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3 飞行的秘密
教学设计
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教学目标
1、让学生学会飞机飞行的原理，每人都能学会折叠一架纸飞机。
2、通过实验，找到纸飞机调整的规律并初步学会自己调整。
3、在学习和实践中尝试科学的实验方法。
2学情分析
因为课余活动时间比较少，纸飞机又被误解为“不务正业”的代表，六年级的孩子有接近一半几乎没怎么玩过纸飞机。有接近三分一的学生从来没有折过纸飞机，就算折过的，也是凭经验乱飞，很少人真正用科学的方法来研究纸飞机的飞行与结构、翼面情况的关系。也很少有学生能因应飞机的实际情况有目的的进行调整。学生的动手能力普遍欠缺。
3重点难点
重点：纸飞机的调整规律。
难点：通过实验总结纸飞机的翼面与飞行情况的关系。
4教学过程
1、按上回的方法做了一架纸飞机，然后试飞。
（飞行效果仍然不好，引出要科学的研究一下飞机的飞行）
2、点题，说评比要求和赏格。飞机为什么能在天空中飞行？为甚么机翼会有升力？引出飞行的原理。
3、用嘴吹纸条，让它升起来。在上面吹可以吗？
（引出伯努利原理，解释飞机飞行的原理）（1726年，伯努利原理就是类似空气或水的流体流速快,流体产生的压力就会变弱。）21世纪教育网版权所有
4、猜想：如果一侧机翼襟翼向上会发生什么状况？你能用刚才学过的原理分析一下吗？
5、我们能不能设计一个实验验证一下实际的情况是怎样的？对比试验。（机翼的调节，上、下、一边上、一边下。是什么效果）21教育网
6、小结试验结果。
7、根据结果，科学的调节飞机，把自己折的纸飞机调整成向左转向的平稳飞行状态。
8、创意纸飞机。（如果有时间的话）
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