8.图文转换 试卷（含答案解析）-2025-2026学年（语文）七上 期中真题分类汇编

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8.图文转换
学校:___________姓名：___________班级：___________
一、图文转换
1．（24-25七年级上·河南省直辖县级单位·期中）学校创建了“有朋自远方来”的微信公众号，但信息尚不完善，现面向全校学生，征集信息，请你完善以下信息。
(1)设置头像。请你为微信公众号选择一个头像，并说出理由。
A． B．
(2)设置一条自动回复。引用一条名人名言或诗文佳句，让读者第一时间感受到公众号的热情和专业。
(3)丰富栏目内容。公众号的菜单栏设置了“名人的友情故事”“我的交友秘籍”“我眼中的美丽风景”三个栏目，但缺少相对应的内容填充，请你从中任选一个栏目，补充一条内容。（60字左右）
（24-25七年级上·广东江门·期中）4月23日是“世界读书日”。学校准备举行以“阅读滋润心灵，书香伴我成长”为主题的综合性活动，请你参与，并完成下面小题。
2．【活动一】策划小组设置了调查问卷，对中学生课外阅读的图书类型进行调查。请根据下面调查汇总表，概括调查结果。
3．【活动二】为了使这次活动更加丰富多彩，许多同学提出增加活动内容的建议。请仿照示例，再写一条建议并说明理由。
示例一：举办好书推介会，介绍经典著作，为青少年提供精神食粮。
示例二：举办征文比赛，交流读书经验，分享读书感悟和收获。
你的建议：______________________________________________________
二、填空题
4．（24-25七年级上·浙江温州·期中）交友之道；小组挑选了三幅漫画与《论语》中的三句话丰富该板块，但在张贴时将顺序打乱了。请根据图片，重新匹配对应的句子。
图一 图二 图三
配文： A．三人行，必有我师焉。B．人不知而不愠，不亦君子乎？C．为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？
①图一 ②图二 ③图三
5．（24-25七年级上·湖北黄石·期中）清明是春季的第五个节气，也是重要的传统节日。请根据图片信息，在横线上补写相应的内容，注意表达准确、简明、连贯。
这幅图片的主体部分由① 二字的变形构成。“清”的左侧是由乌云、雨滴和蒸腾的热气组成的三点水，右侧是由② 组成的“青”字；“明”由左侧的茶杯和右侧的柳枝及燕子构成。整张图片表现了清明时③ 的气候特点和饮春茶的民俗活动。
三、语言表达
6．（24-25七年级上·四川眉山·期中）为了营造校园文化氛围，增添人文气息，学校将开展“书香满校园”的主题活动。下面是对某校初中三个年级的学生“课外阅读情况”进行调查的结果，阅读表格，回答问题。
中学生课外阅读情况调查表
读书兴趣 读书笔记
有 没有 做了 没做
初一 74.5% 25.5% 45.8% 54.2%
初二 60.9% 39.1% 55.2% 44.8%
初三 39.5% 60.5% 60.7% 39.3%
从上表可以得出哪两点结论？请分别写出。
7．（24-25七年级上·四川眉山·期中）欣赏漫画，总结两条交友原则与同学们共勉。（不超过20字）
8．（24-25七年级上·四川自贡·期中）阅读下面某社区“红色议事厅”工作流程图，根据要求完成题目。请将这个工作流程用文字表述出来，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过85个字。
9．（24-25七年级上·四川眉山·期中）近日，《孤勇者》成儿歌神曲，引发社会热议，也激发了同学们对于儿歌的探究兴趣。小组同学将网络搜索到的100首儿歌进行了内容分析。请你依据图表，将下面的分析材料补充完整，注意语意连贯。
流行儿歌的内容情境构成
主题 主角 气氛
