2025-2026学年语文六年级上册统编版第1单元重难点练习卷-（含答案）

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第1单元重难点练习卷-2025-2026学年语文六年级上册统编版
一、单选题
1．下列加点的字词解释正确的一项是(　　)。
A．移舟泊烟渚(水边) B．明月别枝惊鹊(横斜的树枝)
C．望湖楼醉书(书本) D．旧时茅店社林边 (陈旧)
2．下列诗(词)句停顿错误的一项是(　　)。
A．移舟/泊烟渚，日暮/客愁新。
B．卷地风来/忽吹散，望湖楼下/水如天。
C．明月/别枝/惊鹊，清风/半夜/鸣蝉。
D．七八个/星天外，两三点/雨山前。
3．下列句子中，分号的用法不正确的一项是（　　）。
A．微笑是笑之国度里的国王；微笑是笑之花海中的牡丹。
B．我从不顾影自怜；也不孤芳自赏。
C．内容有分量，尽管文章短小，也是有分量的；如果内容没有分量，尽管写得多么长，愈长愈没有分量。
D．艺术有两个来源：一是理想，理想产生欧洲艺术；二是幻想，幻想产生东方艺术。
4．《草原》这篇课文在表达上特点鲜明，下列说法有误的一项是（　　）
A．本文是一篇参观访问记，作者运用移步换景的手法，按照由景及人的顺序来描写。
B．本文运用情景交融的方法，无论是描写草原的自然风光，还是主客相见的生活场景，处处流露出作者的赞美之情。
C．本文既有对草原生活的纪实描写，又有对异域风情的虚幻想象。
D．本文语言优美，表现了草原的风光美、人情美和民俗美。
5．下列句子中，没有展开联想或想象的是哪一项？（　　）
A．我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。
B．我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。
C．四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
D．花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。
二、积累与运用
阅读语段，完成练习。
又是一年春来到，雨后薄雾中的花草①diǎn zhuì着【yōu yǎ】的小院。芭(bā bō)蕉的叶子参(cān shēn cēn)差(cī chā chà)不齐，郁郁葱葱，不时随风舞动，宛如碧波仙子的②yī jīn， 妩(wǔ fǔ) 媚动人。一个小男孩坐在③shí àn旁， 略显④bèn zhuō地折着纸飞机。⑤huǎng rán间， 他的眼前浮现出奶奶慈祥的脸庞，泪水不禁⑥mó hu了双眼。
6．根据语境，给加点字选择正确的读音，打“√”。
7．按顺序看拼音写词语。
8．下列加点的“薄”和“薄雾”中的“薄”读音相同的是(　　)。
A．薄利 B．薄片 C．薄纸 D．薄荷
9．根据下面词典中“yōu yǎ”的释义，按要求选填词语。
【幽雅】幽静而雅致：景致~|环境~。
【优雅】①优美雅致：唱词~|演奏~动听|~宽敞大厅。②优美高雅：~的姿态|举止~。
①填入语段中“ 【】”处的“yōu yǎ”应该是词语　 　。
②在环境　 　的校园里，一个举止　 　的小姑娘正在吟诗。
三、填空题
根据课文内容填空。
10．《宿建德江》中写天高地远，野旷无垠，明月高悬，倒映江中的景色的两句是：　 　，　 　。
11．《六月二十七日望湖楼醉书》中写大雨来势凶猛的两句是：　 　，　 　。
12．《西江月·夜行黄沙道中》通过嗅觉和听觉描写夏夜景物的两句是： 　 　，　 　。
四、句子练习
按要求完成练习。
13．我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。 而这些哲理，人类尚未完全领悟。
加点的“这些哲理”指的是作者　 　的人生感悟。
14．我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁；我在　 　，使　 　。(由花的形象想开去，仿写句子)
15．仿照例句，以“花”为仿写对象，补全句子。
例：我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。
我是自然的宠儿：雨为我　 　，　 　，　 　，　 　。
五、课内阅读
课内阅读。
草原（节选）
