3 飞行的秘密 教学设计
1教学目标
(1)能通过多种途径搜集事实与证据； （2）能用小论文的形式总结研究成果； （3）了解一些浅显的飞行原理。
2学情分析
四年级学生喜欢科学，爱动脑、爱动手，整体学习比较认真，对实验感兴趣，经过上册内容学习，已具备一定的观察能力，探究能力有了很大的提高，他们对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，而我们的科学课程内容贴近小学生的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。但是他们设法自主去获取知识和自主探究能力不强，科学探究能力和意识不强。家长和学校偏重于语、数、英教学，使学生没有多少时间和机会接触大自然，更没有得到大人和老师及时、周到的指导，使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、发展能力、培养思想情感。
3重点难点
通过多种途径搜集自己所要的资料，培养学生搜集事实与证据的能力。
4教学过程
活动1【导入】飞行的秘密
前面大家都知道有什么物体在天上飞，那么大家知道它们是怎样在天上飞的？这节课我们就来一起学习和探讨——它们飞行的秘密。
活动2【讲授】飞行的秘密
二、合作学习，交流汇报
1﹑交流搜集关于飞机怎样飞行的资料。
2﹑动手做一做飞机模型。
可能同学们对于各种途径的操作还不是很了解，这时，教师可以先带领全体学生开展引导式探究，经历一次“搜集之旅”：以教材中的“飞机怎样飞行”为例子，在老师的指导之下，综合运用实验、调查、请教等途径，找到需要的事实与证据。
在自主探究过程中，最后，将搜集到的事实与证据进行整理，形成一篇小论文。
活动3【活动】飞行的秘密
三 拓展活动
说一说其他物体是怎样飞行的。
四、介绍飞机的发展史
五、畅所欲言：
本节课你有什么收获？
活动4【作业】飞行的秘密
小结拓展
想一想还有哪些能飞上蓝天的物体？想得越多越好。
课件21张PPT。飞行的 秘 密 大象出版社四年级科学（下册）谜语: 有人说我像老鹰, 我说我像大蜻蜓. 请你到我肚里坐, 带你腾空万里行.飞机学习目标1、我能制作简单的飞机模型。 2、我能说一说简单的飞行原理。
3、我能用小论文的形式总结研究成果。
1﹑交流搜集关于飞机怎样飞行的资料。
2﹑动手做一做飞机模型。
总结研究结果，整理收集到的资料，记录下来。拓展活动说一说其他物体是怎样飞行的。世界上的第一架飞机是莱特兄弟发明。直升飞机民航飞机军用运输机美国v-22军用运输机 空中加油机美国b2隐形轰炸机 畅所欲言：
本节课你有什么收获？小结拓展 想一想还有哪些能飞上蓝天的物体？想得越多越好。再 见