习惯培养 知识启蒙 自主实践 自我述求 实体形象 虚构形象 欢快 恬静 伤感
21 22 32 25 76 24 42 52 6
首先，儿歌主题涉及儿童教育的不同方面。其中，① ，表明当今社会普遍强调儿童动手实践能力的培养。其次，② ，这说明人们并不愿意总是将孩子置于虚幻世界中，而更注重引导儿童通过实体形象认识客观世界。此外，情绪管理对于儿童成长具有重要意义。儿歌情感气氛偏于恬静、欢快，这是为了③ 。综上可知，儿歌内容情境④ 。
10．（24-25七年级上·四川眉山·期中）学校将以“阅读点亮人生”为主题开展一次读书活动。少年正是读书时，让我们积极参与到读书活动中，去培养阅读的兴趣，养成阅读的习惯。请你根据要求完成以下任务。
[读书海报设计展]班刊拟从下面两张图中选一幅作为读书日的海报。请你任选一幅，并说说理由，不少于50字。

（第一幅） （第二幅）
答：我选择第 幅图，因为 。
11．（24-25七年级上·广西南宁·期中）求知是一个人终生的事业，求知的过程中我们需要知道如何提升学习效率。周三下午第二节课学完《〈论语〉十二章》后，老师让同学们抓紧时间背诵这篇课文。小语准备下午第三节自习课开始背，小文打算下午放学后回家去背，小广计划第二天早读的时候背。请根据心理学家艾宾浩斯用以描述大脑遗忘规律的“遗忘曲线图”（见下图），说说这三位同学谁的背诵时间安排最合理，为什么？
（艾宾浩斯遗忘曲线图）
12．（24-25七年级上·山东泰安·期中）小鲁搜集了两幅有关阅读的图片，你觉得哪一幅印在邀请函封面上更合适？请说明理由。
13．（24-25七年级上·河南安阳·期中）摄影组的同学为本期公众号捕捉了美景图，请任选一张，为其配一段文字，表现季节特有的美，寄托你独特的情感体验。
写作提示：①注意描写顺序；②至少运用两种修辞；③80字左右。

图一：十里桃花十里粉，影落被十里红 图二：枝头红叶秋意晚
14．（24-25七年级上·河南南阳·期中）小语想从名为“朋友”的两幅漫画中选择一幅放在宣传版上。你建议选哪一幅？画家通过这幅画想告诉我们什么？请结合画面内容。简要说明理由。
15．（24-25七年级上·湖北黄石·期中）下面是小雨展示的“友”字的早期写法（由两个“手”交叠在一起组成）。
请你据此用一句话说一说，什么样的人才能够称为“友”？
16．（24-25七年级上·河南信阳·期中）校学生会宣传小组要从下面的图片中选择一幅作为此次活动的宣传海报，你会推荐哪一幅？并结合画面说明理由。
（图1） （图2）
17．（24-25七年级上·河北邯郸·期中）第十五届中国 邯郸 国际太极拳运动大会于10月24日至27日在邯郸市永年区广府古城举行。请你用说明性的语言来描绘会徽，并阐释其设计寓意。
第十五届中国 邯郸 国际太极拳运动会会徽
18．（24-25七年级上·山东济南·期中）我国北方有“立冬”吃水饺的习俗。为体验这一习俗，班级拟组织“包饺子”活动，请观察下图，仿照示例，将“包饺子”的流程补充完整。
四、名著阅读
19．（24-25七年级上·山东淄博·期中）在名著阅读交流会上，小语展示了下面三幅图。
小语：《朝花夕拾》这本书中，鲁迅先生与好友闰土的友情特别让人感动。你认为哪幅图更能表现鲁迅和闰土的友情？请结合名著内容简述理由。
（A） （B） （C）
20．（24-25七年级上·辽宁锦州·期中）根据画意和文字提示，请在横线上写出《朝花夕拾》中相关文章的篇名。
① ② ③
《8.图文转换》参考答案
1．(1)示例一：我选择A。该头像是一张爱心形状的笑脸。上面是两道弯弯的眉毛，下面是一张微微上翘的嘴巴，中间是“有朋自远方来”的汉字及其大写的拼音首字母（采用合理的顺序介绍构图）。选用该头像能体现该公众号的主旨：用真心、诚心结交来自五湖四海的朋友（或能结识到志同道合的朋友是一件很开心的事。）
示例二：我选择B。该头像有图有文。一盏古色古香的灯下，两人席地而坐，相对而饮，他们中间有一张茶几，上有一茶壶三水杯。下方配文：难得一知己，推杯话古今。（采用合理的顺序介绍构图）。选用该头像能体现了：知己难能可贵，珍视美好友情。
