八年级上册全命题作文精选范文（含解析）

八年级全命题作文精选范文含解析
1、题目：最美的问候
要求：文体不限（诗歌除外），文体特征明显；表达要有真情实感；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。
【答案】例文：
最美的问候
在人生的旅途中，我们会遇到无数的问候，有的如春风拂面，温暖人心；有的如夏日暴雨，虽猛烈却短暂；有的则如秋叶飘落，带着淡淡的忧伤；还有的如冬日暖阳，给予人无尽的慰藉。在我心中，那份最美的问候，来自于那个平凡而又不凡的清晨。
那是一个初冬的早晨，天空还沉浸在夜色之中，几颗稀疏的星星在天边闪烁，仿佛是夜的守望者。我早早地起了床，准备迎接新一天的学习。走出家门，寒风迎面扑来，我不由得紧了紧衣领，加快了步伐。
就在这时，一束微弱却坚定的光芒照亮了我的前方，那是街道拐角处的一个早点摊。摊主是一位慈祥的老奶奶，她的脸上布满了岁月的痕迹，但眼神中却闪烁着对生活的热爱和坚持。见我走来，她微笑着打招呼：“孩子，这么早啊！来，奶奶给你准备的热乎乎的豆浆和油条。”
我接过老奶奶递来的早餐，心中涌起一股暖流。这不仅仅是因为食物的温暖，更是因为老奶奶那简单却真挚的问候。在那个寒冷的早晨，这句问候如同一缕阳光，穿透了冬日的寒冷，照亮了我心中的每一个角落。
我一边吃着早餐，一边和老奶奶闲聊起来。她告诉我，她每天凌晨三点就起床准备食材，虽然辛苦，但看到顾客们满意的笑容，她就觉得一切都值得。老奶奶的话语朴素而真挚，让我感受到了生活的美好和坚持的力量。
离开早点摊时，老奶奶再次微笑着对我说：“孩子，好好学习，将来一定有出息！”这句简单的祝福，却如同一股强大的力量，激励着我不断前行。
从那以后，每当我遇到困难或挫折时，我都会想起那个清晨，想起老奶奶那温暖的问候和坚定的眼神。它们如同一盏明灯，照亮我前行的道路，让我勇敢地面对生活中的每一个挑战。
在我心中，那份最美的问候，不仅仅是一句简单的问候语，更是一种精神的传递和力量的延续。它让我相信，无论生活多么艰难，只要心中有爱和坚持，就一定能够迎来属于自己的春天。
1.【解析】本题考查命题作文。
审题立意。“问候”的本意是问人生活起居安好，表示关心。本题的“问候”范围宽泛，不限于语言，可以是语言问候，也可以是肢体语言，如拥抱、微笑等。“最美”是最美好的意思，可以理解为“最贴心”“最温暖”“最有力量”等。审题时应思考谁对谁的什么问候，为什么说是最美的。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。易写成记叙文。
选材构思。应先根据对题意的理解，明确谁对谁的什么问候，美在何处，如我对妈妈晨起的问候，美在我养成了关心、孝敬长辈的习惯；周一行队礼对国旗的问候，美在祖国时刻在我心中；海外游子对祖国的问候，美在深厚的爱国情怀等等。然后叙写有关的故事。要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；重点刻画“问候”的样子和“问候”的效果，以突出“最美”能拉近彼此心灵的距离，给人以温暖，给人以力量等。要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明立意之所在。
2.作文：忆如暖阳
要求：①要有创意地表达真情实感。 ②文体不限，诗歌除外。 ③不少于500字。
④文字和标点书写要规范、整洁。⑤文中不得出现考生姓名以及毕业学校名。
【答案】例文：
忆如暖阳
冬日的午后，我翻开旧相册，一张泛黄的照片滑落——画面里，我和外婆坐在院子里的老藤椅上，她戴着老花镜，手里拿着我的虎头鞋，眼角堆满温柔的笑。那一刻，回忆如潮水般涌来，那些与外婆相处的点点滴滴，恰似冬日里的暖阳，温暖着我的心。
小时候，我最爱在外婆的小院里撒欢。院子里的那棵老桂花树，是我的乐园。每到金秋，满树金黄，香气四溢。外婆总会搬来小竹凳，坐在树下为我织毛衣。我则在一旁追逐着飘落的桂花，玩累了，就依偎在外婆身旁，听她讲古老的故事。外婆的声音轻柔，如同潺潺溪水，讲述着牛郎织女的浪漫，嫦娥奔月的凄美。我听得入神，不知不觉便进入了梦乡。醒来时，身上总会多了一条外婆亲手织的毛毯，而外婆依然坐在那里，手中的毛线针在阳光下闪烁，嘴角挂着慈祥的笑。
外婆的手艺极好，尤其是她包的桂花糕，那味道至今让我难以忘怀。她总是早早地去采摘新鲜的桂花，洗净晾干，然后和着糯米粉、白糖，在厨房里忙碌大半天。蒸笼掀开的那一刻，热气腾腾，桂花的香气与糯米的甜香交织在一起，让人垂涎欲滴。我迫不及待地咬上一口，软糯香甜，满嘴都是幸福的味道。外婆看着我狼吞虎咽的模样，笑得合不拢嘴，眼里满是疼爱，还不忘叮嘱我：“慢点吃，别噎着，锅里还有呢。”
后来，我去了城里上学，与外婆相处的时间渐渐少了。但每个周末，外婆都会准时打来电话，询问我的学习和生活情况。电话那头，她的声音依然温暖，嘱咐我要好好吃饭，注意身体。每当我在学习上遇到困难，或是生活中受了委屈，只要听到外婆的声音，心中的阴霾便会一扫而空。
去年，外婆因病离开了我。那个小院，那棵桂花树，还有外婆的桂花糕，都成了我心底最深的思念。如今，每当我闻到桂花香，或是看到街头卖桂花糕的摊位，总会不由自主地停下脚步，回忆起与外婆在一起的美好时光。那些回忆，就像冬日里的暖阳，照亮了我前行的道路，给予我无尽的温暖和力量。
岁月匆匆，外婆的音容笑貌却永远留在我的记忆深处。我知道，无论时光如何流转，那些温暖的回忆都将如暖阳般，陪伴我走过人生的每一个春夏秋冬。
2.【解析】本题考查命题作文。
第一、审题立意。本次作文题目为“忆如暖阳”，“忆”即回忆，表明文章要围绕过去的经历展开；“如暖阳”将回忆比作暖阳，“暖阳”具有温暖、光明、治愈等特点，这意味着回忆给人的感受是积极向上、温暖美好的，能在心灵上给予慰藉和力量。从立意角度看，既可以从个人情感层面出发，回忆亲情、友情等温暖瞬间，表达对亲人、朋友的感恩与怀念，比如回忆小时候父母在寒冷冬夜为自己掖被子，那份温暖的亲情如同暖阳；也可以从成长经历方面立意，回忆那些在自己遇到挫折困难时给予鼓励和支持的经历，突出这些回忆对自己成长的激励作用，像回忆某次比赛失利后老师的鼓励，让自己重新振作起来。还可以从更宏观的角度，回忆社会中温暖人心的正能量事件，展现人性的美好和社会的温情，比如回忆志愿者帮助他人的场景，感受到社会的温暖。
第二、选材构思。本题适合写成记叙文。在选材上，可以选取生活中具有代表性的温暖回忆片段。比如回忆和爷爷奶奶在乡下生活的时光，夏日夜晚，爷爷摇着蒲扇，奶奶讲着古老的故事，一家人在院子里纳凉，那种宁静温馨的场景如同暖阳；也可以回忆和同学一起为了班级荣誉共同努力参加运动会的经历，大家相互鼓励、团结协作，最终取得好成绩，这段奋斗的回忆如暖阳般照亮成长之路。在构思方面，开头可以通过环境描写或者引用与回忆、温暖相关的句子引出主题，如“在岁月的长河中，总有一些回忆，如暖阳般，照亮了我们前行的道路”。中间详细叙述回忆的具体内容，运用细节描写，如人物的语言、动作、神态等，增强故事的感染力。比如描写奶奶做的拿手菜时，可以详细描写菜的色泽、味道以及奶奶做饭时专注的神情。结尾部分要对回忆进行升华，再次强调回忆如暖阳般的意义和价值，表达对这份回忆的珍视和对未来生活的美好期许，如“这些温暖的回忆，将永远如暖阳般，陪伴我走过人生的风风雨雨，让我在前行的路上不再孤单。”
3.题目：遗憾·释怀
要求：（1）有创意地表达真情实感。（2）文体不限，诗歌除外。（3）不少于500字。
（4）文字和标点书写规范、整洁。（5）文中不得出现考生姓名以及毕业学校名。
【答案】例文：
遗憾 释怀
爷爷的槐花饼总带着阳光的味道，可我再也没机会说一声“谢谢”。
去年清明前，爷爷住院了。我去探望时，他正望着窗外的槐树发呆。“丫头，等我出院，给你做槐花饼。”他的手隔着玻璃指向枝头的花苞，枯瘦的指节像老槐树的枝桠。我盯着点滴管里的药水，漫不经心地点头，没注意到他眼里的光暗了又暗。
那天傍晚下了暴雨，我在医院走廊玩手机，忽然听见监护仪尖锐的警报声。等我冲进病房，爷爷已经闭上了眼睛，床头柜上放着个塑料袋，里面是揉皱的油纸，隐约能闻到槐花的甜香。后来妈妈说，爷爷趁护士不注意溜出去摘槐花，摔在了雨里。我攥着那团油纸蹲在墙角，雨水混着泪水滴在纸面上，晕开深浅不一的痕迹，像爷爷没说完的话。
很长一段时间，我看见槐树就绕道走。直到端午回老宅，发现窗台上摆着个铁盒，落满灰尘的玻璃下，静静躺着几张泛黄的纸。最上面是张便签，爷爷的字迹力透纸背：“槐花要挑半开的，拌上蜂蜜蒸十分钟……”后面的字被水渍洇开，模糊成一片蓝灰色。铁盒里还有半成品的饼皮，边缘被捏出细碎的花边，像爷爷每次给我递饼时，指尖微微颤抖的弧度。
我忽然想起小时候，爷爷总说槐花饼要趁热吃，可我总嫌烫，非要等凉透了才肯咬一口。现在我蹲在老槐树下，捡回几簇半开的花，照着便签上的字迹笨手笨脚地和面。蒸锅上汽时，香气漫出来，恍惚看见爷爷系着蓝布围裙，在灶台前转身笑：“小馋猫，再等两分钟就好啦。”
那天的槐花饼出锅时有些焦糊，我咬下第一口，眼泪突然掉下来。原来遗憾不会消失，但可以被酿成新的味道。我把铁盒擦得发亮，摆在书桌最显眼的位置，偶尔会往里面添张字条，写着“今天学会炒槐花了”“老师夸我作文有进步”。风吹过窗台，便签纸轻轻翻动，像爷爷在说：“丫头，你看，春天又来啦。”
如今我路过槐树不再绕道，会抬头看看枝头的花苞，想起那个没能兑现的约定。原来释怀不是忘记，而是让遗憾在心里长出新的枝桠，就像老槐树每年春天都会重新开花，而我终于能笑着对风说：“爷爷，我吃到你做的槐花饼了，很甜。”
3.【解析】本题考查命题作文写作。
