资源，与人类的生产生活密切相关。
(1)在日常生活中，通常用 的方法降低水的硬度，用 区分硬水和软水。
(2)自制净水器中常加入活性炭，利用其 性除去水中的异味和色素。
14．完成教材实验4—5，观察并记录实验现象，完成下列填空。
氢气燃烧实验
实验现象 纯净的氢气在空气中安静燃烧，发出 火焰， ，罩在火焰上方的烧杯内壁出现
解释 有 生成
反应文字表达式
基本反应类型
实验结论 氢气是由 组成的，氧气是由 组成的，根据化学反应前后 的种类不变，可推知水是由 、 两种元素组成的
15．自来水厂净水过程：天然水→加 →沉淀池→ 池→ 池→投药消毒→自来水。
16．完成教材实验4—2，完成下列填空。

(1)过滤：用于分离 与 。
(2)过滤操作需要的器材： 、 、 、 、 。
(3)过滤的操作要点：
操作要点 目的
一贴 滤纸 漏斗 过滤的速度
二低 滤纸边缘 漏斗边缘 防止液体从漏斗外流出
液面 滤纸边缘 防止液体从漏斗与 之间的间隙流下，使滤液浑浊
三靠 烧杯 玻璃棒 防止待过滤液体流到漏斗外
玻璃棒下端 防止
漏斗下端 内壁 防止液体溅出，也能加快流速
(4)玻璃棒的作用是 。
(5)过滤后，滤液仍然浑浊的可能原因：（1） ；（2） ；（3） 等。
17．完成教材“探究”实验，观察并记录实验现象，完成下列填空。
(1)观察并记录两个电极附近和玻璃管内发生的现象。
两电极 玻璃管
现象 正极端的玻璃管中产生气体 负极端的玻璃管中产生气体
比较两玻璃管中现象差异 正极产生的气体与负极产生的气体体积比大约是
(2)用燃着的木条分别检验玻璃管两端产生的气体，观察并记录发生的现象正极端的玻璃管负极端的玻璃管现象。
正极端的玻璃管 负极端的玻璃管
现象
解释
反应文字表达式
基本反应类型
实验结论 氢气是由 组成的，氧气是由 组成的，根据化学反应前后 的种类不变，可推知水是由 两种元素组成的
18．如图是电解水的实验装置示意图如图所示：
（1）判断电源的正负极．正极为： （填A或B）．
（2）与负极极相连的试管中产生的气体是 气；产生的氢气和氧气的体积比为 ．
（3）该反应的化学表达式是 ．
19．水是宝贵的自然资源，“筑梦”小组进行“保护水资源”主题研学活动。
(1)了解水资源分布
由图一可知地球上的水主要存在于 ，跟人类关系最密切的淡水约占地球总水量的 %，可供人类直接利用的河流、湖泊淡水及浅层地下水，仅约占淡水总量的 %。
(2)海水淡化
从海水中获取淡水是将混合物分离提纯的过程。分离提纯混合物一般有两种思路：①直取所需 ②除去杂质保留所需。蒸馏法淡化海水采用的思路是 (填序号)。
图二是实验室模拟蒸馏法淡化海水的实验，为使水蒸气冷凝效果更好，可 (填“增加”或“减少”)玻璃导管长度。
(3)净化天然水
水的天然循环给我们带来了淡水。天然淡水中往往含有泥沙、悬浮物和细菌等杂质，饮用前需要经过净化处理。从物质分类的角度看，天然水属于 。图三是小组同学制作的简易净水器，主要的净水物质有①活性炭 ②小卵石 ③石英砂，水流经它们的顺序为 (填序号)，其中活性炭的作用是 。
(4)水是生命之源，节水护水是每个公民应尽的责任和义务。请列举一条生活中节约用水或防止水污染的具体做法 。
《2.4水的组成和净化》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B B D C D A D C D C
题号 11 12
答案 B C
1．B
【详解】A、农业上合理使用化肥和农药，能防止水体污染，符合该理念，不符合题意；
B、工业废水中含有大量有害物质，直接用于浇灌农田会对土壤和农作物造成污染，进而威胁人类健康，不符合该理念，符合题意；
C、用喷灌、滴灌的方法浇灌农田和园林，有利于节约用水，符合该理念，不符合题意；
D、用淘米、洗菜的水浇花、冲厕所，有利于节约用水，符合该理念，不符合题意。
故选：B。
2．B
【详解】A、明矾溶于水后可以吸附水中的悬浮杂质而加速其沉降，但不能除去水中的色素和异味，不合题意；