(2)示例一：花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。
示例二：海内存知己，天涯若比邻。
示例三：莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
(3)以下答案仅供参考，若有其他答案，言之成理亦可
示例一：名人友情故事：伯牙善鼓琴，子期善听，伯牙弹心中所想，子期皆能懂。子期去世，伯牙悲痛绝弦，终身不复鼓。他们因音乐结缘，友情超越身份地位，纯粹珍贵。在历史长河中熠熠生辉，成千古佳话，让后人感受友情之美。（人物+事迹+影响）
示例二：我的交友秘籍：真诚是基石，以真心待人；学会倾听，给予朋友充分表达的机会；在朋友困难时伸出援手，用行动诠释友情，让友谊之花常开不败。（言之有理即可）
示例三：我眼中的美丽风景：远方的天空格外湛蓝，云朵如棉花糖般飘浮。古老的小镇充满韵味，石板路蜿蜒曲折。每一处风景都是大自然的馈赠，每一段经历都是珍贵的回忆。（景物描写+抒情/议论）
【详解】（1）本题考查图文转换。开放性试题，任选一个图片作为头像，在分析图面内容时，按照从整体到局部或从上到下等合理顺序，采用由总到分的结构进行描述。在分析文字部分内容时，先解释文字含义，再结合“有朋自远方来”这一主题进行阐释即可。
示例一：我选择图A。该头像主体为带着笑容的脸庞，上方两道弧线构成笑脸的眉毛，下方则是微笑的嘴巴，图像中央是“有朋自远方来”中文及拼音首字母字样。该头像的文字部分能够直接表明“有朋自远方来”的公众号主题，图画部分也表现找到朋友是一件很开心的事。
示例二：我选择图B。该头像图画上方有一盏古灯，下方两人面对面而坐，中间摆着一张放有水壶和茶杯的桌子。图画最下方配有“难得一知己，推杯话古今”的文字。理由：这个头像图文并茂，生动地表现出“知己难寻”，强调友情的重要性，与“有朋自远方来”的主题相契合。
（2）本题考查名言、诗文积累。答案不唯一，任选与“朋友”主题相关的名人名言或诗文作答，书写工整即可。
示例： 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人/桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情/君子之交淡如水，小人之交甘若醴。
（3）本题考查栏目设计。开放性试题，首先明确所选栏目，然后结合其主题丰富相应内容，语言流畅，表达清晰即可。
示例一：名人友情故事：马克思与恩格斯是革命友谊的典范。马克思与恩格斯在共同追求革命理想的过程中建立了深厚的友谊。他们相互扶持，共同研究理论，为无产阶级革命事业做出了巨大贡献。
示例二：我的交友秘籍：我认为交友应该以心换心，共筑友情。交友之道，需要用自己的真心对待朋友，不虚伪不做作。同时寻找共同的兴趣爱好，通过分享和交流，可以增进彼此的了解和友谊，让关系更加牢固。
示例三：我眼中的美丽风景：古城西安，是我心中的一道美丽风景。城墙巍峨，兵马俑壮观，回民街热闹。历史的厚重与现代的繁华在这里交织，它见证了中华民族的兴衰与变迁，也承载了我们对未来的美好期许，是我们中华民族的文化瑰宝。
2．示例：休闲类图书在中学生课外阅读量中的占比超过一半。(或：中学生课外阅读量中休闲类图书占比最大。) 3．示例一：举办手抄报(或：读书黑板报、读书演讲等)比赛，展示阅读成果，分享读书心得。
示例二：举办经典诵读活动，检验读书效果，展示诵读魅力。
示例三：举办阅读大赛，开展答题竞赛等活动，激发读书热情，同时提供学习和展示的机会。
【解析】2．本题考查图文转换能力。
结合调查汇总表可知：中学生课外阅读中只有12%的同学看名著类的书本，36%的同学看作文类的书本，有52%的同学看休闲类的书本。由此可见，中学生课外阅读内容中休闲类的比例最大，超过了阅读阅读量的一半。