1.审题立意。“遗憾·释怀”是关系型题目，需紧扣两者的辩证关系。“遗憾”是生活中未能圆满的事，如错过重要时刻、误解他人、失去珍贵事物等；“释怀”则是对遗憾的和解与成长，体现从纠结到豁达的心理转变。初中生可从校园生活、家庭亲情、朋友交往中取材，如毕业季未告白的友谊、与父母的一次争执、错失比赛机会等，通过具体事件展现遗憾如何转化为内心的养分，传递“遗憾不可避免，但放下才能前行”的主题。
2.思路点拨。本文适合写记叙文，开头用意象引出遗憾，如泛黄的日记本、课桌上的划痕，或夏日未送出的信封，营造怀旧氛围。以细腻的场景描写切入，如“蝉鸣声中，我又翻开那本夹着梧桐叶的笔记本，第37页的‘对不起’早已被水渍晕开”，迅速将读者带入情境；中间详写遗憾事件的经过，运用动作、语言、心理描写增强画面感。例如，描写与好友因误会冷战，直到对方转学也未能和解，通过“她的课桌上还留着我送的水晶贴纸，边缘已微微卷起”等细节渲染遗憾的重量。接着转折至“释怀”的契机，如整理旧物时发现对方的道歉信，或在毕业留言册中读到对方的心声，用“阳光穿过贴纸，在桌面投下细碎的光斑，像极了我们曾分享的秘密”等隐喻手法，表现心结的解开；结尾升华主题，将个人遗憾升华为成长的领悟。如“原来遗憾不是句号，而是省略号，藏着未说出口的祝福与重逢的可能”，以温暖的视角看待过往，体现初中生特有的纯真与治愈力。最后用环境描写收束，如“秋风卷起梧桐叶，那片泛黄的叶子终于轻轻落在‘对不起’上方，像一场温柔的和解”，呼应开头并深化情感。
4.乡村，是无数人魂牵梦绕的地方。曾经，那里有着古朴的村落、肥沃的土地、勤劳的人民；如今，在乡村振兴的浪潮下，乡村正发生着翻天覆地的变化。新的产业兴起，新的理念传播，新的希望在田野间孕育。
请以“乡村，焕新的希望”为题目，写一篇文章。
要求：
（1）立意自定，文体不限（诗歌、戏剧除外），不少于600字。 （2）字迹工整，书写清楚，卷面整洁。
（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名等。
【答案】例文：
乡村，焕新的希望
记忆中的乡村是外婆家门前那条泥泞的小路，是晒谷场上金黄的稻浪，是傍晚时分袅袅升起的炊烟。如今再回故乡，眼前的一切让我惊喜不已——泥路变成了平整的柏油路，老屋变成了崭新的民宿，连那片祖祖辈辈耕种的田地，也变成了现代化的生态农场。乡村，这片承载着千年农耕文明的土地，正在焕发出崭新的希望。
科技为乡村插上了腾飞的翅膀。去年寒假，我参观了表哥返乡创办的智慧农场。通过手机APP，他就能实时监测大棚里的温度、湿度，轻点屏幕就能完成灌溉施肥。无人机在田间盘旋，精准地喷洒农药；直播间里，表嫂正热情地向网友推销自家种植的有机蔬菜。表哥常说：“现在的农民不再是面朝黄土背朝天，我们要做新时代的'数字农民'。”科技不仅改变了生产方式，更改变了农民的思想观念。
文化为乡村注入了永恒的灵魂。村里那座废弃的老祠堂，如今被改造成了乡村书屋。每到周末，孩子们就在这里读书、写字、画画。更让我感动的是，村里的老艺人组织起了传统戏曲队，年轻人跟着学习舞龙舞狮。李爷爷常说：“乡村振兴不仅要富口袋，更要富脑袋。”在这里，我看到了传统文化的薪火相传，看到了乡村文明的生生不息。
人才为乡村带来了不竭的动力。我们村的张老师放弃了城市的高薪工作，回到家乡办起了留守儿童之家；王阿姨在外打拼多年后，带着积蓄回村开起了农家乐。最让我敬佩的是大学生村官小林姐姐，她带领村民发展特色种植，让村里的土特产走出了大山。正如小林姐姐所说：“乡村振兴需要新鲜血液，我们年轻人要把根扎在乡土里。”
站在村口的老槐树下，望着远处连绵的青山和近处崭新的村舍，我深深感受到：乡村不再是落后的代名词，而是一片充满希望的沃土。这里有科技的闪光，有文化的芬芳，更有无数追梦人的汗水与笑容。我相信，在乡村振兴的道路上，这片土地必将焕发出更加夺目的光彩，成为更多人向往的诗意栖居地。
4.【解析】本题考查命题作文写作。
1.审题立意。“乡村，焕新的希望”这一题目，核心在于“焕新”与“希望”。“乡村”点明写作对象，它既可以是自己熟悉的家乡，也可以是听闻、游历过的其他村落。“焕新”意味着乡村从旧貌到新颜的转变，这种转变既可以是外在物质层面，如基础设施的完善、村容村貌的美化；也可以是内在精神层面，如村民思想观念的更新、文化生活的丰富。“希望”则体现出乡村在发展变化过程中所蕴含的未来潜力与积极向上的态势。立意上，可从乡村振兴战略下乡村的具体变化切入，展现乡村在产业、生态、文化等方面的革新，表达对乡村发展的赞美与憧憬；也可聚焦乡村中年轻人返乡创业、乡村教育改善等现象，凸显乡村焕发出的新活力，传递乡村未来可期的坚定信念；还能通过今昔对比，以小见大，体现乡村在时代浪潮中如何突破困境，孕育出崭新的希望，让读者感受到乡村发展的蓬勃生机。
2.选材构思。在选材上，可选取贴近初中生生活体验的内容。比如以自己家乡为例，回忆过去村里泥泞的小路、破旧的房屋，再描述如今宽敞平坦的水泥路修到家门口，白墙黛瓦的新居整齐排列，展现乡村环境的焕新；讲述村里原本冷清的集市，因发展特色农产品直播带货变得热闹非凡，外出打工的年轻人纷纷返乡加入，体现产业的更新与希望；或者记录乡村学校在公益组织帮扶下，不仅更新了教学设备，还开设了兴趣课程，孩子们眼中闪烁着对知识的渴望与对未来的憧憬，凸显乡村教育带来的新希望。在构思上，采用总分总的结构。开头以抒情语句引出对乡村的深厚情感，点明乡村正在焕发新的希望；中间部分分为三个段落，分别从乡村环境变化、产业兴起、教育进步等方面，用具体事例和细节描写展现乡村的焕新；结尾总结全文，升华主题，表达对乡村美好未来的展望，呼应开头，强调乡村的希望如春日暖阳，照亮每一个角落，让读者深切感受到乡村发展的魅力与活力。
5.题目：无声处，亦有深味
作文要求：（1）有创意地表达真情实感。（2）文体不限，诗歌除外。（3）不少于600字。
（4）文字和标点书写规范、整洁。（5）文中不得出现考生姓名以及毕业学校名。
【答案】例文：
无声处，亦有深味
暮色漫过窗台时，我总爱趴在奶奶的缝纫机前发呆。那台墨绿色的老式机器早已锈迹斑斑，踏板不再灵活，却依然固执地立在房间角落，像一位沉默的老者。
记忆里，每当夜幕降临，缝纫机的 “嗒嗒”声便会在客厅响起。奶奶戴着老花镜，银发在灯光下泛着柔光，布满老茧的手轻轻抚过布料，另一只手转动着旋钮。我总爱蜷在她脚边，看碎布片像蝴蝶般翻飞，最终变成精致的小围裙、柔软的棉拖鞋。那些细密的针脚里，藏着我童年最温暖的梦。
后来我长大了，住进城市的高楼，缝纫机渐渐被遗忘在时光里。再回老家时，它早已停止了歌唱，布满灰尘的台面上，放着几团褪色的毛线。奶奶笑着说：“现在都买现成的，谁还费这劲儿。”可我分明看见，她抚摸缝纫机的手指微微颤抖，眼神里藏着不舍与落寞。
某个周末，我翻出旧相册，一张泛黄的照片让我驻足：年轻的奶奶穿着素色旗袍，站在缝纫机旁，眉眼含笑。原来，这台机器不仅是工具，更是她青春岁月的见证者。那些无声的夜晚，它陪伴奶奶度过无数个操持家务的时刻，也承载着她对生活的热爱与执着。
我突然意识到，生活中许多珍贵的东西，都藏在无声的细节里。就像妈妈每天清晨放在餐桌上的热牛奶，爸爸深夜为我掖好被角的动作，老师批改作业时写下的每一句评语……这些看似平凡的瞬间，没有惊天动地的誓言，却饱含着最深沉的爱与关怀。
如今，那台缝纫机依然安静地守在老屋里，但我知道，它从未真正沉默。它教会我，真正的美好无需喧嚣张扬，那些藏在无声处的温暖与深情，才是生活最动人的味道。
5.【解析】本题考查命题作文。
第一、审题立意。本次作文题目为“无声处，亦有深味”。“无声处”意味着表面上看似平静、没有明显声音或动静的地方、情境或时刻。它可以是安静的环境，如深夜的小巷、寂静的山林；也可以是没有言语交流的状态，比如人与人之间一个默契的眼神、一次默默的陪伴；还能代表那些不被人关注、容易被忽视的角落。“亦有深味”强调在这样看似无声的情境中，实则蕴含着深刻的意味、情感、哲理或启示。从立意角度来看，可从多个方面进行挖掘。从情感层面，能体现出无声的爱，像父母在日常生活中默默的付出，他们可能不会把爱挂在嘴边，但那些无声的行动，如早起准备的早餐、深夜轻轻为你掖好的被角，都饱含着深沉的爱意；也可以是朋友之间无声的理解和支持，在你失落时，朋友默默坐在你身边，无需言语，一个陪伴的举动就传递出温暖。从哲理层面，能领悟到在安静的环境中，人们更容易沉淀自己，思考人生，就像在寂静的山林中，能感受到大自然的规律和生命的真谛。从社会层面，关注那些无声的群体或事件，如城市中默默为我们服务的清洁工，他们的工作虽然无声，却为城市的整洁做出了巨大贡献，体现出平凡中的伟大。
第二、选材构思。本题适合写成记叙文或者散文。（1）若写成记叙文，可以选取生活中的具体事例来体现“无声处，亦有深味”。比如写自己在考试失利后心情低落，回到家中，母亲没有过多的安慰话语，只是默默为我端来一杯热牛奶，坐在我身边陪我一起分析错题。在这个无声的过程中，我感受到了母亲深深的爱和鼓励，重新振作起来。通过对母亲动作、神态的细致描写，以及自己内心感受的刻画，展现无声处的深情。结尾处点明主题，表达对这种无声情感的珍视和感悟。（2）若写成散文，可以围绕“无声处”展开，选取多个不同的场景或事例。如先描写夜晚独自漫步在宁静的湖边，湖水无声地流淌，月光洒在水面上，让自己的心也变得平静，从中领悟到宁静的力量；接着回忆起在图书馆里，大家都安静地阅读，没有一丝嘈杂，却能感受到知识的无声传递和思想的碰撞；再联想到那些在灾难面前默默奉献的志愿者，他们用无声的行动诠释着责任和担当。通过对这些场景的描写和感悟，表达出无声处蕴含的丰富内涵和深刻意义，最后升华主题，呼吁人们用心去感受无声处的深味。
6.写作
亲情如冬日暖阳，似暗夜星光，在平凡的生活中绽放着温暖的光芒。那些藏在时光里的温情，或许是母亲清晨熬煮的一碗粥，是节日里全家围坐的笑声，是困境中相互扶持的双手……