B、活性炭具有吸附性，可以除去水中的色素和异味，符合题意；
C、净化水时，氯气可以杀灭水中的微生物，但不能除去水中的色素和异味，不合题意；
D、净化水时，细沙层可以过滤掉部分难溶性杂质，但不能除去水中的色素和异味，不合题意；
故选：B。
3．D
【详解】A、活性炭具有吸附性，不需要发生化学变化就能表现出来，属于物理性质，错误；
B、金刚石用来裁玻璃，是利用了金刚石硬度大的性质，属于物理性质，错误；
C、氢气可用于填充探空气球，利用了氢气密度小的性质，属于物理性质，错误；
D、碳素墨水用于书写档案，利用了常温下碳的化学性质不活泼的性质，属于化学性质，正确。
故选：D。
4．C
【详解】A、水是一种常见的溶剂，能溶解很多物质，且可以维持人体体液平衡，不符合题意；
B、用喷灌、滴灌等方法代替漫灌，可以节约用水，不符合题意；
C、自然界的水经过沉淀、过滤、吸附只能除去难溶性杂质，色素和异味，不能除去可溶性杂质，得到的不是纯水，符合题意；
D、电解水生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，根据质量守恒定律，化学反应前后，元素的种类不变，可得水是由氢元素和氧元素组成，不符合题意。
故选C。
5．D
【详解】A、地球上的淡水资源有限，所以要节约用水，正确；
B、过滤后的河水不宜直接饮用，水还有细菌和微生物等，正确；
C、生活污水必领经过处理达标后再排放，正确；
D、水是由氢元素和氧元素组成的，错误。
故选D。
6．A
【详解】A、实验1中，b玻璃管连接的是正极，产生的是氧气，氧气具有助燃性，该说法正确；
B、实验1中，a玻璃管连接的是负极，产生的是氢气，b玻璃管连接的是正极，产生的是氧气，电解水实验中生成氢气与氧气体积比为2:1，相同时间内a、b玻璃管中收集到的气体体积比约为2:1，该说法错误；
C、实验2中水受热沸腾的过程中，水分子大小没有发生改变，改变的是分子间间隔，该说法错误；
D、实验2中没有新物质生成，发生的属于物理变化，不能证明水的组成，说法错误；
故选A。
7．D
【详解】A、自然沉淀过程中没有新的物质生成，属于物理变化，故错误；
B、砂石过滤过程中没有新的物质生成，属于物理变化，故错误；
C、活性炭吸附过程中没有新的物质生成，属于物理变化，故错误；
D、漂白粉消毒过程中杀死病毒和细菌，有新的物质生成，属于化学变化，故正确。
故选D。
8．C
【详解】A、熄灭酒精灯，用灯帽盖灭，A正确；
B、读取液体的体积，平视液面最凹处，B正确；
C、除去CO中的CO2是错误的操作，气体应该长进短出，C错误；
D、通过蒸馏制取蒸馏水，冷凝管由下进水，上出水， D正确。
故选：C。
9．D
【详解】A、塞紧胶塞，应该把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上再使劲塞进塞子，以免压破试管，手不能放在导管上，图示操作错误；
B、取用液体药品时，试管要倾斜，瓶塞要倒放，标签要朝向手心，瓶口紧挨试管口，图示操作错误；
C、由于氢气密度比空气小，所以应该用向下排空气法收集，图示为向上排空气法，图示操作错误；
D、检验氢气纯度的方法：用排水法收集一试管氢气，用拇指堵住试管口，管口向下移近酒精灯火焰，松开拇指点火，如果听到尖锐的爆鸣声，表明氢气不纯，需要再收集，再检验，直到听到很小的响声，才表明氢气已经纯净，图示操作正确；
故选D。
10．C
【详解】A、氮气性质稳定，可用于保护气，故A错误；
B、氢气具有可燃性，可用于燃料，氢气可用于填充探空气球，是因为氢气的密度比空气小，故B错误；
C、石墨烯导电性强，可用作电阻触摸屏的电极，故C正确；
D、氧气支持燃烧，可作助燃剂，故D错误。
故选C。
11．B
【详解】A、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的三分之一，图中试管内液体体积超过试管容积的三分之一，错误；