①这次，我看到了草原。②那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想____，____。③在天底下，一碧千里，而并不茫茫。④四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。⑤羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。⑥那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。⑦这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿____，又想坐下____。⑧在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
16．按照原文，将选文内容补充完整。
17．选文按照　 　顺序描写了草原的景物。这幅画面我们可以用小标题“　 　”来概括。
18．语文要素老舍先生通过丰富的想象把草原风光写得非常形象，下面说法有误的一项是（　　）
A．句⑤把羊群比作白色的大花，突出了羊群的动态美，读起来让人耳目一新。
B．句⑥从小丘的线条美和色彩美两个方面突出了草原的美，流露出作者对草原的喜爱之情。
C．句⑧运用比喻的修辞手法，通过描写骏马和大牛像人一样在回味草原的乐趣，生动地展现了草原风光的魅力，非常具有感染力。
19．读句子，完成练习。
①句④一句⑦中，直接描写草原景色的句子是　 　，描写作者感受的句子是　 　。（填序号）
②作者这样在写景时融入自己的感受有什么好处？请简要分析。
六、诗歌鉴赏
阅读《六月二十七日望湖楼醉书》，完成练习。
六月二十七日望湖楼醉书
[宋]苏 轼
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
20．每一句诗都是一幅画，请提炼信息概括画作，并挑一幅写写你“看”到的画面。
我最喜欢 图，我仿佛“看”到了 。
21．下列说法不正确的一项是(　　)。
A．这首诗分别描绘了黑云、白雨、狂风、湖水等景物。
B．这首诗描写了西湖从下雨到天阴又到天晴的天气变化。
C．这首诗第三句中的“忽”字准确地写出了暴雨骤去的动态。
22．在望湖楼，小涵还能看到诗句(　　)所描绘的景色。
A．湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
B．两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
C．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
D．一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
七、现代文阅读
现代文阅读理解。
雨之歌(节选)
纪伯伦
①我是根根晶亮的银线，神把我从天穹撒向人间，于是大自然拿我去把千山万壑装点。
②我是颗颗璀璨的珍珠，从阿施塔特女神王冠上散落下来，于是清晨的女儿把我偷去，用以镶嵌绿野大地。
③我哭，山河却在欢乐；我掉落下来，花草却昂起了头，挺起了腰，绽开了笑脸。
④云彩和田野是一对情侣，我是他们之间传情的信使：这位干渴难耐，我去解除；那位相思成病，我去医治。
⑤雷声隆隆闪似剑，为我呜锣开道；一道彩虹挂青天，宣告我行程终了。尘世人生也是如此：开始于盛气凌人的物质的铁蹄之下，终结在不动声色的死神的怀抱。
⑥我从湖中升起，借着以太的翅膀翱翔。一旦我见到美丽的园林，便落下来，吻着花儿的芳唇，拥抱着青枝绿叶，使得草木更加清润迷人。
⑦在寂静中，我用纤细的手指轻轻地敲击着窗户上的玻璃，于是那敲击声构成一种乐曲，启迪那些敏感的心扉。
⑧我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。这同爱情何其酷肖：它是感情大海的叹息，是思想天空的泪水，是心灵田野的微笑。
23．从文中哪些地方可以看出“我”是雨？请和同学们交流。
小涵：我从“我是根根晶亮的银线”看出文中的“我”是雨。
小畅：我从“我是颗颗璀璨的珍珠”看出文中的“我”是雨。
我从“　 　”和“　 　”看出文中的“我”是雨。
24．文中用　 　、　 　、　 　、　 　、　 　、　 　这几种形象来描绘雨，可见作者想象之奇特。