请以“藏在时光里的温情”为题，写一篇文章。
要求：（1）有创意地表达真情实感。（2）文体不限，诗歌除外。（3）不少于500字。
（4）文字和标点书写规范、整洁。（5）文中不得出现考生本人姓名及学校名。
【答案】例文：
藏在时光里的温情
老房子的檐角挂着冰棱时，我总会想起祖母熬的小米粥。那缕暖香穿过二十年的光阴，在记忆里酿成了琥珀色的光。
七岁那年，父母南下打工，我被寄养在祖母家。老屋的土灶总在黎明前醒来，祖母佝偻着背往灶膛里添柴火，火星子映着她眼角的皱纹，像幅会呼吸的水墨画。“囡囡，该喝碗热粥驱驱寒了。”她的声音裹着粥香漫过来，我掀开棉门帘，只见蒸腾的热气中，祖母正用粗瓷勺搅动着锅里的小米，金黄的米粒在沸水中浮沉，像极了她陪我数过的夏夜繁星。
深冬的雪总是下得猝不及防。有次我贪玩弄湿了棉鞋，冻得直打哆嗦。祖母见状，立刻把我的小脚塞进她的棉袄里捂着，自己则踩着冰凉的青砖去灶屋煮姜茶。火光映着她鬓角的白发，我忽然发现她的背愈发驼了，像株被岁月压弯的稻穗。那天午后，我穿着祖母用旧棉被改做的棉鞋，踩着雪去门口摘腊梅，回头望见她在门槛上晒鞋垫，阳光把她的影子拉得很长，暖得像团棉花糖。
最难忘的是除夕守岁。堂屋里的煤油灯结着灯花，叔父们在八仙桌上摆好腊肉和糍粑，祖母往我兜里塞着炒花生，“慢些吃，锅里还有。”窗外的爆竹声此起彼伏，她却坐在灶台前，往炖着鸡汤的砂锅里撒枸杞。火光映红了她的脸，我忽然看见她眼角的笑纹里盛着星光，那是辛劳一生的人独有的温柔。当钟声敲响时，全家围炉而坐，祖母给每个人盛汤，汤匙碰着碗沿发出清脆的响，像串被时光珍藏的风铃。
去年清明回老屋，土灶早已被电磁炉取代，唯有窗台上的粗瓷碗还留着岁月的痕迹。我试着煮了碗小米粥，却总熬不出记忆里的稠度。恍惚间听见门响，以为是祖母挎着竹篮归来，转身却只看见穿堂而过的春风，卷着檐角的冰棱化成了水滴。
原来最深的温情，都藏在时光的褶皱里。是祖母往粥里撒的那把红糖，是她捂热我小脚时的体温，是除夕夜砂锅里咕嘟冒泡的人间烟火。那些看似平凡的日常，早已在岁月的淬炼中，成为生命里最璀璨的星光。当我在异乡的冬夜裹紧围巾时，总会想起老屋的灶膛，那里永远烧着不熄的火，煨着一碗永不冷却的温暖。
6.【解析】本题考查命题作文。
第一、审题立意。本次作文题目是“藏在时光里的温情”，“藏”体现出这种温情并非显而易见，而是需要用心去发现和挖掘；“时光里”限定了范围，强调温情是在过去的时间中积累和沉淀下来的；“温情”则点明了文章的核心，它可以是亲情、友情等温暖人心的情感。从立意上看，既可以围绕亲情展开，展现家庭中长辈对晚辈无微不至的关怀、家庭成员之间相互理解支持的温暖瞬间，体现亲情的珍贵和力量；也可以着眼于友情，讲述朋友在困难时刻的陪伴、鼓励，凸显友情的真挚和美好；还能从更广泛的层面，如邻里情、陌生人之间的善意等角度，传达人间处处有温情的主题，让读者感受到生活的美好和人性的善良。
第二、选材构思。本题适合写成记叙文。
构思一：以亲情中的祖孙情为线索。开头通过回忆小时候与祖父在院子里的一棵老树下玩耍的场景，引出“藏在时光里的温情”这一主题。中间部分选取几个典型事例，如祖父在夏日的夜晚为自己摇着蒲扇驱赶蚊虫，给自己讲古老的传说和故事；祖父手把手教自己制作手工艺品等，详细描述这些场景中祖父的动作、神态、语言，以及自己当时的感受。结尾回到现实，虽然祖父已经不在身边，但那棵老树依然还在，每次看到它，那些藏在时光里的温情就会涌上心头，表达对祖父的思念和对这份温情的珍惜。
构思二：围绕友情展开。开篇描绘自己在学校遭遇挫折，心情低落的情景。接着叙述朋友发现自己的异常后，如何默默地陪伴自己，在课间陪自己散步聊天，给自己讲笑话逗乐；在学习上耐心地帮自己讲解难题等。在描述这些情节时，注重细节描写，比如朋友专注讲解时的眼神、鼓励自己时的语气等。结尾写经过朋友的帮助，自己重新振作起来，而这份藏在校园时光里的友情温情，成为了自己成长道路上的宝贵财富。
构思三：着眼于邻里情。先写自己家刚搬到一个新小区时，对新环境感到陌生和不安。然后讲述邻居们给予的各种帮助，如一位大妈在自己父母出差时，邀请自己去她家吃饭，还关心自己的学习和生活；邻居大哥在自己自行车坏了的时候，主动帮忙修理等。通过具体的事件展现邻里之间的互帮互助和温暖情谊。结尾表达自己对这个充满温情的小区的喜爱，以及对这份藏在社区时光里温情的感恩，希望这种温情能够一直延续下去。
7.作文题目：春天就这样来了
作文要求：（1）有创意地表达真情实感。 （2）文体不限，诗歌除外。 （3）不少于500字。
（4）文字和标点书写规范、整洁。 （5）文中不得出现考生姓名以及学校名。
【答案】例文：
春天就这样来了
寒风还在倔强地徘徊，不肯轻易退场，可春天却早已在暗处悄然筹备，等待着给世界一个惊喜。
清晨推开窗，一丝若有若无的清甜气息钻入鼻腔，那不同于冬日的清冷，带着湿润与生机，仿佛是春天寄来的第一封书信。低头望去，枯黄的草丛中，竟钻出了几株嫩绿的新芽，它们怯生生地探出头，好奇地张望着这个世界，那一抹新绿，似是春天不经意间滴落的颜料，为大地添上了第一笔色彩。
街道两旁的柳树，不知何时已抽出了柔软的枝条，细长的柳叶如眉，在微风中轻轻摇曳。那枝条就像少女的长发，被春风温柔地梳理着，舞动出优美的弧线。路过的行人，不再裹着厚厚的棉衣匆匆赶路，脸上多了几分闲适与笑意，仿佛被春天的气息感染，整个人都变得轻盈起来。
小区里的桃花开了，粉嫩嫩的花朵挤满枝头，远远望去，像是天边的云霞飘落人间。蜜蜂也被这甜蜜的芬芳吸引，嗡嗡地穿梭在花丛间，忙碌地采着花蜜。孩子们在桃花树下嬉笑玩耍，他们清脆的笑声，和着春风，和着花香，在空气中飘荡，为春天增添了无尽的活力。
夜晚，躺在床上，能听见窗外淅淅沥沥的雨声。春雨总是这样悄无声息地降临，它不像夏雨那般酣畅淋漓，而是如牛毛，如细丝，温柔地滋润着大地。第二天清晨，推开门，一股清新的泥土气息扑面而来，万物被春雨洗涤得一尘不染，树叶绿得发亮，花朵红得耀眼，整个世界都焕发出勃勃生机。
春天就这样来了，没有盛大的仪式，没有隆重的宣告，它悄悄地渗透在每一个角落，用它的温柔与生机，唤醒沉睡的大地，也唤醒了人们心中对美好生活的向往。它是大自然最美好的馈赠，让我们在这充满希望的季节里，怀揣梦想，勇敢前行。
7.【解析】本题考查命题作文。
第一、审题立意。本次作文题目为“春天就这样来了”，“春天”既可以指自然界的春天，是四季中的第一个季节，代表着温暖、生机与希望；也可以具有象征意义，象征着人生中的美好时期、社会的和谐进步、心灵的复苏等。“就这样”强调了春天到来的不经意性和自然性，也许在我们未曾察觉的时候，春天就已经悄然降临。从立意上看，若从自然春天角度，可表达对大自然的赞美和对生命的敬畏，如春天的到来让万物复苏，展现出生命的顽强与美好；若从象征意义角度，可写经历困难后迎来希望，如在人生低谷时，身边人的关爱和鼓励让自己的内心迎来“春天”，从而表达积极向上的人生态度。
第二、选材构思。本题适合写成记叙文或者散文。若写成记叙文，可以选取生活中的具体事例来体现“春天”的到来。比如，自己原本因考试失利而心情低落，对学习失去信心，后来在老师的耐心教导和同学的热心帮助下，重新找回了学习的动力和热情，就像春天的阳光驱散了内心的阴霾。通过对自己心理变化的细致描写，以及与老师、同学之间互动的情节刻画，展现“春天”到来的过程和意义。若写成散文，可以描绘春天的自然景色，如嫩绿的新芽、娇艳的花朵、欢快的鸟儿等，从视觉、听觉、嗅觉等多个角度感受春天的气息，再由此联想到生活中的美好事物，抒发对春天的喜爱和对美好生活的向往之情。在结构上，可以采用总分总的形式，开头点明“春天就这样来了”，中间具体描述春天的景象或相关事例，结尾总结全文，升华主题。
8.作文
每一个人的生命中总有值得停留的地方，也许是我们在这里发现了美好，于是驻足欣赏；也许是我们需要在这里回头看看之前走过的路，于是进入思索并找到方向；也许是在这里可以歇息，积攒力量，然后继续前行……
请以“值得停留的地方”为题目，写一篇作文。
作文要求：（1）有创意地表达真情实感。 （2）文体不限，诗歌除外。 （3）不少于500字。
（4）文字和标点书写规范、整洁。 （5）文中不得出现考生本人姓名及学校名。
【答案】例文：
值得停留的地方
那座坐落在小镇一隅的老书店，是我心中值得停留的地方。
初次踏入这家书店，便被它独特的气息所吸引。陈旧的木质书架上，摆满了各式各样的书籍，有的封面崭新，有的则略显斑驳，似乎在诉说着岁月的故事。空气中弥漫着淡淡的书香，混合着些许木质的香气，让人闻之安心。
在这老书店里，我邂逅了许多触动心灵的文字。记得有一次，我正为生活中的琐事而烦恼，心情低落。百无聊赖之际，我随手从书架上抽出一本诗集。当我翻开书页，那些优美而富有力量的诗句，如同一束光，照亮了我内心的阴霾。我沉浸在诗歌的世界里，感受着诗人的喜怒哀乐，仿佛与他们进行了一场跨越时空的对话。那一刻，所有的烦恼都被抛到了九霄云外，我只专注于眼前的文字，享受着这份宁静与美好。
书店的老板是一位和蔼可亲的老人，他总是坐在柜台后面，静静地看着书。每当我在选书时犹豫不决，他总会微笑着走过来，给我推荐一些适合的书籍。他的讲解生动有趣，让我对那些原本不太感兴趣的书籍也产生了浓厚的兴趣。在与他的交流中，我不仅增长了知识，还学会了许多做人的道理。
在忙碌的生活中，我时常会感到疲惫和迷茫。而老书店，就像是我心灵的避风港。每当我走进书店，所有的喧嚣都被隔绝在门外。我可以在这里静静地阅读，沉浸在自己的世界里，让心灵得到放松和滋养。在这里，我可以暂时忘却外界的纷扰，专注于内心的感受。
