2025-2026学年五年级人教版语文上学期第三单元基础达标卷含答案

第三单元基础达标卷
建议用时：90分钟 满分：100分 得分： 等级：
积累运用
一、用“ ”画出每组加点字中的错误读音，并改正在横线上。(4分)
1.牺牲(xī) 诚恳(kěn) 珊瑚(shān) 牢狱之灾(yǜ)
2. 瞌睡(kē) 执拗(yòu) 筛选(shāi) 丢三落四(là)
3.礁石(jiāo) 依偎(wèi) 衰弱(shuāi) 不知好歹(dǎi)
4.竹筐(kuāng) 穿梭(suō) 酿造(liàng) 勤俭节约(jiǎn)
二、根据语境，看拼音写字词。(9分)
1.他对着diē niáng( )、哥哥和sǎo zi( ) fā shì( ),以后决不再说huǎnghuà（ ），要做一个诚实的孩子。
2. 榜样人物 20世纪60年代的河南省兰考县被hǎn jiàn( )的自然zāi hài( )侵袭。县委书记焦裕禄上任后，怀着治理风沙的坚定决心，整日为治沙奔波操劳。
3.妈妈一再dīng zhǔ( )小力,做事情不要tuō yán( ),他总是不放在心上。这天liū（ ）完冰后，他慢腾腾地走到车站，结果错过了最后一tàng（ ）公交车，此时的他内心十分后悔。
三、查字典，完成练习。(7分)
“酬”字用部首查字法查字典，应该先查部首 ，再查 画，读音是“ ”。“酬”字的解释有：①用财物报答；②报酬；③交际往来；④(愿望)实现。给下列句子中的加点字选择正确的解释(填序号)。
1.岳飞壮志未酬，就遭到了秦桧等人的迫害。( )
2.老人将捡到的五万元现金归还给了失主，并拒绝了酬谢。( )
3.爸爸减少了应酬，抽出更多的时间陪伴家人。( )
4.国家保护妇女的权利和利益，实行男女同工同酬。( )
四、按要求完成词语练习。(10分)
1.把四字词语补充完整，并完成练习。(3+2+1，共6分)
( )真( )确 成( )立( ) 震( )动( ) 一五( )（ ） （ ）（ ）冲冲 相依( )( )
(1)仿照画“ ”词语的结构，再写两个这样的词语： 、 。
(2)看台上的观众拼命为我国代表队摇旗呐喊，声音 。(选词填空)
2.将画“ ”的俗语替换成意思相近的成语。(4分)
(1)前怕狼后怕虎的人终究是成不了大事的。 ( )
(2)今天，我们就打开天窗说亮话，一起谈谈各自内心的想法吧！ （ ）
(3)同学们盼星星盼月亮，终于盼来了一年一度的科技大赛。 ( )
(4)敌军官兵听到被包围的消息后，个个鼻子都气歪了。 （ ）
五、根据所学知识填空。(每空1分，共8分)
1.《猎人海力布》一文中，“救助小白蛇”这件事表现了海力布 的特点，“无偿分享猎物”这件事表现了海力布 的特点。
2.右图描绘的是《牛郎织女》这个故事中 的场景。根据传说，该场景出现在每年农历 月初 ，即 节这天。看到图中的场景，我还会想到诗人林杰《乞巧》中的诗句: , 。
六、快乐读书吧。(判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”)(4分)
1.民间故事是中国独有的一种口头艺术，一般有固定的类型和重复的段落。( )
2.阿凡提、巧姑、列那狐、伊凡都是欧洲民间故事中的人物。( )
3.《孟姜女》《白娘子》《梁山伯与祝英台》都是中国的民间故事。( )
4.民间故事中的人物或动物大多有固定的形象，比如，在非洲民间故事中，狮子总是以傲慢的形象出现。( )
阅读理解三
七、青岛市 课内阅读。(9分)
海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块石头。
大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常悲痛。他们含着眼泪，念着海力布的名字，扶着老人，领着孩子，赶着牛羊，往很远的地方走去。他们走在路上，忽然乌云密布，狂风怒号，接着就是倾盆大雨。半夜里，只听一声震天动地的巨响，大山崩塌了，洪水涌了出来，把他们住的村子淹没了。