25．地球上的水在陆地、海洋及大气之间处于不间断的循环之中。画横线的句子以诗意的语言描述了水循环的部分过程，请将“大海的叹息”“天空的泪水”填入下图。
26．下列说法不正确的一项是(　　)。
A．“我是根根晶亮的银线”运用比喻的修辞手法，写出了雨丝闪亮的特点。
B．“于是清晨的女儿把我偷去”巧用拟人的修辞手法，写出了雨露的珍贵。
C．本文写雨滋润万物，同时也喜欢借助世间万物炫耀自己的美丽。
D．本文多处使用结构整齐的句式，使语言富于节奏感和音韵美，极具特色。
27．读一读选文第①②自然段，联系生活经验想开去，仿写句子。
八、写作题
28．习作（任选其一）
（1）如果你有一个机会，把自己变成另一种事物，会发生什么事情呢？请从以下题目中选择一个，用自述的方式写出你“变形”之后的经历。
要求：把重点部分写详细，不得出现真实的校名、班名和人名，不少于450字。
小石头就是我 我是hi那根神奇的马鞭 饺子的自述
（2）游戏是我们快乐的源泉，丢沙包、踢毽子、跳长绳……永远是我们的最爱。请选一个你最喜欢的游戏，把它介绍给大家，与大家一起分享玩这个游戏的快乐。题目自拟，450字左右。
答案解析部分
1．【答案】B
2．【答案】D
3．【答案】B
4．【答案】C
5．【答案】C
【答案】6．bā；cēn；cī；wǔ
7．①点缀；②衣襟；③书案；④笨拙；⑤恍然；⑥模糊
8．A
9．幽雅；幽雅；优雅
【答案】10．野旷天低树，；江清月近人
11．黑云翻墨未遮山，；白雨跳珠乱入船
12．稻花香里说丰年；听取蛙声一片
【答案】13．向往光明，追求光明，既不自卑，也不自傲
14．草地上起舞；草地景致更加绮丽
15．洗漱；风给我梳妆；云替我遮阳；月让我在柔和的光影中入眠
【答案】16．高歌一曲；表示我满心的愉快；久立四望；低吟一首奇丽的小诗
17．空间；草原风光图
18．C
19．④⑤⑥；⑦。在写景时融入自己的感受，不仅能使情与景高度融合，达到情景交融、浑然一体的效果，使文章更具感染力，还能让读者有身临其境之感。
【答案】20．第一幅图；一朵朵像被打翻的墨水似的黑云从远处飘过来，但还没来得及把山遮住，一场大雨就来了
21．B
22．C
【答案】23．雷声隆隆闪似剑；一道彩虹挂青天
24．银线；珍珠；传情的信使；大海的叹息；天空的泪水；田野的微笑
25．①大海的叹息；②天空的泪水
26．C
27．我是缕缕薄如蝉翼的轻纱，神把我铺向人间，于是大地拿我去做四季的衣裳。
28．【答案】（1）饺子的自述 嗨，大家好，我就是春节你们常吃的饺子。我出自于小主人之手，是用细细的面和美味的猪肉馅组成的。
那一天，主人把我带到了学校，从塑料袋里拿出又粘又香的'面，先用巿面杆把我弄成一个皮，再把我平放在主人的手心上，用勺子舀一小点儿馅，放在我的身上，再把我的两边一捏，一个小巧玲珑的我就诞生了。再看看我长得漂不漂亮。我是一个跟樱桃差不多的一个饺子，挺着小小的肚子。怎么样，很可爱吧
之后，小主人把我交到老师那儿，把我放进“桑拿房"里。在我进去的时候，看见许多兄弟姐妹在玩。一会儿，我就熟了，被老师舀了起来，放在保鲜膜上，我旁边还有几个饺子。这时，我看见了我的主人，但是主人她可不留情，一口把我吃掉了。“真好吃!"主人发出了高兴地呼喊。
哈哈，真可惜，只有小主人尝到了我的美味，你们没有吃到我。你们要是谁能吃到，那他真是太幸运了。
（2）我最喜欢的游戏 我喜欢玩好多游戏，有捉迷藏、老鹰捉小鸡.....但是我最喜欢玩的还是"木头人”的游戏。
课堂上，老师说让我们玩"木头人"的游戏，同学们立刻兴奋地欢呼了起来。老师跟我们说了游戏规则︰我们都是木头人，不许动，不许笑，不许说，看谁做得最好。
只听见“一、二、三，开始!"后，大家便摆出了各式各样的姿势，有装作老虎张牙舞爪的，有打架姿势的........我和同桌手拉手，各自摆出左脚抬起，右脚弯曲的姿势，刚开始我们的姿势非常到位。好在游戏规则里没有眼睛不要动，眨眨眼，转动一下眼珠，就看见了班长的动作，是雄鹰展翅的动作︰双臂张开，一只脚着地。一会儿我感觉有些累，我和同桌的动作开始有些微微颤动了，多么想听见老师喊停。可是时间仿佛静止了一般，短短的一分钟就像漫长的一年。这时才听到老师倒计时：“三、二、一，休息!"我们长舒一口气，就像散了架子一样坐在椅子上。
下课铃声响了，我们只好停止了这个游戏，通过这个游戏让我明白了坚持才会胜利的道理。
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