如今，虽然网络书店和电子书籍越来越普及，但我依然钟情于这家老书店。它不仅是一个卖书的地方，更是一个承载着我美好回忆的地方。在老书店的时光，是我生活中最珍贵的片段。每当我回想起在那里度过的时光，心中都会涌起一股暖流。
这座老书店，值得我一次次停留，在它的怀抱里，我找到了知识的源泉，收获了心灵的慰藉，也见证了自己的成长。
8.【解析】本题考查全命题作文。
一、审题立意：“值得停留的地方”这个题目中的“地方”，既可以是现实存在的具体地点，如老街巷、图书馆、故乡的田野等，也可以是抽象的精神领域，如一段回忆、某种情感体验、特定的思想境界等。“值得停留”是题眼，意味着这个“地方”对个人有着特殊的意义和价值，它或是让人发现了美好、汲取了力量，或是给予了启示、指明了方向，又或是承载了情感、带来了心灵的慰藉。在立意时，要深入挖掘“地方”背后所蕴含的内涵，通过具体的人、事、物，展现这个地方为何值得停留，体现出其对个人成长、精神世界的重要影响，表达对生活的感悟、对人生的思考，传递积极向上的情感和价值观。
二、选材构思：在选材构思上，可以从现实场景出发，比如选取校园的图书馆作为写作对象。文章开篇描绘图书馆古朴安静的外观，营造神秘氛围，引发读者兴趣。进入正文，回忆初入图书馆时，被满架书籍震撼的场景，在这里偶然翻开一本讲述名人成长故事的书，书中主人公在困境中不屈不挠的精神，让原本因考试失利而迷茫的“我”深受触动，找到继续前行的动力。此后，“我”常来到图书馆，在阅读中与不同的思想碰撞，从历史书籍中领略古人智慧，在文学作品中感受人性光辉。每当学习疲惫或遇到难题时，图书馆就成为“我”停歇的港湾，在这里静下心来，或沉浸阅读，或反思总结，重新积攒起面对挑战的勇气和信心。最后，以再次走进图书馆，看着熟悉的书架和温暖的灯光收尾，点明图书馆是值得停留的地方，它不仅是知识的宝库，更是心灵的栖息之所，见证了“我”的成长与蜕变。
也可以选择抽象的情感领域，如以“童年回忆”这个“地方”来构思。文章开头用季节变化引出对童年的怀念，接着回忆儿时在乡下老家与小伙伴们嬉戏玩耍的场景：春天一起在田野里放风筝，奔跑着追逐风筝，笑声回荡在乡间；夏天在小河里捉鱼摸虾，清凉的河水带来无尽欢乐；秋天帮着爷爷奶奶收果子，感受丰收的喜悦；冬天在院子里堆雪人、打雪仗。这些美好的回忆里，有亲人的关爱、朋友的陪伴，承载着无忧无虑的时光。随着年龄增长，面对生活的压力和复杂的人际关系，“我”常常感到疲惫和迷茫，此时就会在回忆中“停留”，回忆里的温暖和纯真给予“我”力量，让“我”重拾对生活的热爱，以更积极的心态面对未来，从而体现童年回忆这个“地方”值得停留的意义。
9.阅读下面的文字，根据要求写作。
有一种小鸟仅凭一小截树枝就能飞越太平洋。累了，就把那截树枝扔到水面上，然后落在树枝上休息；饿了，它就站在树枝上捕鱼。其实在生活中，每个人都有自己心底的“那截树枝”，可能是温情、追求，也可能是习惯、责任……
你心底的“那截树枝”是什么呢？请你以“那截树枝”为题写一篇文章。
写作要求：①力求写出自己独特的感受或体会。②文体不限，但不要写成戏剧或诗歌。
③不少于600字，不要抄袭，不要套作。④文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。
【答案】例文：
那截树枝
相传有一只小鸟，它的理想就是飞过汪洋大海。但是一路上有太多的风雨，仅凭小鸟的力量是无法实现的。所以它选择了一截树枝，以便于自己能够随时休息。最终，这只小鸟飞过了海洋。
生活中，每个人都有自己心底的“那截树枝”，于我而言，它是阅读。
小时候，父母工作忙碌，常常将我独自留在家中。空荡荡的屋子，寂静得让人害怕，孤独如同潮水般将我淹没。偶然的机会，我翻开了一本童话书，瞬间，我仿佛踏入了一个全新的世界。在那里，有善良勇敢的白雪公主，有拥有神奇魔法的仙女，还有会说话的小动物们。阅读，就像一束温暖的光，照亮了我孤寂的童年时光，成为我最初的“那截树枝”，让我在想象的世界里找到了快乐与慰藉。
随着年龄的增长，学业的压力如影随形。堆积如山的作业，频繁的考试，让我喘不过气来。每当我在学习中感到疲惫、迷茫时，我总会躲进书的世界。读《钢铁是怎样炼成的》，保尔 柯察金那顽强不屈的精神深深震撼了我。他在面对身体的残疾和生活的重重困难时，依然坚定地追求自己的理想，为革命事业奉献一切。想想自己，不过是遇到了一些学习上的难题，怎能轻易放弃？阅读，让我重新振作起来，鼓起勇气去战胜困难，它是我在成长路上最坚实的依靠。
记得有一次参加演讲比赛，我精心准备了演讲稿，可在比赛当天，看到台下密密麻麻的观众，我的心瞬间提到了嗓子眼，紧张得手脚冰凉。就在我不知所措时，我想起了书中那些勇敢无畏的人物形象。他们在面对困境时，毫不退缩，勇往直前。我深吸一口气，努力让自己镇定下来，脑海中不断浮现出书中传递的力量。最终，我顺利地完成了演讲，并且取得了不错的成绩。那一刻，我真切地感受到，阅读赋予我的不仅仅是知识，更是面对挑战的勇气和信心。
在如今这个信息爆炸的时代，各种娱乐方式层出不穷，但我对阅读的热爱却从未改变。无论是清晨的第一缕阳光洒在书页上，还是夜晚在柔和的灯光下沉浸于书海，阅读都让我感到无比充实和满足。它如同那截树枝，在我疲惫时给予我栖息之所，在我饥饿时给予我精神食粮，在我迷茫时为我指引方向。
阅读，就是我心底的“那截树枝”，伴我走过人生的风风雨雨，助我飞越生活中的重重“海洋”，让我在人生的旅途中，不断成长，不断前行，去追寻更美好的风景。
9.【解析】本题考查全命题作文。
审题立意：“那截树枝”是题目中的核心意象，在审题时，要深刻理解其象征意义。材料中提到小鸟凭借树枝飞越太平洋，这里的树枝是小鸟在漫长旅途中得以休息、觅食的依靠，是其完成艰难旅程的关键。延伸到生活层面，“那截树枝”就是我们在人生道路上面对困难、挑战，追逐梦想时，内心深处能够给予自己力量、支撑自己不断前行的事物。它可以是具体的情感，如亲情带来的温暖与安心、友情给予的鼓励与陪伴；也可以是抽象的概念，像对某种艺术形式的热爱、对理想的执着追求，亦或是一种良好的习惯、一份沉甸甸的责任。立意的关键在于挖掘这“树枝”背后的深刻内涵，以及它对自己人生的重要意义，通过文章展现出它如何帮助自己跨越生活中的 “太平洋”，从而体现积极向上的人生态度和价值追求。
选材构思：在选材构思方面，可从多个角度出发，选取贴合生活实际且具有独特性的素材。
从情感角度选材，比如以亲情为“那截树枝”。可以回忆在自己面临重大考试压力，感到焦虑迷茫时，父母默默陪伴在身边的场景。妈妈每天变着花样准备营养丰富的饭菜，爸爸在工作之余耐心倾听自己的烦恼，给予鼓励和建议。正是这份亲情的温暖，如同坚实的树枝，让自己在备考的艰难时期有了依靠，能够静下心来努力学习，最终取得理想成绩。通过描写具体的生活细节，如父母的动作、语言、神情，来展现亲情的力量，使文章更具感染力。
若以个人的兴趣爱好作为“那截树枝”，可以讲述自己学习绘画的经历。在学习绘画的过程中，遭遇了多次瓶颈，画作总是达不到自己的预期，甚至产生了放弃的念头。但每当看到一幅幅大师的作品，内心对绘画的热爱就会重新燃起。绘画成为自己在枯燥生活和学习压力下的精神寄托，每当拿起画笔，就仿佛置身于一个只属于自己的世界，所有的烦恼都能被抛诸脑后。在这个过程中，绘画不仅提升了自己的审美能力和创造力，更教会自己坚持和专注，成为自己成长道路上不可或缺的支撑。
还能以责任作为“那截树枝”来构思文章。例如担任班级干部，在管理班级事务时，面临着同学们的不理解和各种突发问题。但强烈的责任感让自己不断克服困难，努力协调同学之间的关系，组织各项班级活动。在这个过程中，自己不仅锻炼了能力，也收获了同学们的信任和友谊。责任就像那截树枝，让自己在成长的道路上不断前行，学会担当。
在构思文章时，可以采用总分总的结构。开头以富有诗意或哲理的语言引出“那截树枝”的概念，点明其对自己的重要性；中间部分选取一到两个具体事例，详细叙述“那截树枝”在自己生活中发挥作用的过程；结尾总结升华，再次强调“那截树枝”对自己人生的深远意义，与开头相呼应，使文章结构完整，主题突出。
10.阅读下面材料，按要求作文。
有一首诗这样写道：“他们默默无闻/却让我们屹立世界/他们走进历史/却让我们拥抱未来/他们失去生命/却让我们生生不息/英雄/是危难时刻挺身而出/英雄/是平常日子鞠躬尽瘁/英雄/是普通人拥有一颗伟大的心。”
同学们，你们心中一定也有自己崇敬的英雄吧。他或许名垂千古，或许默默无闻；或许伟大，或许平凡。
请以“我心中的英雄”为题，写一篇不少于500字的作文；文中不得出现真实的地名、校名、人名。
【答案】例文：
我心中的英雄
在当今这个文明社会中，“英雄”这个词语已经广泛流传。
在人们心目中，只有有着伟大事迹的人，才可被认可为是人们心中的英雄，是真正的英雄。可我却认为，英雄，不一定要经历过与风雨，水火的激烈拼搏；也不是一定要在困难面前做出生与死的抉 择；有些人，不求有一天能被人们称为英雄，只是在默默无闻的做着平凡而又伟大的事情。
我所说的这位英雄，没有那么多伟大的事迹，也不是那么众人皆知，但他在我心中，永远是英雄。
他——一个平凡的人，无论什么时候，在他的脸上，总洋溢着开心幸福的笑容。
小时候，我总喜欢依偎在他的肩膀上。我总认为，那宽厚的肩膀是那样的舒适，那样的安全。它可以使我不受一点伤害。仿佛，那就是我无忧无虑的港湾。所以，我天真的以为，那个肩膀，只承载 着我。
时间像流星划过长空，转瞬间，我已长大，无意间，我发现了原来他那乌黑的头发中，夹杂着许晶莹的发丝。脸上更是多了几道岁月留下的痕迹。
我时常看见他站在窗边，凝视着眼前的一切，时不时地发出几声长叹。我似乎也从这长叹声中明白了什么……原来，他的肩上还有家庭，还有事业，还有朋友，还有兄弟，还有生养他的父母。
