第2单元线与角易错精选题(含答案)-2025-2026学年数学四年级上册北师大版

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名称 第2单元线与角易错精选题(含答案)-2025-2026学年数学四年级上册北师大版
格式 docx
文件大小 452.4KB
资源类型 试卷
版本资源 北师大版
科目 数学
更新时间 2025-10-10 21:37:07

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第2单元线与角易错精选题-2025-2026学年数学四年级上册北师大版
一、单选题
1.下列说法中,正确的是(  )。
A.手电筒射出的光线可以看作射线
B.聪聪在纸上画了一条5厘米的直线
C.因为射线是直线的一部分,所以直线比射线长
2.北京时间2023年2 月10 日0时16分,神舟十五号航天员圆满完成出舱活动全部既定任务。此时时钟的时针与分针的较小夹角接近(  )。
A.周角 B.平角 C.直角
3.在两条平行线间可以画(  )条垂直线段。
A.1 B.2 C.无数
4.如下图,(  )是钝角。
A. B. C.
5.如下图,过直线外一点 A 作这条直线的垂线,能作(  )条。
A.1 B.2 C.无数
6.用放大10倍的放大镜看40°的角,看到的角的度数是(  )度。
A.400 B.40 C.4
7.陶渊明在诗中写道:“盛年不重来,一日难再晨。”当钟面上分针旋转了180°时,意味着时间过了(  )。
A.1小时 B.30分钟 C.18分钟
8.如图,已知∠1+∠2=145°,则∠3=(  )。
A.45° B.40° C.35° D.30°
二、判断题
9.练习本上的直角比黑板上的直角小。(  )
10.角的大小和两边的长短无关,跟两边叉开的大小有关。(  )
11.一条直线长100米。(  )
12. 一组平行线一直延伸到远方,就会有一个交点。(  )
13.在同一个平面内的两条直线,不互相平行就互相垂直。(  )
三、填空题
14.这张试卷左右两条边互相   ,相邻两条边互相   。
15. 钟面上6时整,时针和分针形成的角是   角; 时针在钟面上走12小时所转过的角是   角。
16.数一数,下图中各有多少个角?
   个角    个角
17.度量一个角,角的一条边对着量角器上内圈“0°”的刻度,另一条边对着内圈“60°”的刻度,则这个角是   °。
18.笑笑用量角器测量∠1 的大小,测量结果如图,∠1的度数是   。
19.下图中,两张长方形纸叠放在一起,如果 ,那么∠2是   °,∠1+∠2+∠3的度数和是   °。
20.将一张圆形纸对折再对折,能折出一个   °的角,将一张圆形纸连续对折三次后,得到一个   °的角。
四、解决问题
21.下图为一张长方形纸折起来后的图形,其中∠1=30°,你知道∠2 是多少度吗?
22.下图中,∠1=∠2=∠3,如果图中所有锐角的度数和是250°,那么∠AOB 是多少度?
23.从人体脊柱健康的角度考虑,座椅靠背在115°时最接近自然腰部的形状。如下图是座椅的下半部分的侧面示意图,请你从点A 开始,画出最有利于人体脊柱健康的座椅靠背。
24. 有三种度量方法,如表所示。
妙妙说的“道理”是什么?为什么说度量的“道理”是一样的
25.周日学校举行放风筝比赛,同学们所用的风筝线同样长,假如他们都把风筝线放到最长。下图是甲、乙两位同学比赛时的情景。
(1)量一量,甲同学的风筝线与地面的夹角是   °,乙同学的风筝线与地面的夹角是   °。
(2)仔细观察,风筝线与地面的夹角越大,风筝飞得越   。
(3)如果丙同学的风筝线与地面的夹角是35°,那么他的风筝飞得比甲、乙两位同学的高吗?把你的想法写一写。
26.下图是由一个长方形和一个正方形拼成,图中的∠1和∠2有什么关系 为什么
答案解析部分
1.【答案】A
2.【答案】C
3.【答案】C
4.【答案】B
5.【答案】A
6.【答案】B
7.【答案】B
8.【答案】C
9.【答案】错误
10.【答案】正确
11.【答案】错误
12.【答案】错误
13.【答案】错误
14.【答案】平行;垂直
15.【答案】平;周
16.【答案】15;14
17.【答案】60
18.【答案】100°
19.【答案】25;115
20.【答案】90;45
21.【答案】解:(180°-30°)÷2
=150°÷2
=75°
22.【答案】解:250°÷10×3
=25°×3
=75°
答:∠AOB 是75°。
23.【答案】解:
24.【答案】解:图中度量角时,以1°为度量角的单位,度量出有40个1°,这个角就是40°;
测量长度时,以1厘米为长度单位,测量出有4个1厘米,长度就是4厘米;
测量面积时,以1平方厘米为面积单位,测量出有4个1平方厘米,面积就是4平方厘米;都是度量单位的累加,所以说这三种方法度量的道理是一样的。
25.【答案】(1)70;50
(2)高
(3)答:他的风筝飞得没有甲、乙两位同学的高。 ,因为风筝线同样长时,风筝线与地面的夹角越大,风筝飞得越高,所以丙同学的风筝飞得没有甲、乙两位同学的高。
26.【答案】解:180°-90°=90°,所以∠1+∠2=90°。
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