3．本题考查活动设计。活动设计内容上要符合“阅读滋润心灵，书香伴我成长”的主题，形式上要有可操作性。针对中学生的主题活动一般有以下几个：朗读比赛、图片展、读书报告会、主题班会、演讲比赛、主题歌咏比赛、朗诵大赛、办手抄报等，从中选择即可。
示例一：举办读书图片展，展示阅读内容，分享读书收获。
理由：读书图片展可以形象直观地展示自己的读书成果，激发同学们的阅读兴趣。
示例二：举办读书演讲比赛，展示阅读成果，分享读书心得；
理由：读书演讲比赛可以检验读书效果，能给同学们一个展示自我的平台。
4． B A C
【详解】本题考查图文匹配。
题目要求将三幅漫画与《论语》中的三句话重新匹配，这需要我们深入理解每幅漫画的情境以及《论语》中每句话的含义。
首先，我们来看第一幅漫画（图一）：图中右边穿着传统服装的人物坐在地上，似乎在聆听左边人物的教诲或建议。这个场景传递出一种虚心接受教导的氛围，配文“同学误解你也不必生气”。与此相匹配的是B句“人不知而不愠，不亦君子乎？”，这句话讲的是即使别人不了解自己，自己也不生气，表现出一种君子的涵养和态度。孔子认为，君子不仅要“慎独”，更要尊重他人的见解，君子应当有一颗宽容的心，才能与人长久相处，相得益彰。
接着，第二幅漫画（图二）：图中三个人物面对面站着，交谈、讨论。这个场景暗示了人与人之间的交流和相互学习。A句“三人行，必有我师焉”恰好表达了在任何人的交往中都能找到值得学习的地方，与漫画中人物交流的场景相吻合。
最后，第三幅漫画（图三）：图中一个人物背对着观众，坐在地上，文字提示“每日自省”，“为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”意思是为别人办事有没有尽力呢？同朋友交往有没有不真诚呢？老师传授的知识是不是温习了呢？正是自我反省的意思，因此可以推断C句与图三相匹配。
综上所述，通过深入分析每幅漫画的情境以及《论语》中每句话的含义，我们可以得出正确的匹配结果。
故答案为BAC。
5． “清”“明”两字的变形； 远山和两缕青烟袅袅的香； 清明时节雨水丰富、柳枝发芽、燕子归来
【详解】本题考查字体及字意理解。
①空，结合图片左边的“清明”二字可知，这个图片是围绕“清明”设计的，而图片的主体显然是右边的内容，图右边上面用乌云、雨滴、水汽当做“清”的三点水，用两行远山和升腾起的水汽构成了“青”字。图片中间水汽下面市茶杯，茶杯里分为明暗两个部分，这个茶杯的造型让人想到“明”这个字的偏旁“日”，而茶杯右边是三条垂下的柳条，中间的柳条上有一只燕子，这个柳条和燕子构成的造型让人想到“明”这个字的偏旁“月”。因此图片主体部分是由“清明”二字及其变形艺术字体构成。所以，本空应填写“清”“明”。
②空，观察“清”的艺术字可知，其右侧是“青”字的变形。字形中包含了“山”和“气”两种事物。远山象征自然景观，而青烟袅袅不仅升腾，且随风飘着香气，向四周弥漫，体现了春季清新的气息和生机勃勃的景象。这种构成方式不仅形象地表现了“青”字的字义，还与清明节气的自然特征相呼应。所以，本空可填写“远山和两缕青烟袅袅的香”。
③空，依据图中“乌云、雨滴”“柳枝和燕子”这些事物可知，云和雨滴象征春季容易出现的降雨。可见，清明时节雨水丰富；柳枝的出现代表春天万物复苏的景象；春天燕子等候鸟也开始返回北方，说明气候变暖，是春天的象征。据此，可以概括为：清明时节雨水丰富、柳枝发芽、燕子归来。
6．一是初中学生读书兴趣随着年级增长而降低；二是初中生做读书笔记增年级增长而增多（或：做读书笔记的学生占一半左右）
【详解】本题考查图文转换。
观察“中学生课外阅读情况调查表”，读书兴趣方面，有读书兴趣的初一学生占74.5%，初二学生占60.9%，初三学生占39.5%；没有读书兴趣的初一学生占25.5%，初二学生占39.1%；初三学生占60.5%。据此可得：初中学生读书兴趣随着年级增长而降低。