近年来，家中大大小小的事层出不穷。在单位，上好几天班，吃不好，睡不好，好不容易做几个小时火车回到家，待不了一天又得做几个小时火车回去。爷爷心脏不好，老生病，我又总拿他当出气 筒，什么不愉快都撒在他身上，却从不考虑他的感受。尽管再烦再累他都以笑待人，从不将自己的负担强加在别人身上。就这样，他没有半句怨言，默默地挑起这些负担，用自己宽厚的臂膀，支撑起了 这个家。无论谁的怨言，他为了让别人痛快，宁可自己难受。他心中有多少苦，有多少黑色，只有他自己才知道，只有用他的泪水，才能将这一片片黑色的阴云渐渐冲散。
他——就是我的父亲。他平凡而又伟大，以一颗赤诚的心对待每一个人，用那宽厚的肩膀挑起一切。他——才是真正的英雄！
10.【解析】此题属于命题作文。
题目“我心中的英雄”中的“英雄”确定了作文要写的对象，“心中的”强调了这个对象应该是自己很崇拜的。这种崇拜可以是多方面的，可以崇拜的他的品质，可以崇拜他的精神等等。
选材时，我们可以选择名人的例子，例如：贝多芬、霍金等，从他们身上可以读出与命运抗争的精神和力量；可以选择我们的亲人，如：爸爸、妈妈，从他们身上读出不辞劳苦和为儿女无悔的付出；可以是我们周围的陌生人，如：交警、医生等，写他们在节假日依然坚守岗位，读出的是一种敬业精神。当然选材时也可以打开思维，选择给自己启发的动物、植物等。
文中要重点放在“英雄”的品质的描写上和对自己的心灵的触动上。本文选材广泛，极易成文。
11.作文
心浮气躁时，诸葛亮告诉我：非淡泊无以明志，非宁静无以致远。缺乏自信时，袁枚鼓励我：苔花如米小，也学牡丹开。遭遇失败时，老师劝勉我：失败是成功之母。受到挫折时，父母安慰我：阳光总在风雨后！
成长的路上，常会有这样的时候：只是一句话，却带给我们无穷的力量。请你结合自己的经历或见闻，以《你曾对我说》为题，写一篇作文。
写作时注意以下要求：
①力求写出自己独特的感受或体会； ②文体不限，但不要写成诗歌或戏剧；
③不少于600字，不要抄袭，不要套作； ④文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。
【答案】例文：
你曾对我说
时光的长河悠悠流淌，记忆的沙滩上，许多事已如潮水般退去，而那句话，却如同岸边的礁石，在岁月的冲刷下愈发清晰。
那是八年级的一次运动会，我满怀信心地报名参加了 800 米长跑比赛。比赛那天，阳光炽热，仿佛要将大地烤焦。我站在起跑线上，望着周围摩拳擦掌的对手们，心中涌起一丝紧张。
随着一声清脆的枪响，比赛开始了。我如离弦之箭般冲了出去，一开始还能保持在队伍的前列。可跑了没多远，我的体力就开始下降，脚步变得沉重起来，呼吸也急促得像拉风箱。看着身边的选手一个个超过我，我的心愈发慌了，渐渐地，我落到了队伍的后面。
当跑到第二圈时，我感觉自己的双腿像灌了铅一样，每抬一步都无比艰难。我大口大口地喘着粗气，胸腔里像是有一团火在燃烧，喉咙也干得要冒烟了。我真想放弃，甚至已经放慢了脚步，准备退出比赛。 就在这时，我听到了看台上一个熟悉的声音。那是我的好朋友小萱，她大声地喊着：“加油啊！别放弃！你可以的！坚持就是胜利！”那声音穿过嘈杂的人群，直直地钻进我的耳朵里，撞进我的心里。
我望向她，她挥舞着手中的彩旗，眼睛里满是焦急和期待。那一刻，她的话如同一束光，照亮了我心中那片想要放弃的阴霾。我想起了训练时付出的汗水，想起了对这场比赛的期待，我怎能就这样轻易放弃？ 我咬紧牙关，重新振作起来，调整呼吸，奋力摆动双臂，一步一步地加快脚步。虽然每一步都很艰难，但我始终没有停下。终于，我冲过了终点线。 虽然这次比赛我没有取得优异的成绩，但小萱的那句话，“加油啊！别放弃！你可以的！坚持就是胜利！”却深深地刻在了我的心里。每当我在学习上遇到难题想退缩时，每当我在生活中遭遇挫折想放弃时，那句话就会在我的脑海中响起，激励着我勇往直前。
谢谢你，小萱，是你在我想要放弃的时候对我说了那句话，让我懂得了坚持的力量，让我在成长的道路上，有了更多勇气和动力。
11.【解析】本题考查命题作文。
一、审题。“你”是文章所写话语的发出者，可以是亲人、朋友、老师、名人等具体人物，也可以是书籍、自然等抽象“对象”；“曾对我”限定了事件发生在过去，且是“你”与“我”之间的交流；“说”意味着要把重点放在具体的话语上，这句话是文章的核心线索。引导语列举了心浮气躁、缺乏自信等不同情境下，不同人给予的话语激励，暗示文章可从成长中遇到的困难、挫折、情绪波动等角度入手，体现某句话带来的力量，明确了文章应围绕特定话语在特定情境下对“我”的影响展开。
二、立意。
励志成长类：可写在学习、比赛等面临困难想放弃时，他人的一句话让自己重拾信心、坚持到底，突出话语对个人成长、克服困难的激励作用，展现坚韧不拔、积极向上的精神品质。如考试失利后，老师说“暂时的失败是为了下次更好地起飞”，让自己重新振作努力学习。
情感体悟类：围绕亲情、友情等情感，写在与亲人朋友产生矛盾或误解，或在感受情感温暖时刻，对方的一句话让自己理解了情感真谛，实现心灵成长。比如与父母吵架后，父亲说“我们做父母的永远是爱你的”，使自己明白父母的苦心，懂得珍惜亲情。
品德修养类：在面对道德抉择、与人相处等情境时，某句话引导自己树立正确价值观、提升品德修养。像在看到同学作弊犹豫是否举报时，同桌说“诚实是做人最基本的准则”，让自己坚守诚信原则。
三、选材。
学习方面：自己在准备重要考试，难题做不出、成绩不理想时，同学的“别着急，一步一个脚印，你可以的”，老师的“学习就是不断查漏补缺，错了不可怕”等话语，以及后续自己如何受激励进步的故事。
兴趣爱好：练习舞蹈时因难度大想放弃，舞蹈老师说“每一次坚持都是在向完美靠近”；绘画比赛前紧张没信心，朋友说“大胆画，你的风格独一无二”，然后讲述自己在这些话语鼓励下坚持并取得成果的经历。
生活琐事：在公交车上看到老人犹豫是否让座，妈妈轻声说“予人玫瑰，手有余香”；自己不小心弄坏别人东西很愧疚，对方一句“没关系，谁都有不小心的时候”让自己学会宽容待人等生活小事。
12.按要求作文
体育中考结束后，小广高呼：“终于轻松啦！再也不用天天运动了！”而同班好友小西依然按照以往的习惯坚持运动，有时跑步，有时打球，有时游泳……小西希望小广也能坚持运动，因为体育运动，不仅是为了体育考试，还是为了……
请你以九年级学生“小西”的身份，给“小广”写一封信，结合自身的经历和感悟，鼓励他（她）坚持运动。
要求：把题目“给小广的一封信”抄到答题卡指定位置；不要套作、抄袭，不要透露真实的校名、人名等信息；不少于600字。
【答案】例文：
给小广的一封信
亲爱的小广：
展信安！记得体育中考结束那天，你像冲出牢笼的鸟儿一样欢呼的样子，我当时也跟着松了口气。但最近看你总窝在沙发里玩手机，我忍不住想和你聊聊——关于运动，关于那些考试之外的意义。
你还记得吗？去年冬天长跑训练时，咱俩总互相打气，在操场上一圈圈数着日子。那时候总盼着考试快点结束，可现在想来，那些在寒风里哈着白气奔跑、累到瘫坐在草坪上大笑的时光，竟然成了最珍贵的记忆。体育中考确实结束了，但运动不该是一场 “临时抱佛脚”的任务，它更像一颗种子，需要持续浇灌才能生根发芽。
跟你分享我的秘密吧。上周我独自去游泳馆，在池子里游到第七个来回时，突然感觉身体轻盈得像条鱼。那种抛开所有烦恼，只专注于水波与呼吸的畅快，是窝在家里刷手机永远体会不到的。还有那次篮球比赛，我和队友们在球场上配合得分，汗水湿透球衣却笑得停不下来，原来运动带来的不仅是健康，更是数不清的高光时刻和并肩作战的情谊。
你知道吗？运动就像生活的“充电宝”。有段时间我数学成绩下滑，心情特别低落，就每天傍晚去跑步。跑着跑着，风掠过耳边，夕阳把影子拉得很长，那些焦虑好像都随着汗水蒸发了。后来我才明白，运动不仅能强健体魄，还能治愈心灵，让我们更有勇气面对生活的挑战。
小广，我真心希望你能重新拾起运动的习惯。不需要像备考时那样高强度训练，哪怕每天抽出半小时散散步、打打羽毛球，你会发现自己的状态慢慢变好：精力更充沛，睡眠更踏实，连面对学习压力都更从容了。等下次见面，我们再约着去爬山怎么样？去山顶看日出，把整个城市踩在脚下！
期待在运动场再次与你相遇！
你的好友：小西
某年某月某日
12.【解析】本题考查书信写作。
第一、审题立意。题目为“给小广的一封信”，需以九年级学生“小西”的身份进行创作，写作时要符合学生身份，语言亲切自然，体现同龄人之间的交流感。同时，书信格式要正确，包含称呼、问候语、正文、祝福语、署名和日期。围绕体育中考结束后，小广打算放弃运动，而小西希望鼓励其坚持运动展开。体育运动的意义不仅在于应对考试，这是文章立意的关键。立意方向可以从体育运动对个人身体健康的长远维护、心理健康的积极调节、意志力的培养塑造、社交能力的提升、生活习惯的优化等方面入手。比如强调运动是保持健康体魄、预防疾病的重要方式；或是阐述运动能够缓解学习压力，释放不良情绪，让人保持积极乐观的心态；也可以突出运动过程中培养的坚持、拼搏精神对人生发展的重要意义等。文章要表达出小西对小广的关心和真诚的鼓励，情感真挚，避免说教式的表达，通过分享自身感悟，引发小广的共鸣。
