2 茁壮成长 教学设计
1教学目标
运用实事求是的精神：观察认识植物的六大器官，知道各器官的作用，探究根茎的作用，理解空气、阳光对植物生长的作用，观察、探究、记录并描述植物发展变化的过程。
2重点难点
重点：认识一株植物的组成部分并能找出与它相同植物的同类。
难点：如何分别一朵花的雌花、雄花
3教学过程
活动1【导入】观察、记录、分析
同学们：观察、记录、分析是探究科学必须具备的，只有认真观察才能发现你所提出问题的答案，结合本单元，如果你每天认真观察了你所种植植物的状况就会发现，植物每天都有一定的变化，如果你认真记录了它的一生的成长过程，那么你会有很多发现，当你种植的植物最终开花结果，完成了它一生的使命，你在其中精心呵护，你会为你的劳动成果感到自豪，而你所学的知识将会深深地印在你的脑海。
活动2【活动】1、观察、记录、分析种植苗的生长发育情况
观察、记录小苗的生长发育由学生小组或个人利用课余时间完成。教材上的“黄瓜种植日记”提供的只是其中的一个范例。 教师组织各组整理种植日记，并进行综合分析，做成不同形式的记录本或统计图，形象、具体地表示小苗的生长发育情况。 “记录表”要表现出观察日期、小苗高度、样本序号等项目，以便于不同植物间的比较。 “统计图”可以统计叶片生长情况，也可以统计一定时间内开放的花朵、结出果实的数目，还可以较为准确地统计出一个果实的生长速度。
活动3【活动】、认识一株植物的组成部分
学生经过了课余时间的观察与研究，课堂上最好能用挂图检验学生对这部分内容掌握的程度。一棵黄瓜植株的组成部分 根、茎、叶、花、果实
很多植物都是有这几部分组成，当种子长成植物，种子就消化了，植物的成长靠的是根茎叶吸收养料，但主要是根，最后开花结果。
活动4【活动】有趣的传输
这是在课堂上开展的活动。学生经过了长期的实验、观察和记录之后，各组种下的种子已经长成了根、茎、叶、花、果实比较齐全的幼苗。植物体是怎样长大的？植物生长需要的营养物质来自何处？这些物质是在植物的各个器官之间是怎样运输的？……这是一个个十分复杂的问题。按照《课程标准》中规定的内容，教材中设计了一个实验：《有趣的运输》，即茎的运输作用。考虑到学生的认知能力，选取了一个简单而直观的实验，用意是让学生透过现象看本质。 课前教师要准备好相关的材料与工具。 按照教材上的三个步骤依次进行。在温度较低时，这个实验可能需要30分钟左右的时间。在等待的过程中，可安排其他教学活动。 注意：刀片很锋利，一定要提示学生安全使用
活动5【活动】观察、解剖花朵，比较雌雄花的不同
指导学生认识花的形态。不同的植物，花的形态有很大的差别。为什么有的花谢之后能结出果实？而有的花则不能结出果实？这是学生很容易提出的问题。由此引出解剖花的结构。 美丽的鲜花都有艳丽的花瓣，除此之外，雌雄花还有很大的差别，如黄瓜，雌花内有雌蕊，雄花内有雄蕊。更多的花朵内则是雌雄蕊的统一体，如桃花。 需要注意的是，解剖花朵是一项很细致的工作，要非常细心。
（1）观察植物的花：
我们观察一朵桃花的组成部分，发现它是有花柄、花托、花萼、雌蕊、雄蕊、花冠六部分组成，那么花是不是一样呢？大家讨论一下，如果有可能组成部分多观察，几种做一下比较。
（2）、花蕊的认识
花蕊分雌蕊和雄蕊，不是每朵花都有雌蕊和雄蕊，一朵花中如果雌雄都具备称为两性花，缺少一项者称为单性花。
课件32张PPT。大象版四年级科学下册学习目标 1、认识植物的六大器官 ，知道各器官的作用，探究根茎的作用 。 2、会分辨雄花和雌花。 3、认识花的组成部分。2 茁壮成长你知道植物的六大器官吗？有哪六种器官油菜 种子 果实 花 叶 根 茎植物的六大器官 种子油菜 果实 花 叶 根 茎植物的六大器官 种子 果实油菜 花 叶 根 茎植物的六大器官 种子 果实 花油菜 叶 根 茎植物的六大器官 种子 果实 花 叶油菜 根 茎植物的六大器官 种子 果实 花 叶 茎油菜 根植物的六大器官 种子 果实 花 叶 茎 根植物有六大器官的作用一棵黄瓜植株由哪些部分组成花茎叶果实根有趣的传输1、选一棵芹菜，在叶柄的基部横切。2、在透明的玻璃杯里注入半杯红色的水，然后把芹菜叶柄插入杯中内。3、过一段时间，在芹菜叶柄中横切和纵切后，看到了什么？你能得出什么结论？植物的茎具有运输作用，植物的茎能从下向上将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分。杜鹃花海棠花梨花金银花榆叶梅百合桃花静静绽放的花朵雄花雌花雄花和雌花的区别雄花是只含有雄蕊的花，雄蕊成熟后，花药裂开，散出花粉。雌花是只含有雌蕊的花，雌蕊中含有子房，受精后会发育成果实。
雄花、雌花雄花——只有雄蕊没有雌蕊的花叫做雄花；
雌花——只有雌蕊没有雄蕊的花叫做雌花。拓展 单性花与两性花单性花——雄花和雌花都是单性花。
两性花——既有雄蕊又有雌蕊的花叫做两性花。
花冠雄蕊雌蕊花托花萼花柄再 见