读书笔记方面，初一学生做读书笔记的占45.8%，初二占55.2%，初三占60.7%；没做读书笔记的初一学生占54.2%，初二占44.8%，初三占39.3%。据此可得：初中生做读书笔记增年级增长而增多。
7．①交友需真诚鼓励，忌恶意打击。②交友应真心支持，勿功利对待。
【详解】本题考查漫画赏析。
原则一：交友需真诚鼓励，忌恶意打击。在漫画中，当有人表达想做中国最好歌手的想法时，一方给予真诚的肯定与鼓励，像“不错啊，我相信你”这般话语，能让朋友感受到温暖与支持，这是交友时应有的真诚态度。而另一个人却指出诸如“长相丑，嗓子哑”等一系列负面评价来打击对方，这极易伤害朋友感情，不利于友谊维系，所以交友要多鼓励，避免恶意打击。
原则二：交友应真心支持，勿功利对待。对于朋友的梦想，真心支持意味着纯粹地站在朋友角度希望其成功，漫画里积极回应相信对方能行的做法就是如此。与之相反，指出对方“没权没钱，没地位”等劣势的回应，带有从功利角度去评判朋友能否实现梦想的意味，真正的友谊不应如此功利，交友应摒弃这种做法，给予真心支持。
8．社区工作室负责收集民意，易事尽快办理，难事则交给红色议事厅。红色议事厅协调相关部门合力落实，并对落实情况进行反馈及满意度回访。“两代表一委员”对红色议事厅工作进行监督，并按区域指定一位监督人对相关部门工作进行监督。
【详解】本题考查图文转换。文字叙述中要避免遗漏信息，还要注意语句的准确以及表达的连贯性。
第一步是仔细观察流程图。这是一个某社区“红色议事厅”工作流程图，图中与“红色议事厅”直接联系的部门有三个：社区工作室、“两代表一委员”、相关部门，这三个部门分别负责各自工作。
第二步是用文字简明表达。限于题干所要求的字数，在用文字表达的时候，无法写出全部可能的细节，只能把所给信息用连贯的话语按照逻辑顺序连缀起来表达。首先写出社区工作室的工作：社区工作室将民意收集的难事反应给红色议事厅（易事由社区工作室快速办理）；再写出相关部门的工作：合力落实；反馈及满意度回访；最后表明“两代表一委员”的工作职能：按区域指定一位监督人对工作过程进行监督。
9． “自主实践”类儿歌数量最多（比例最高、最普遍等） 儿歌主角实体形象远多于虚构形象（以实体形象为主角的儿歌有76首，以虚构形象为主角的儿歌仅24首） 以积极情绪引导儿童健康成长（避免消极情绪对儿童成长的不良影响，引导儿童正确管理情绪等） 折射出儿童教育观（与儿童教育关系密切，有重要的教育意义等）
【详解】本题考查分析图表。
第一空：由题干提示“儿歌主题涉及儿童教育的不同方面”找到“儿歌主题”部分，“自主实践32”数据最高，表明“自主实践”类儿歌数量最多，再根据题干中“当今社会普遍强调儿童动手实践能力的培养”可填写：“自主实践”类儿歌数量最多（比例最高、最普遍等）。
第二空：由横线后的“虚幻世界”“实体形象”找到图表中“主角”一栏，可知“实体形象76”“虚构形象24”，据此概括为“儿歌主角实体形象远多于虚构形象”填空，或填“以实体形象为主角的儿歌有76首，以虚构形象为主角的儿歌仅24首”亦可。
第三空：结合题干“儿歌情感气氛偏于恬静、欢快”和图表中“气氛”“恬静52”“伤感6”分析，可填“以积极情绪引导儿童健康成长”或“避免消极情绪对儿童成长的不良影响，引导儿童正确管理情绪等”等。
第四空：综合以上及首句“儿歌主题涉及儿童教育的不同方面”“情绪管理对于儿童成长具有重要意义”可知，儿歌内容情境有重要的教育意义，可补写：折射出儿童教育观；或：与儿童教育关系密切；有重要的教育意义等。
10． 我选择第一幅图。因为图一中一本本展开的书，如同一朵朵绽放的花朵。一个人形的小蜜蜂提着篮子，正飞向花朵，准备采花粉。启发我们：应该像蜜蜂一样勤劳，通过读书汲取知识的营养，丰富自己。 我选择第二幅图。因为图二中一本本展开的书，如同展开翅膀的鸟儿在天空中飞翔，激发起人们无限的想象。启发我们：书中的世界是无垠的，借助读书的羽翼能够让我们了解世界，自由地翱翔在广阔的天地间，看遍世间美景。
