14.2 让电灯发光 课件（20张）

课件20张PPT。沪科版第十三章 第二节：让电灯发光让电灯发光第十四章第二节为什么电灯会发光呢？（1）提出猜想：要使灯泡发光需要选择那些器 材？　怎样设计电路？
请你们利用自己身边的器材自主探究连接电路
（2）你已经成功连成一个简单但完整的电路，请 你们分析讨论：什么是电路？电路有那几个组成 部分？各组成部分的作用是什么？
（3）再将电路上的开关闭合、断开，观察灯泡的发光情况；总结灯泡持续发光的条件是什么？是不是开关闭合灯泡就能发光呢？做做看。探究与讨论请将下列器材用导线连接一、电路的组成及作用1）电源 ： 提供电能，使电路中有持续的电流通过3）开关 ：控制电路的通断2）用电器 ：（消耗能量）把电能转化为其他形式的能量。电路：用导线把电源、用电器、开关连接起来 组成的电流的路径。
4）导线（输送电能）连接电路电路中有持续电流的条件： 1、必须有电源
2、电路必须是闭合电路常见电源：干电池、蓄电池、 发电机等
常见开关：拉线开关、按钮开关、触摸开关、遥控开关等
常见用电器：电灯、电视、电脑、电磁炉、电扇、空调、冰箱等。日常生活常见的电源、开关、用电器还有哪些？ 电池有正，负两个极，在电路中正极用“+”表示，负极用“-”表示。
电流是电荷的定向移动形成的。
物理学上规定，正电荷定向移动的方向为电流方向。
根据这个规定，电路接通时，电流总是从电源的正极流出，经过导线，用电器等流入电源的负极
加油站在电源的外部，电流方向是从电源的正极经过用电器流向负极 学生练习1：在电源的外部，电流方向是从电源的正极经过用电器流向负极 学生练习2： （1）通路：处处连通的电路。特点：电路中有持续电流，用电器工作。
（2）开路：断开的电路。特点：电路中无持续电流，用电器不工作。
（3）短路：不经用电器直接或间接用导线把电源两极连接起来。特点：短路时电流很大，会烧坏电源和导线。
１．电源短路是绝不允许的．因为这将烧毁电源．
２．用电器被短路在有些情况下是允许的，（我们经常将用电器短路叫用电器短接）
比如：在图1中当开关S2闭合后，
电流将不再通过电灯L2，
而这时电灯L1仍然可以工作．


L1L2S1S2图1二、通路．开路． 短路
三．电路图及其画法 电路图：用统一规定的符号表示电路连接的图叫做电路图
几种常见的电路元件符号
电路图的画法： a、用统一规定的号 b、简洁整齐 电路中几种常见的符号 画电路图时要注意：（1）用统一规定的符号，不可自造电路元件符号。
（2）整个电路应成长方形。导线要横平竖直，拐角处成直角，要简洁、整齐、美观、比例适中。
（3）元件要排布均匀，不要将元件画在拐角处，导线不要断开。
（4）使所画符号与实物相对应，开关状态与实物相对应。
学生练习3： 学生练习4：知识小结：一、电路的组成
电源（提供持续电流）
用电器（将电能转化为光能或内能）
开关（控制电路的通断）
导线（连接电路）二、电路的三种状态：通路、开路和短路 三、电路图：注意初学时电路图的画法）1、下列所示电路图，正确的是（ ）
2 、图中各个电路图是否正确，如果不正确请指出并改正。
学生练习5：5、课本第58页（2）课外制作。（3）书面作业 再见!