第二、选材构思。选材上，（1）身体变化：可以讲述自己长期坚持运动后，身体素质得到明显改善的经历。比如原本体弱多病，经常感冒，通过坚持跑步、游泳等运动，免疫力增强，生病次数减少；或者原来体能较差，体育成绩不理想，在长期运动训练中，体能逐渐提升，现在能轻松完成一些以前难以企及的运动项目，以此说明运动对身体健康的积极影响。（2）心理成长：分享自己在学习压力大、情绪低落时，通过运动获得心灵慰藉的故事。例如考试失利后，心情沮丧，选择去打篮球，在球场上尽情挥洒汗水，在一次次投篮、奔跑中，压力和负面情绪得到释放，重新找回自信和动力；或者在面对与同学、家人的矛盾时，通过运动冷静思考，调整心态，学会更好地处理人际关系。（3）运动中的趣事：回忆和朋友一起运动时发生的有趣故事，如参加羽毛球比赛，和队友配合失误闹出笑话，但也因此增进了彼此的友谊；或是在爬山过程中，相互鼓励、扶持，克服困难，到达山顶后欣赏到绝美风景，让小广感受到运动带来的快乐和情谊。构思结构上：书信开头先问候小广，提及体育中考结束后小广的状态，自然引出下文对运动意义的探讨。中间部分通过具体事例，结合自身经历，从不同角度阐述运动的好处，可采用分段叙述，每段围绕一个主题展开，如一段写运动对身体的作用，一段写对心理的影响等。结尾再次表达对小广的鼓励，提出一起运动的邀请，增强书信的互动性，同时用祝福语结束书信。通过这样的审题立意和选材构思，能够让文章紧扣主题，内容丰富且具有感染力，达成鼓励小广坚持运动的目的。
13.按要求作文
一束光，绽放出夺目的光彩，令人赞叹钦慕。一束光，可以激励我们成为更好的自己；一束光，可以去温暖照亮他人。
请以“努力成为一束光”为题作文，可记实，可想象；文体不限，诗歌除外；不要套作、抄袭，不要透露真实的校名、人名等信息；不少于600字。
【答案】例文：
努力成为一束光
在茫茫人海中，每个人都是一颗独特的星辰，而我要努力成为那束最耀眼的光，照亮自己的路，也温暖他人的心。
曾几何时，我还是一个默默无闻的少年，在生活的洪流中随波逐流。然而，心中总有一股不甘平庸的力量在涌动，催促着我向前。我知道，只有不断努力，才能成为一束光，照亮自己的前程。
于是，我开始了艰苦的跋涉。无论是学习上的困难，还是生活中的挫折，我都勇敢面对，从不退缩。我深知，只有通过不断的学习和提升，才能让自己变得更加优秀，更加出色。我如饥似渴地汲取知识，不断提高自己的能力，让自己在各个方面都变得更加出色。
然而，成为一束光并不仅仅是为了照亮自己。我深知，每个人都有需要帮助的时候，我也愿意用自己的力量去温暖他人。于是，我积极参与各种志愿服务活动，用自己的行动去帮助那些需要帮助的人。无论是为老人送去一份关爱，还是为孩子们送去一份温暖，我都尽自己所能，让他们感受到生活的美好和希望。
随着时间的推移，我逐渐发现，自己真的成为了一束光。我的努力得到了回报，我的付出得到了认可。我不仅在学习中取得了优异的成绩，还收获了许多真挚的友谊和感激的目光。我知道，这些都是我成为一束光的见证，也是我继续前行的动力。
如今，我仍然在路上，继续努力成为那束更耀眼的光。我相信，只要心中有爱，有信念，有勇气，我就能够照亮更多的路，温暖更多的心。
在未来的日子里，我会继续前行，不断追求更高的目标，让自己成为那束最耀眼的光。同时，我也会用自己的力量去影响更多的人，让他们也能够成为一束光，照亮自己的路，也温暖他人的心。
13.【解析】本题考查命题作文写作。
一、审题立意。题目“努力成为一束光”以“光”为喻，强调个体应追求积极向上的精神力量，既能照亮自己，也能温暖他人。审题时需抓住三个层次：首先，“光”象征希望、温暖、指引或榜样，可以是具体的人、精神品质或抽象的理想；其次，“努力成为”强调主动追求的过程，体现成长性；最后，“一束光”的普照作用暗示对他人的积极影响。立意可从三个角度展开：1.自我成长——通过努力让自己变得优秀，如在学习、品德或兴趣上突破，成为自己的光；2.传递温暖——用行动帮助他人，如志愿服务、鼓励朋友，体现光的辐射力；3.精神引领——以榜样（如历史人物、身边师长）为光，汲取力量并传承其精神。需避免空泛歌颂“光”，应结合具体事例，突出“努力”的动态过程，体现初中生真实的生活体验和思考。
二、材构思。本文适合写记叙文，选材：1.个人经历——如从自卑到自信的转变：因演讲比赛失败而消沉，受老师鼓励后刻苦练习，最终在舞台上发光，并主动辅导同学；2.身边人物——写母亲深夜加班仍耐心陪伴自己学习，她的坚韧如一束光，激励自己学会责任与关爱；3.社会视角——想象未来成为医生，以抗疫英雄为榜样，叙述此刻刻苦读书的信念。构思：可采用“触光——追光——发光”的脉络。开头以场景描写引入，如傍晚路灯下看到环卫工的身影，联想到“光”的比喻（触光）；中间详写努力过程，如坚持晨跑训练，在同学退缩时带头坚持，并组织跑步小组（追光）；结尾升华主题，用议论点明“人人皆可成为微光，汇聚便是星河”。若写想象类，可设计科幻情节，如未来城市中，主角用发明解决能源危机，呼应“科技之光”。注意细节描写（如汗水浸透衣服、他人感激的笑容）与情感变化（畏难——坚定——自豪），避免平铺直叙。文体上，记叙文可通过对话、心理活动增强代入感；议论文可结合名言（如鲁迅“有一分热，发一分光”）及时代楷模事例，但需贴合初中生认知水平。
14.文化，无处不在。它，是学校里的读书分享会，是传统节日里的习俗，是长辈们口中的故事，是古琴的悠悠雅韵，是书法的笔墨风骨，是绘画的意境悠远……文化，如同涓涓细流，滋润着你我的心田。
请以“文化，润泽我心”为题，写一篇记叙文，讲述自己的经历和感悟，字数不少于600字。
要求：（1）不得抄袭；（2）不得套作；（3）不得透露个人信息。
【答案】例文：
文化，润泽我心
文化，宛如夜空中闪烁的繁星，照亮了我前行的道路；又似潺潺流淌的溪流，润泽了我干涸的心田。于我而言，书法文化便是那颗最璀璨的星，那股最清冽的泉。
小时候，爷爷的书房便是我心中的神秘殿堂。那弥漫着淡淡墨香的房间里，挂满了爷爷的书法作品。那些或遒劲有力、或飘逸洒脱的字迹，如同一个个灵动的精灵，吸引着我，让我忍不住想要去探寻其中的奥秘。
一个阳光明媚的午后，爷爷坐在书桌前，手持毛笔，在宣纸上挥毫泼墨。我好奇地凑过去，看着爷爷笔下渐渐成型的字，心中满是惊叹。爷爷似乎察觉到了我的兴趣，笑着对我说：“乖孩子，想不想学书法？”我毫不犹豫地点了点头。
从那以后，我便踏上了学习书法的征程。起初，我连毛笔都握不稳，写出来的字歪歪扭扭，像一条条蚯蚓在纸上爬行。看着自己糟糕的作品，我满心沮丧，甚至想要放弃。爷爷似乎看出了我的心思，他轻轻地拍了拍我的肩膀，语重心长地说：“孩子，书法是一门需要耐心和毅力的艺术，不能急于求成。每一个字都是一笔一划积累起来的，就像人生的每一步都需要脚踏实地。”
爷爷的话如同一束光，照亮了我心中黑暗的角落。我重新振作起来，每天坚持练习。从横竖撇捺的基本笔画开始，我反复琢磨，用心感受每一笔的力度和韵味。渐渐地，我的字有了进步，虽然还远远比不上爷爷，但我已经能从中体会到书法的乐趣。
随着学习的深入，我对书法文化的理解也越来越深刻。书法不仅仅是简单的写字，它更是一种情感的表达，一种文化的传承。每一个字都蕴含着古人的智慧和情感，或豪迈奔放，或婉约细腻。在书写的过程中，我仿佛穿越时空，与古人进行着一场心灵的对话。
有一次，学校举办书法比赛，我毫不犹豫地报名参加了。在准备比赛的日子里，我更加刻苦地练习。比赛那天，我怀着紧张而又激动的心情走上赛场。当我拿起毛笔，蘸上墨汁，在宣纸上落笔的那一刻，所有的紧张都消失了。我沉浸在书法的世界里，尽情地挥洒着自己的情感。最终，我获得了比赛的一等奖。站在领奖台上，我心中充满了喜悦和自豪，我知道，这是书法文化给予我的馈赠。
如今，书法已经成为我生活中不可或缺的一部分。每当我遇到困难和挫折时，我都会拿起毛笔，在宣纸上书写一番。那一笔一划，仿佛有一种神奇的力量，能让我浮躁的心平静下来，让我重新找回前进的动力。
文化，润泽我心。书法文化如同一颗种子，在我心中生根发芽，茁壮成长。它将伴随我一生，让我在人生的道路上，始终保持着对传统文化的热爱和敬畏之心。
14.【解析】本题考查命题作文。
一、审题立意。“文化”是核心概念，材料中给出了诸多提示，如学校读书分享会、传统节日习俗、长辈口中的故事、古琴雅韵、书法风骨、绘画意境等，涵盖范围广泛，既包括物质层面的文化载体，也包含精神层面的文化内涵。“润泽我心”则明确了写作重点，强调文化对“我”内心产生的积极影响，如滋养心灵、丰富情感、塑造价值观等。要求写记叙文，这意味着需要讲述一个与文化相关的具体故事，通过故事来体现文化对“我”的润泽作用。同时，不能抄袭、套作，且不能透露个人信息。立意上可写个人成长，例如，学习书法让自己学会了专注和坚持，在面对生活中的挫折时能够保持平和的心态。可写情感体验，讲述文化如何触动自己的情感，让自己感受到温暖、感动、自豪等。比如，在传统节日里参与习俗活动，体会到浓浓的亲情和家国情怀；或者聆听长辈讲述的故事，感受到先辈们的智慧和勇气，从而激发内心的敬意和感恩之情。也可写文化传承，表达自己对传统文化的热爱和传承的责任感。可以写自己参与文化传承活动的经历，如加入传统文化社团、向他人宣传传统文化等，说明文化对自己的影响以及自己为传承文化所做的努力。
二、选材构思。选材较为丰富，可以从生活经历中挖掘：回顾自己的生活，寻找与文化相关的难忘经历。比如，小时候和家人一起过春节，贴春联、吃年夜饭、守岁等习俗让自己感受到了浓浓的年味和家庭的温暖；或者在学校组织的文化活动中，接触到了京剧、武术等传统文化，从而产生了浓厚的兴趣。可以关注文化热点：结合当下的文化热点话题进行选材。例如，近年来国潮兴起，很多年轻人开始关注和喜爱传统文化，可以写自己购买国潮产品、参观传统文化展览的经历，以及这些经历对自己文化认知的影响。构思上，可采用双线结构进行，明线：以自己学习某种传统手工艺（如剪纸）的过程为线索，描述从最初的好奇、尝试，到遇到困难时的迷茫、想要放弃，再到在老师的鼓励和自己的坚持下逐渐掌握技巧，最终能够独立完成作品的经历。暗线：以文化对自己的润泽为暗线，在学习剪纸的过程中，自己不仅学会了一门技艺，还感受到了传统文化的魅力和价值。剪纸作品中所蕴含的美好寓意和民间智慧，让自己的心灵得到了滋养，变得更加细腻和敏感；同时，传承传统文化的责任感也在自己心中悄然生根发芽。结尾：将明线和暗线进行融合，升华主题，如“手中的剪刀在红纸上轻盈地舞动，一幅精美的剪纸作品逐渐呈现。这不仅是我学习剪纸的成果，更是文化在我心中留下的深刻印记。文化，如同一颗璀璨的明珠，将永远照亮我的人生之路，润泽我的心灵。”