【详解】本题考查图文转换。
认真观察图案以及文字，分别诠释图案、文字的内涵。介绍图案部分时，应抓住图案的构成要素及寓意进行介绍；介绍文字时，应抓住文字内容和形式上的独特之处进行介绍；写图案寓意则是透过图画的内容来解释图画表现的主旨。两幅宣传海报任选其一，结合内容及其寓意表达原因即可。
示例一：我选图一。我选择第一幅图，因为这幅图中书籍如同盛开的花朵，在大地上茁壮成长，象征着阅读对人的滋养和丰富，传递出通过阅读获得智慧和成长的理念，这与“阅读点亮人生”的主题十分契合。同时，飞翔的人形小蜜蜂代表着通过阅读探索和体验世界的乐趣。
示例二：我选择第二幅图，因为这幅图中的书籍像一只只海燕展开翅膀，飞翔在辽阔的大海之上。寓意阅读可以让人打开想象的翅膀，横渡知识的海洋。简单而富有创意的设计能够激发同学们对阅读的兴趣，更能传达出“阅读点亮人生”的主题。
11．示例：小语的背诵时间安排得更合理。根据艾宾浩斯遗忘曲线图，遗忘的规律是先快后慢。学完《<论语>十二章》后，小语趁着还没怎么忘记的时候及时背诵，效率会比较高。
【详解】本题考查图文转换。根据艾宾浩斯的遗忘曲线图，遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的进程并不是均匀的。最初遗忘速度很快，以后逐渐缓慢。观察曲线图，可以看到在20分钟、1小时、9小时这些较短时间内，记忆保留比率下降相对较快。而随着时间进一步延长，如1天、2天、6天、31天，记忆保留比率下降趋于平缓。对于背诵《〈论语〉十二章》这件事，为了达到更好的背诵效果，应该在遗忘速度较快的初期及时进行背诵巩固。
小语准备下午第三节自习课开始背，距离学完课文时间间隔较短，此时遗忘相对较少，在这个时间背诵能更好地利用短期记忆，及时巩固所学内容，符合遗忘曲线中早期巩固记忆的重要性。
小文打算下午放学后回家去背，间隔时间较长，在这段时间内遗忘会较多，背诵难度会增加。
小广计划第二天早读的时候背，间隔时间更长，遗忘程度会更严重，背诵起来会更加困难。
故，小语的背诵时间安排最合理。因为根据艾宾浩斯遗忘曲线，学习后的短时间内遗忘速度较快，小语在学完课文后较短时间内（第三节自习课）进行背诵，能在记忆保留比率相对较高的时候及时巩固，更有利于知识的记忆和掌握。
据此组织语言作答即可。
示例：小语的背诵时间安排最合理。根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘在学习后立即开始，初始阶段遗忘速度极快。小语在学完《〈论语〉十二章》后的第三节自习课就背诵，此时距离学习时间较短，记忆保留比率相对较高，能及时巩固知识。而小文和小广的安排间隔时间过长，在这期间大脑已遗忘较多内容，背诵难度会大幅增加，不利于高效学习。所以小语的安排更科学。
12．示例一：我认为图一更合适，主题图画是“书”的繁体字，笔画由一本本书籍组成；图画上面是文字“读书让生活更精彩”，具体形象地表现了阅读的重要性。
示例二：我认为图二更合适，该图画的是一面墙下有三个人，只有第三个人借助厚重书籍的帮助站得高，所以看到了更广阔的风景，具体形象地表现了阅读的重要性。
【详解】本题考查图文转换表达能力。
在图一中，一堆书籍堆叠在一起，形成了“书”的繁体字。书籍的数量较多，有几本已经从堆叠中掉落下来，散落在地面上。图的上方有一行大字，写着“读书，让生活更精彩！”
在图二中，一面墙下有三个人，一个人站在地面上，视野被墙挡住了；第二个人站在一摞书上，眼睛越 过了砖墙；第三个人站在更高的一摞书上，看到了更广阔的风景。做上角有一个太阳的图案，象征着光明和希望。
示例一：我认为图二更合适。图二中一面墙下有三个人，第三个人站在更高的一摞书上，看到了更广阔的风景，直观地体现了读书能让人站得高、看得远，很好地说明了阅读的重要意义，所以图二更适合印在邀请函封面上。