1.下列对选文第1自然段的内容概括得最恰当的一项是（ ）(2分)
A.海力布把大山要崩塌、洪水要淹没村庄的消息告诉了乡亲们。
B.海力布把宝石的来历和听到的消息告诉了乡亲们。
C.海力布向乡亲们说出真相，说完就变成了石头。
2.读画“﹏”部分，从中可以体会到海力布 的品质。(2分)
3.选文中哪些地方让你体会到了民间故事的神奇 用“ ”画出一处，并说一说你的理由。(2分)
4.结合选文并发挥想象，以海力布的口吻，写一写他是如何劝说乡亲们赶快搬家的。(3分)
八、杭州市 整本书阅读课外阅读。(13分)
很久以前，杭州还是一片干涸的海滩，周围几十里内见不着一条河流。住在这里的老百姓，每天都要到很远的地方挑水。为了这点水，大家日愁夜愁，从没过上一天开心日子。老一辈人，有的知道灵隐后山里有股清泉，但是被一道极厚的石壁挡住，泉水流不出来。多年来，曾有许多年轻人上山，想凿穿那道石壁，可惜都没成功。慢慢地，知道的人也就少了。
后村有个小伙子名叫水儿，从小没爹没娘，是爷爷抚养长大的。水儿二十岁生日那天，爷爷将他叫到面前，把有关清泉的事告诉了他。水儿听了，兴奋地召集来几个小伙子，商量着去凿石壁，把清泉引进村里。爷爷见水儿这么有志气，便连夜为他准备干粮。
第二天，水儿一伙十个人，带着铁锤、凿子，准备上山。临走时，爷爷对小伙子们说：“你们去凿石壁，要一口气凿下去，如果停下来，它又会长成原来的样子，那就白费劲了。还有，石壁凿穿时，里面有股石浆会喷出来，喷到身上，人就会凝成石头。你们千万要当心啊！”水儿他们一边答应，一边就上山去了。
他们到了山上，马上就动手凿石壁。【A】凿呀，凿呀，从清明凿到端阳，凿子短了一截，双手起了血泡，那石壁还没凿通。有四个小伙子说：“这儿哪会有什么清泉！”说着就下山了。
剩下水儿他们六个。【B】凿呀，凿呀，从端阳又凿到中秋，凿子又短了一截，手上结满了厚茧，石壁仍没有凿通。有两个小伙子说：“这要凿到什么时候 该回家啦！”说着也下山了。
秋去冬来，山上雪落得有半人多深，西北风呼呼叫，像尖刀一般刺人。水儿他们一口气也没松。【C】凿呀，凿呀，当杜鹃花开得红艳艳时，凿子更短了，那石壁已凿进去很深很深了。
这一天是三月三，水儿突然听见石壁里边有汩汩的响声，他贴耳一听，惊叫起来：“啊！泉水！这是泉水的声音！”大家也都高兴得跳了起来。水儿对伙伴们说：“你们快点儿跑开，石浆就要喷出来啦！”可是谁也不愿离开。水儿急得喊道：“若你们不跑开，我就停下不凿了！”大家生怕他真的停下，弄得前功尽弃，只得四散跑开。这时，水儿打下最后一锤，只听轰隆隆一声巨响，石浆喷涌而出，水儿瞬间被凝成三丈多高的石人！接着，一股清泉顺着山谷汩汩流出，流过村子，灌在海滩边的一块洼地里————这就是现在的西湖。
吃水不忘挖井人，人们为了纪念水儿的功劳，便把水儿凿过的那座山称为“石人岭”。
1.与画“﹏”部分意思相近的词语是（ ）(2分)
A.杯水车薪 B.细水长流 C.饮水思源
2.根据提示，把下面的故事情节梳理表补充完整。(4分)
起因 很久以前，杭州干旱缺水，百姓要到很远的地方挑水，日子过得很艰苦。
经过
结果
3.认真读文中画“ ”的三个句子，下列说法不正确的一项是（ ）(2分)
A.这三句话突出了凿石壁的时间长，任务艰巨。
B.这三句话写出水儿他们凿石壁的工具简单，方法不科学，说明他们准备得不够充分。
C.从“凿呀，凿呀”及凿子的长短和水儿等人双手的变化，可以看出他们凿石壁的决心。
4.这则民间故事主要表现了水儿什么样的精神 （ ）(2分)
A.勤劳朴素、乐于助人 B.坚持不懈、勇于献身 C.智勇双全、视死如归
5.假如你是和水儿一起凿石壁的伙伴，请你把石壁被凿穿时的情景写得更具体。(3分)
表达交流
九、广州市 生活情境口语交际。(6分)