15.阅读下面材料，按要求写作。
小满，“二十四节气”之一，夏季的第二个节气。“小满者，物至于此小得盈满”，其含义是夏熟作物开始趋于成熟，籽粒开始灌浆，但尚未完全饱满成熟。
小满，一个富于哲理的节气。生活中，小小的充实，淡淡的满足，亦能给人成功的喜悦。小满，未满，一切皆有上升的空间，亦令人无限期待……
请以“小满亦动人”为题写一篇文章。
要求：（1）文体不限（诗歌除外）；（2）不少于600字；（3）文中不得出现真实姓名和校名。
【答案】例文：
小满亦动人
麦穗初齐稚子娇，桑叶正肥蚕食饱。小满时节，田野里的麦穗开始灌浆，却还未完全饱满，正是“小得盈满”的状态。这种将满未满的姿态，恰似人生最美的模样——既有收获的喜悦，又留有成长的期待。
小满之美，在于它教会我们欣赏过程中的点滴进步。王羲之在兰亭雅集时，众人饮酒赋诗，他挥毫泼墨写下了千古名篇《兰亭集序》。当时他并未想到这会成为书法史上的巅峰之作，只是沉浸在书写的快乐中。正是这种专注于当下、享受创作过程的心态，让他的书法达到了“翩若惊鸿，婉若游龙”的境界。我们的人生何尝不是如此？与其执着于最终的结果，不如珍视每一个进步的瞬间，像小满的麦穗一样，在成长中感受生命的充盈。
小满之智，在于懂得适可而止的处世哲学。范仲淹“不以物喜，不以己悲”的胸怀，正是小满意境的体现。他在《岳阳楼记》中写道：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，展现了一种永不满足于现状、又不过分贪求的精神境界。中国传统文化讲究“中庸之道”，反对“过犹不及”，这与小满节气蕴含的智慧不谋而合。人生在世，当如小满时节的大自然，既不过于贫瘠，也不过于满溢，保持恰到好处的状态。
小满之趣，在于永远为未来留一份期待。苏轼在《赤壁赋》中写道：“惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色”，这种对生活永葆好奇与期待的心态，正是小满精神的生动写照。他一生屡遭贬谪，却始终保持着“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”的豁达。小满时节，农人看着灌浆的麦穗，心中充满对丰收的期待；我们的人生也需要这样的期待，让生命永远保持向上的姿态。
小满时节，天地间洋溢着温和而克制的生机。人生若能如小满，既不负当下的小确幸，又怀揣对未来的大期待，便是最好的状态。让我们学会在“小得盈满”中感受成长的喜悦，在“未满”中保持前进的动力，让生命如小满时节的麦穗，在阳光下闪耀着动人的光芒。
15.【解析】本题考查命题作文写作。
一、审题立意。“小满亦动人”这一题目，要求我们从“小满”这一节气的特点出发，挖掘其中蕴含的生活哲理。小满时节，作物虽未完全成熟，却已初显饱满之态，象征着小小的充实与进步。人生亦是如此，不必苛求完美，小小的成就、淡淡的满足同样值得珍惜，甚至更显动人。立意上，可以围绕“知足常乐”“成长的过程美”“留白的智慧”等角度展开，强调在追求目标的过程中，学会欣赏阶段性成果，保持期待与进取心。
二、思路点拨。若写记叙文，可通过具体的生活片段展现“小满之美”。比如，描述一次考试虽未达到满分，但通过努力取得了进步，父母的一句鼓励让自己感受到成长的喜悦；或刻画学琴时，虽未弹奏得行云流水，但某个乐句的流畅演绎已让自己心生满足。在叙事中，可穿插环境描写，如小满时节的麦田、微热的夏风，以烘托“未满却充满希望”的心境。结尾可升华主题，点明“小满”是人生最美的状态之一——既有收获的甜蜜，又有未来的可期。若写议论文，可从“小满”的哲学意义切入，结合自然与人生展开论述。首先以节气特点为喻，指出“小满”代表一种适度与平衡，如古人云“月满则亏，水满则溢”，留有余地才能持续成长；再联系现实，列举运动员训练中“循序渐进”、艺术家创作中“留白”等例子，论证“不完美”恰恰是前进的动力；最后引申至现代人焦虑的心态，呼吁学会在“小满”中感受幸福，如苏轼“人间有味是清欢”的淡泊，或杨绛“细水长流”的从容。结尾强调“动人之处，正在于那份未满的生机与期待”，赋予传统节气以当代启示。无论是记叙还是议论，核心都在于捕捉“小满”的独特魅力——它比“圆满”更轻盈，比“不足”更丰盈，是生命最动人的姿态之一。
16、请以“在时光里沉淀”为题，写一篇文章。
要求：(1)文体自选，诗歌除外；(2)文中不得出现真实校名、人名，用A、B、C等代替；
(3)情感真挚，避免空泛抒情，不少于600字。
【答案】例文：
在时光里沉淀
老街拐角处有一家不起眼的豆腐店，门前的青石板被岁月磨得发亮。每天清晨，王师傅都要用祖传的石磨磨豆浆，那“咯吱咯吱”的声音成了唤醒老街的晨钟。我曾好奇地问：“现在都用机器了，为什么还要这么费劲？”王师傅擦着汗说：“有些味道，急不得。”
就像王师傅的豆腐，有些美好需要在时光里慢慢沉淀。记得初一刚学国画时，我总想一挥而就。A老师却让我每天反复练习画竹叶，一片叶子要练上百遍。我抱怨太枯燥，直到有天在博物馆看见郑板桥的墨竹图，那枝叶间的气韵让我突然明白，原来每一笔都是岁月的积累。回家后，我重新铺开宣纸，在夕阳里一遍遍勾勒着竹叶的弧度。
书法班的B同学有个特别的习惯。每周日下午，他都会在砚台里倒入清水，握着墨块慢慢研磨。我曾笑他浪费时间，他却说：“磨墨的时候，心就静下来了。”果然，他的字总带着一种沉稳的气度。后来我也学着他的样子磨墨，看着清水渐渐染上墨色，突然懂得了什么叫“静水深流”。
去年冬天，我在外婆的樟木箱底发现一本泛黄的相册。照片里的外婆还是扎着麻花辫的姑娘，站在老照相馆的布景前。我轻轻抚过那些微微卷边的照片，仿佛触摸到了旧时光。外婆说，以前拍完照要等半个月才能看到照片，那种等待让回忆变得更珍贵。现在想来，正是这份等待的沉淀，让记忆有了温度。
在这个追求速度的时代，我们更需要学会沉淀。就像老街的豆腐需要石磨慢慢研磨，国画的意境需要笔墨层层渲染，珍贵的记忆需要时光细细酝酿。每一次沉淀都是一次成长，让我们在快节奏的生活里，依然能守住那份从容与美好。
16.【解析】本题考查命题作文写作。
1.审题立意。“在时光里沉淀”强调时间对事物的打磨与积累作用。“沉淀”可理解为经历岁月洗礼后，思想、情感、知识、技能等方面的积累与升华，或是对过往经历的反思与感悟。初中生可从自身生活出发，比如学习某项技能时，在漫长练习时光中逐渐掌握技巧并领悟坚持的意义；与家人、朋友相处，经过时间考验，对情感有了更深的理解；阅读经典书籍，在反复品味中汲取精神力量。立意可围绕在时光流逝中，通过不断积累、反思，实现个人成长与心灵的成熟，突出沉淀过程对塑造自我的重要性。
2.选材构思。本文适合写记叙文，可围绕校园、家庭或社会等方面展开选材。开篇以诗意语言引入，如“岁月如河，缓缓流淌，那些珍贵的事物如同河底的砂砾，在时光的冲刷下，慢慢沉淀出独特的光芒”。主体部分围绕具体经历展开，比如写学习书法的过程，从最初握笔不稳、字迹歪扭，到日复一日临摹字帖，在枯燥的练习中，逐渐理解书法蕴含的宁静与专注。中间可穿插因进步缓慢而产生放弃念头，又在老师鼓励下重新坚持的情节，展现内心的挣扎与成长。还可描写在不同阶段对书法的感悟变化，如开始只为完成任务，后来体会到传统文化的魅力。结尾深化主题，如“在学习书法的时光里沉淀，我沉淀的不仅是书写技巧，更是一颗沉稳的心，让我懂得成长需要耐心与坚持，在岁月长河中，慢慢绽放属于自己的光彩”，呼应题目，点明主旨。
或者开篇用环境描写营造氛围，“教室后墙的倒计时牌一天天变薄，初三备考的日子里，试卷与习题如同细密的雨丝，悄然编织着成长的轨迹”。主体聚焦初三备考生活，描写每天重复却充实的日常：清晨在熹微晨光中背诵英语单词，课间在座位上攻克数学压轴题，深夜在台灯下整理错题本。穿插与同学互相鼓励、共同进步的场景，以及在模考失利后独自在操场徘徊、自我反思的情节。随着时间推移，逐渐从最初的焦虑、迷茫变得沉稳、坚定，不仅积累了知识，更在挫折中学会调整心态、直面压力。结尾升华感悟，“那些在初三时光里沉淀下的汗水与坚持，终将成为青春最闪耀的勋章，教会我：成长，就是在时光的打磨中，把平凡的日子熬成生命的回甘”，将个人经历与主题紧密结合，展现沉淀带来的蜕变。
17、阅读以下材料，按要求作文。
追问是发现问题的勇气，改进是解决问题的行动。追问与改进，可以是破解难题的执着，还可以是探索未知的锐意……追问让改进有了方向，改进让追问更有高度和深度。
请以“追问与改进”为题，写一篇文章。
要求：（1）自选文体；（2）不少于500字；（3）文中不得出现真实的姓名和校名。
【答案】例文：
追问与改进
教室里静悄悄的，只有粉笔在黑板上摩擦的沙沙声。数学老师正在讲解一道几何题，我的同桌突然举手：“老师，为什么一定要用这种辅助线？其他方法不行吗？”老师先是一愣，随后露出了赞许的笑容：“问得好！这正是我们今天要探讨的。”
这一幕让我想起了爱迪生的故事。这位发明大王在改良电灯时，曾尝试过上千种灯丝材料。每一次失败后，他都会追问：“为什么不行？怎样才能更好？”正是这种不懈的追问与改进，最终让钨丝灯照亮了整个世界。追问是探索的起点，改进是实践的脚步，二者如同车之两轮，缺一不可。
上学期，我参加了学校的机器人社团。第一次编程时，机器人总是偏离预定路线。我反复检查代码，却找不到问题所在。“为什么传感器会失灵？”带着这个疑问，我查阅了大量资料，终于发现是光线干扰导致了误差。于是我给传感器加装了遮光罩，又改进了算法。经过七次迭代，机器人终于能精准完成任务。那一刻，我深刻体会到：追问打开了认知的缺口，改进则填补了这个缺口。