示例二：我认为图一更合适。图一用书籍组成“书”字，简单明了，且上方有“读书，让生活更精彩！”的文字，直接表明了读书的价值，很适合放在邀请函封面上。
13．示例：我选择图二。
瞧，跳跃在枝头的最后几片枫叶在秋风中努力张开自己火红的翅膀，用最鲜红的色彩书写临别的赠言。隔壁枝头的前辈已经干枯憔悴，随时准备着投身大地母亲的怀抱，尽显秋的静美和悲壮。
【详解】本题考查图文转换。注意观察图画，描写的顺序和语言要求。任选一张图画，为其配一段文字，表现季节特有的美，寄托你独特的情感体验。注意描写顺序，运用两种修辞和字数要求。
例如：我选择图一，看，调皮的春姑娘携神奇画笔款款而来，向沿河的桃林喷洒粉色的水彩，一不小心溅入水中，晕染出一片片粉红的涟漪。嫩绿的枝芽兴奋起来了，彼此推着，挤着，上窜下跳，一路欢歌，与流水和小桥应和着，这一瞬，欢声笑语回荡在天地间。
14．选乙图。乙图能够告诉我们朋友之间的思念之情的深刻，符合这次活动的主题“思念 友情”。
【详解】本题考查图文转换。
甲图中一人把自己的心交到对方手上，而另外一人却把自己的真心放在背后，不肯交给对方。这说明交友的一方付出真心，而另一方却隐藏起自己的真心。这幅图呈现的不是真正的友谊。乙图由三幅图组成，第一幅图是两人热情握手，第二幅图两人紧紧拥抱在一起，第三幅图是两人融合为一体。从两人热情的态度与动作里可以看出两人之间深挚的情义。也可以推知两人可能是很久不见，所以见面后才会如此热情激动。由此可知，乙图反映出朋友之间思念的深刻与友情的深挚，符合本次活动的主题“思念 友情”。所以应选乙图。
15．例：互相鼓励，互相帮助，共同进步的人可以称为“友”。（言之成理即可）
【详解】本题考查图文转换。
从“友”字早期由两个“手”交叠组成的形态出发，可推想其象征意义。两只手交叠暗示着人与人之间的互动与协作，由此及彼联想到朋友间应有的相处模式。朋友需在生活、学习、工作等诸多方面彼此支持，像遇到困难时携手共克难关，面对挑战时彼此鼓劲助力前行。本题为开放性试题，从互相鼓励、帮助及共同进步等层面作答即可，答案不唯一。
示例：遇挫折时，为对方撑起希望；有收获时，与对方分享喜乐。这样的人可以称为“友”。
16．示例一：推荐图1。海报上梅花、竹子、大雁、书籍等元素，与“四季文韵”这一主题相契合；海报中央有“四季文韵主题朗诵比赛”的字样，表明本次活动的主题。
示例二：推荐图2。海报上的话筒，强调“朗诵”的比赛形式；左侧的“四季文韵主题朗诵比赛”的字样，表明本次活动的主题；海报右上部分显示比赛的时间与地点，符合海报宣传的目的。
【详解】本题考查图文转换。
可以推荐图1。图1中包含梅花、竹子、大雁、书籍等元素。梅花和竹子往往象征着高洁、坚韧等品质，大雁暗示着季节的变化或者文化中的诗意意象，书籍则直接与文化、文学相关。这些元素共同构建出一种富有文化底蕴的氛围，与“四季文韵”这一主题相契合，因为四季的变化可以通过这些元素来体现文韵的流转，如不同季节有不同的景致（梅花代表冬季，竹子代表春夏等），这些景致都能在文学作品中找到对应的韵味描写，而书籍又是承载文韵的载体。海报中央有“四季文韵主题朗诵比赛”的字样，非常直接地表明了本次活动的主题是“四季文韵”并且是一场朗诵比赛。这样能让看到海报的人迅速了解活动的核心内容。
可以推荐图2。图2中的话筒元素，它是朗诵这一活动形式的重要工具，强调了“朗诵”这一比赛形式。因为在朗诵比赛中，话筒是必不可少的设备，看到话筒就会让人联想到朗诵活动。这与“四季文韵主题朗诵比赛”这一主题紧密相关，明确了活动是围绕朗诵展开的。左侧有“四季文韵主题朗诵比赛”的字样，明确了活动的主题是“四季文韵”以及活动的性质是朗诵比赛。同时，海报右上部分显示比赛的时间与地点，这是非常重要的信息。在宣传海报中，活动的主题、时间和地点是关键内容，这样的设计完全符合海报宣传的目的，能够让观众在看到海报时就获取到关于活动的基本且必要的信息。