B、闻气体的气味时，防止气体有毒，应用手扇动，不能直接用鼻子闻，正确；
C、过滤时，应遵循“一贴、二低、三靠”的原则，图中漏斗下端未紧靠烧杯内壁，错误；
D、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要朝向手心，瓶口要紧挨着试管口，试管要略微倾斜，图中瓶塞没有倒放，错误。
故选B。
12．C
【详解】A、过氧化氢制氧气的化学方程式为，由化学方程式可得，2单位的过氧化氢可生成1单位的氧气，质量比为；
B、高锰酸钾制氧气的化学方程式为，由化学方程式可得，2单位的过氧化氢可生成1单位的氧气，质量比为，；
C、水制氧气为电解水制氧气，化学方程式为，由化学方程式可得，2单位的过氧化氢可生成1单位的氧气，质量比为；
D、氯酸钾制氧气的化学方程式为，由化学方程式可得，2单位的过氧化氢可生成3单位的氧气，质量比为；
故综上所述可得，相同质量的四种物质中，水的质量比最小，水分解制得的氧气质量最多。
故选C。
13．(1) 煮沸 肥皂水
(2)吸附
【详解】（1）在日常生活中，通常用煮沸的方法降低水的硬度，用肥皂水区分硬水和软水，出现泡沫多的是软水，出现泡沫少的是硬水。
（2）活性炭具有吸附性，可除去异味和色素，所以自制净水器中常加入活性炭，利用其吸附性除去水中的异味和色素。
14． 淡蓝色 放出热量 水珠 水 化合 氢元素 氧元素 元素 氢 氧
【解析】略
15． 絮凝剂 过滤 吸附
【详解】自来水厂净水时，常向天然水加入明矾等絮凝剂，以加速沉淀，然后在过滤池中进行过滤除去不溶性的杂质，为了除去水中的异味，在吸附池内利用活性炭的吸附性除去异味，这得到水中往往含有细菌病毒，最后再投入药物进行杀菌消毒。故①填絮凝剂；②填过滤；③填吸附。
16．(1) 固体 液体
(2) 铁架台 烧杯 漏斗 玻璃棒 滤纸
(3) 紧贴 内壁 加快 低于 低于 滤纸 紧靠 轻靠在三层滤纸一边 玻璃棒捣破滤纸 紧靠
(4)引流
(5) 仪器不干净 滤纸破损 液面高于滤纸边缘
【解析】略
17．(1) 均有无色气泡产生 少 多 1:2
(2) 能使带火星的木条复燃 可以燃烧，产生淡蓝色火焰 氧气具有助燃性 氢气具有可燃性 分解 氢元素 氧元素 元素 氢、氧
【解析】略
18． B 氢 2：1 2H2O2H2↑+O2↑
【详解】（1）电解水实验的现象和结论，正极产生氧气，负极产生氢气，氢气和氧气的体积比为2：1，正极产生的气体体积较少，所以B为电源的正极；故填：B；
（2）与负极极相连的试管中产生的气体是氢气；产生的氢气和氧气的体积比为2：1；故填：氢；2：1；
（3）电解水生成氢气和氧气，化学表达式是2H2O2H2↑+O2↑．故填：2H2O2H2↑+O2↑。
19．(1) 海洋和咸水湖中的水 2.5 13
(2) ① 增加
(3) 混合物 ②③① 吸附水中有颜色异味的粒子
(4)随时关水龙头
【详解】（1）由图一可知地球上的水主要存在于海洋和咸水湖中的水，淡水约占地球总水量的2.5%，可供人类直接利用的河流、湖泊淡水及浅层地下水，仅约占淡水总量的11.8%+1.2%=13%；
（2）蒸馏法淡化海水，指的是将海水加热至水的沸点，得到纯净的水蒸气，采用的思路是①直取所需；
水蒸气温度相对较高，当它通过暴露在空气中的导气管时，导气管起到了冷凝器的作用，延长导气管意味着水蒸气与较冷的导管表面接触的时间增加，从而增强了冷凝过程；
（3）天然水中含有泥沙、悬浮物和细菌等杂质，属于混合物；用小卵石除去较大的颗粒，再用石英砂除去较小的颗粒，再用活性炭除去色素和异味，最后是蓬松棉，起支撑作用，故水流经它们的顺序为②③①；活性炭结构疏松多孔，可以吸附水中有颜色有异味的粒子；
（4）爱护水资源的措施有很多，例如随时关水龙头、生活中一水多用（合理即可）。
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