五年级(1)班正在开展“民间故事我来讲”主题班会，请你参与并回答下列问题。
1.【思考与交流】班会上，老师引导大家探讨讲好民间故事的方法，下面同学的说法有误的一项是( )(2分)
A.乐乐：可以丰富故事的情节，也可以适当添加人物对话。
B.晓君：可以配上相应的动作和表情，让听众有身临其境的感觉。
C.林林：讲民间故事应该照着文字背熟，不用添加表情、动作，能把故事讲流利就行。
2.【表达与分享】老师请同学们分享喜欢的民间故事。请你任选一个民间故事讲一讲吧！(4分)
我选择的民间故事是《 》，这个故事的主要内容是：
十、习作。(30分)
亲爱的同学，你读过哪些令你印象深刻的民间故事 请选择一个你最喜欢的民间故事进行缩写。注意：故事要完整，情节要连贯，语句要通顺。(请自备作文纸进行习作)
第三单元基础达标卷答案
一、1. yǜ yù 2. yòu niù
3. wèi wēi 4. liàng niàng
二、1.爹娘 嫂子 发誓 谎话
2.罕见 灾害
3.叮嘱 拖延 溜 趟
三、酉 6 chóu 1.④ 2.① 3.③ 4.②
四、1.千万 家业 天地 一十 怒气 为命
(1)【示例一】书声琅琅 议论纷纷
【示例二】小心翼翼 人才济济
(2)震天动地
2.(1)【示例】畏首畏尾 (2)【示例】直言不讳
(3)【示例】望眼欲穿 (4)【示例】气急败坏
五、1.救助弱小 乐善好施
2.鹊桥相会 七 七 七夕 七夕今宵看碧霄牵牛织女渡河桥
六、1.× 2.× 3.√ 4.√
七、1. C2.热心助人、舍己为人
3.【示例】海力布刚说完，就变成了一块石头。因为说了一个秘密，海力布居然就变成了石头，这样的情节安排出乎我的意料。
4.【示例】海力布想到快要来不及了，就一五一十地说道：“我曾救了龙王的女儿，龙王为了表示感谢，就送给我一颗宝石，只要嘴里含着那颗宝石，就能听懂各种动物的语言。但是我不能把听到的动物的话告诉别人，否则就会变成石头。今天，我在深山里打猎，听见一群鸟正在议论避难。我得知这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。所以，大家必须赶快离开这里！”
八、1. C
起因 很久以前，杭州干旱缺水，百姓要到很远的地方挑水，日子过得很艰苦。
经过 水儿和伙伴们一行十人到灵隐后山凿石壁，日复一日，有的伙伴放弃了，最后只剩下四人，一直在坚持凿石壁。
结果 石壁即将被凿穿时，水儿劝走其他伙伴，打下最后一锤，石浆喷出，水儿被凝成石人。清泉流下山，形成了西湖。
3. B
4. B【解析】本题考查对人物形象的分析。通读全文可知，一个叫水儿的小伙子为了解决村里人吃水难的问题，召集伙伴，冒着危险到山上凿石壁。凿了很久，石壁也没有被凿穿，有的伙伴灰心丧气地下山了，水儿还在坚持不懈地凿。最终石壁被凿穿，石浆喷了出来，水儿让剩下的伙伴跑开，自己却被凝成石人。由此可以看出这则民间故事主要表现了水儿坚持不懈、勇于献身的精神品质。因此本题答案选B。
5.【示例】水儿听到石壁里清泉汩汩的声音后，坚决地对我们喊道：“你们快点儿跑开，石浆就要喷出来啦！”但我们怎么能抛下他 可是他却以
放弃凿石壁为由让我们离开，我们只能赶紧跑开。当水儿打下最后一锤时，只听轰隆隆一声巨响，石浆喷涌而出，水儿瞬间变成了一个三丈多高的石人。清泉果真如水儿的爷爷说的那样流了出来，而我们每个人都红了眼眶。
【解析】本题考查对短文内容的理解及语言表达。作答此题时要审清题目，在理解短文内容的基础上作答。讲述故事情节时，注意在遵照原文的前提下，可以适当加入语言、动作等描写，使故事情节丰富生动，此外还要注意人称的转换。语句通顺，情节合理即可。
九、1. C
2.【示例】一幅壮锦 壮族老妈妈织了一幅美丽的壮锦，被仙女们拿走了，老妈妈让三个儿子去寻找壮锦。结果，老大、老二怕苦贪财，没有找回壮锦，老三办事认真，找回了壮锦，并且和仙女过上了幸福的生活，而老大、老二则变成了乞丐。