17．会徽整体外形以“八卦”作为创作来源，寓意太极；图形以圆形、曲线为主，寓意太极的圆融柔特点；右下角为形象化的太极动作；右上角加入永年广府古城建筑元素。
【详解】本题考查的考生语言表达和图文转换的能力，解答此类题目，应遵循以下答题思路：仔细观察画面；看画中的语言文字；运用恰当的语言。组织答案时应做到：①抓住内容要点；②确定结构顺序；③选择恰当的说明方法。本题中，请据图描绘会徽并阐释寓意。可以按照从整体到局部的顺序介绍会徽内容和寓意。
会徽采用太极“八卦”图案，寓意太极拳的核心理念，即阴阳调和、动静相宜。图案以一个和谐的圆形、曲线为基础，内部包含太极阴阳鱼的形状，象征太极中的阴阳平衡与和谐。此图形中右上包含一座古城楼的轮廓，代表广府古城的历史文化特色。右下角的抽象图形展示了太极的动作，体现了太极拳中动作的柔和与流动性，代表了太极运动中的和谐与自然。整体设计流畅，运用黑白两色体现太极的动静结合。
18．①和面团③切面剂⑤装馅料⑥捏饺子（包饺子）
【详解】本题考查图文转换。结合“搓成条”和“擀面皮”的示例，可知流程的拟写应当采用三字短语形式，结合图片展示的内容进行拟写即可。
①结合图片展示，手在揉一个面团，可拟写为：揉面团/和面团；
③结合图片展示，刀将面条切成一个个小剂子，可拟写为：切面剂；
⑤结合图片展示，用勺子将馅料铺在面皮上面，可拟写为：装馅料；
⑥结合图片展示，用拇指和食指将饺子边缘捏紧，可拟写为：捏饺子。
19．
C.因为闰土是一个聪明能干的孩子，他教鲁迅雪地捕鸟，让鲁迅产生了无限美好的想象，这样的事使鲁迅感到新奇和羡慕。图片上两人关系亲密无间，后来鲁迅在《朝花夕拾》中记述了他在冬天的百草园捕鸟的情节，这份纯真的友情显得尤为珍贵。
【详解】本题考查图文转换及对名著形象的理解分析能力。
A.结合《朝花夕拾》中的《从百草园到三味书屋》“薄薄的雪，是不行的；……性子很躁，养不过夜的”“这是闰土的父亲所传授的方法，……捉住的不过三四只”，可知，本文回忆的少年时代和闰土一起在雪地捕鸟的美好回忆。而图中的少年在明月下的西瓜地里，用钢叉刺东西的场面，这与名著的内容不相符。
B.结合《朝花夕拾》中的《从百草园到三味书屋》“薄薄的雪，是不行的；……性子很躁，养不过夜的”“这是闰土的父亲所传授的方法，……捉住的不过三四只”，可知，本文回忆的少年时代和闰土一起在雪地捕鸟的美好回忆。图中表现了两个孩子在一起交流的场景，这与名著的内容不相符。
C.结合《朝花夕拾》中的《从百草园到三味书屋》“薄薄的雪，是不行的；……性子很躁，养不过夜的”“这是闰土的父亲所传授的方法，……捉住的不过三四只”，可知，本文回忆的少年时代和闰土一起在雪地捕鸟的美好回忆。图中展现了两个孩子在一起的快乐时光，闰土向鲁迅讲述冬天怎么捕鸟的场景，在《朝花夕拾》中也描写了鲁迅和闰土在百草园里捕鸟场景，这是体现了他们之间纯真的友谊和共同的欢乐时光。这种童年的简单快乐正是两人友情的体现；符合要求。
故选C。
20．①《从百草园到三味书屋》 ②《五猖会》 ③《阿长与〈山海经〉》
【详解】本题考查名著内容。
第一幅图名为“捕鸟”，一个小孩子，手里牵一条长绳，绳子的一头系一根短棒，短棒支起一个竹筛，竹筛下面有秕谷，几只小鸟飞过来，啄食秕谷。出自《从百草园到三味书屋》，画的是鲁迅雪后在百草园捕鸟的情节。
第二幅图名为“吹都都”，《五猖会》是鲁迅的《朝花夕拾》中的一篇文章，描述了作者童年时参加五猖会的经历，其中包括孩子们吹奏“都都”的情景。出自《五猖会》画的是孩子们吹奏“都都”的情景。
第二幅图名为“买来《山海经》”，一位保姆模样的人，送给一个小孩子几本书。出自《阿长与＜山海经＞》，阿长是鲁迅幼时的保姆，她不辞辛苦，为鲁迅买来《山海经》，这让鲁迅对她生出新的敬意来。画的是“我”在如饥似渴地阅读《山海经》的情景。
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