在我们的传统文化中，也不乏这样的智慧。王羲之临池学书，池水尽墨；怀素和尚写坏万支笔，终成草圣。他们都在不断追问：怎样才能更好？正是这种精益求精的精神，让中华文明在历史长河中不断焕发新的光彩。
从个人成长到文明进步，追问与改进始终是推动发展的双引擎。作为新时代的少年，我们更应该培养这种品质：保持好奇，勇于质疑；面对困难，永不言弃。让我们以追问为矛，以改进为盾，在求知的道路上不断突破自我，创造属于我们这一代人的精彩。
17.【解析】本题考查命题作文写作。
一、审题立意。材料阐述了“追问”与“改进”的辩证关系，强调二者在成长过程中的重要性。追问代表求知探索的精神，改进体现实践创新的行动力。立意可从三个维度展开：一是个人成长层面，追问发现问题，改进提升自我；二是学习研究层面，追问催生思考，改进验证真知；三是社会发展层面，追问推动变革，改进促进进步。核心在于阐明“思”与“行”的互动关系，体现初中生应有的质疑精神和实践能力。
二、思路点拨。若写记叙文，可以选取学习或生活中的真实经历，如攻克数学难题、改进实验方案、完善社团活动等具体事例。开篇设置一个遇到瓶颈的情境，通过细节描写展现最初的困惑与挫败感；中间部分重点刻画“追问”过程——可能是对标准答案的质疑、对传统方法的反思，或是向师长请教时的思维碰撞，继而描写“改进”行动，如尝试新解题思路、调整实验参数、优化活动流程等；结尾通过成果对比（如成绩提升、实验成功、活动效果改善）展现“追问-改进”的良性循环，并升华到“质疑-实践”的成长感悟。注意通过语言描写展现思考过程，动作描写突出实践细节，使“追问”与“改进”两个环节都具象可感。
若写议论文，可从“追问是改进之始，改进是追问之成”的论点切入，首先用科技史事例（如爱因斯坦对经典物理学的追问催生相对论）说明重大突破皆始于质疑；接着分析二者关系：追问提供改进方向（如张衡因质疑地震预测法而造地动仪），改进验证追问价值（如爱迪生通过千次实验改进灯丝）；然后结合学习实际，论述如何培养追问精神（如课堂质疑、错题分析）与改进能力（如制定错题本、优化学习方法）；进而指出当代青少年既要保持“打破砂锅问到底”的追问勇气，又要养成“精益求精”的改进习惯；最后升华到民族创新层面，指出“追问—改进”思维对建设创新型国家的重要意义。论证中可穿插个人学习经验，增强说服力。
18、阅读下面的文字，按要求作文。
生活中，那些看似放慢脚步、不急不躁的时刻，如用心倾听他人内心声音、耐心阅读一本经典书籍、精心完成一幅绘画作品……实则能助我们更快收获友情、达成目标、实现成长。慢下来，其实是一种更快的智慧。
请以“慢一点，会更快”为题，写一篇文章。
要求：①文体自选(诗歌除外)；②不少于500字；③文中不得出现真实姓名和校名。
【答案】例文：
慢一点，会更快
暮色浸染天际时，我总会想起祖父侍弄紫砂壶的模样。他转动着竹刀，在壶身细细勾勒竹叶的脉络，明明只是简单的纹路，却要花费整整一下午的时间。那时的我总觉得，这样慢悠悠的节奏，哪里比得上流水线生产来得高效？可直到自己亲手尝试，才懂得“慢”里藏着的智慧。
去年暑假，我报名参加了学校的科技创新比赛。拿到题目后，我满心只想着快点完成作品，好抢占先机。于是，我匆忙制定了方案，随便找了些材料就开始动手组装。为了节省时间，我跳过了许多细节，遇到问题也只是敷衍了事。结果，在作品测试时，各种问题接连不断，不是电路短路，就是结构不稳定。原本信心满满的我，此刻却陷入了困境，不得不重新返工。
看着杂乱无章的工作台，我突然想起祖父常说的话：“心急吃不了热豆腐。”我静下心来，重新审视自己的作品。这一次，我不再追求速度，而是放慢脚步，认真研究每一个零件的功能和连接方式，仔细查阅资料，请教老师和同学。我开始耐心地打磨每一个细节，反复测试和调整。虽然过程漫长，但每一步都走得踏实。慢慢地，作品开始有了起色，那些曾经困扰我的问题也都迎刃而解。
最终，我的作品在比赛中获得了优异的成绩。那一刻，我深刻地体会到，慢一点，并不是浪费时间，而是为了走得更稳、更远。就像祖父雕琢紫砂壶，看似缓慢的动作，却能让每一刀都恰到好处，赋予作品独特的韵味和灵魂。
生活中，我们总是被快节奏的浪潮裹挟，急于求成，却常常忽略了过程的重要性。慢一点，用心去感受，去思考，去沉淀，我们才能真正理解事物的本质，积累足够的经验和力量。就像种子在土壤中慢慢积蓄能量，才能破土而出，茁壮成长；就像蝴蝶在茧中静静等待，才能破茧成蝶，展翅高飞。
慢，是一种态度，更是一种智慧。它让我们在喧嚣的世界里，静下心来，专注于自己的目标，不被外界的干扰所左右。慢一点，会更快，因为我们走的每一步，都在为成功奠定坚实的基础。
18.【解析】本题考查命题作文。
第一、审题立意。本次作文题目为“慢一点，会更快”，破题点在于理解“慢”与“快”的关系。这里的“慢”并非指行动迟缓、消极怠工，而是代表着在生活中不急不躁，用心去对待每一件事，比如用心倾听他人内心声音、耐心阅读一本经典书籍、精心完成一幅绘画作品等。而“快”则是指在看似放慢脚步的过程中，能够更快地收获友情、达成目标、实现成长。从立意角度来看，可从个人成长层面出发，强调在学习、生活中保持沉稳的心态，不急于求成，通过慢工出细活来实现自我提升；也可从社会层面思考，比如企业在发展过程中，不盲目追求速度和规模，注重产品质量和创新，从而获得更长远、更快速的发展。
第二、选材构思。本题适合写成记叙文或者议论文。若写成记叙文，可以选取自己亲身经历的一件事来体现“慢一点，会更快”的主题。例如，自己参加一场绘画比赛，一开始急于求成，画作进展迅速但质量不佳。后来静下心来，慢慢勾勒线条、调配色彩，虽然花费了更多时间，但最终完成的作品获得了一等奖，通过细腻的描写展现自己心态的变化和从中学到的道理，结尾点明主题，强调“慢”的智慧。若写成议论文，要确定中心论点，如“慢是一种更快的智慧”。开头提出论点，然后从不同方面进行论证，可列举名人故事，像李时珍花了近三十年时间编写《本草纲目》，虽然过程漫长，但这部巨著对后世医学发展产生了深远影响，阐述慢工出细活的重要性；再结合现实生活中一些人急于求成却适得其反的例子，如一些企业为了追求短期利益，忽视产品质量，最终导致倒闭，通过对比分析，强调“慢一点，会更快”的观点，最后总结全文，呼吁人们在生活中学会放慢脚步，用心做事。
19、健康的生活方式是人类的不懈追求。
请以“这样生活更健康”为题，写一篇作文。文体不限，诗歌除外。字数在600-800之间，不出现真实的学校名称、师生姓名等。
【答案】例文：
这样生活更健康
健康，是生活的基石，而健康的生活方式，是通往美好人生的桥梁。于我而言，规律作息、适度运动与诗意阅读，编织起健康生活的经纬。
规律作息，筑牢健康根基。曾几何时，我也是“熬夜族”一员，深夜刷手机、追剧集，将白天的疲惫拖入黑暗。可清晨的困倦、上课的昏沉，让我深知此路不通。于是，我尝试调整：每晚九点半，准时放下电子设备，让书香伴我入眠。起初，思绪如脱缰野马，难以驯服，我便用冥想梳理心绪，听舒缓音乐平复躁动。渐渐地，睡眠成了温柔的拥抱，凌晨六点，生物钟自然唤醒，窗外鸟鸣与初阳，成了最珍贵的礼物。规律作息，让身体如精准运转的时钟，精力充沛地迎接每一个黎明，这是健康生活的底色。
适度运动，激活生命活力。运动，是生活的兴奋剂。我爱上了慢跑，每个周末清晨，沿着河畔跑道，听着自己的呼吸与脚步声交织。风声掠过耳畔，汗水湿透衣背，疲惫却带着畅快。偶尔，我也会加入小区的健身操队伍，跟着邻里阿姨们扭动身躯，在欢笑声中舒展筋骨。运动无关强度，贵在坚持，它让肌肉有力，让心跳蓬勃，更让我懂得：身体是承载生活的容器，善待它，才能盛装更多美好。适度运动，是健康生活的引擎，驱动生命勇往直前。
诗意阅读，滋养精神田园。阅读，是心灵的修行。午后闲暇，泡一杯香茗，翻开书页，或跟随余秋雨探寻文化遗迹，或随林海音品味老北京的烟火。文字如春雨，润泽干涸的心田，焦虑与烦恼，在书中悄然消散。读史铁生的《我与地坛》，感受生命的坚韧与哲思，让我懂得接纳苦难、拥抱阳光；读汪曾祺的散文，领略草木人间的温情，让心灵充盈着对生活的热爱。诗意阅读，为精神打造一片净土，让灵魂在字里行间栖息，这是健康生活的精神滋养。
规律作息、适度运动、诗意阅读，这样的生活，让身体强壮，让心灵富足。健康并非遥不可及的目标，而是藏在每一个自律的日常里。愿我们都能找到属于自己的健康密码，以蓬勃之姿，奔赴生活的山海，因为，这样生活，才更健康，才配得上生命的辽阔与精彩。
19.【解析】本题考查命题作文。
一、审题立意。题目“这样生活更健康”，核心词是“生活”“健康”“更”。“生活”涵盖日常行为、习惯、方式，包括饮食、运动、作息、社交、心理状态等维度；“健康”不局限于身体无病，还涉及心理阳光、社会适应良好（如人际关系和谐、能融入社会环境）；“更”体现比较，要突出所写生活方式相较于其他，在促进健康上的优势，需明确“这样”具体所指，清晰展现生活方式与健康提升的关联。可立意为“规律作息、适度运动、积极社交的生活方式，能实现身体强健与心灵愉悦，让生活更健康”。比如围绕“晨跑锻炼体魄，阅读滋养心灵，与家人朋友交流传递温暖”展开，体现身心双维健康。也可立意回归自然，强调“亲近自然、简约生活的模式，助力摆脱都市喧嚣与压力，重塑健康生活”。像写周末徒步山林，感受自然疗愈力，减少电子设备依赖，让身心在自然中修复。还可立意“传承传统养生智慧（如节气饮食、中医调理）与现代生活结合，构建独特健康生活”。例如依据二十四节气调整饮食，春季养肝多吃芽菜，冬季养肾侧重温补，将传统融入日常。
二、取材构思。可取个人生活场景：从自身经历选素材，如“我的健康生活改造记”，写曾因熬夜、吃外卖导致身体变差，后通过调整作息，如早睡早起；同时也学习做饭，在做饭的时候注重营养搭配；晚上有空余的时候，坚持夜跑，逐步找回健康状态，以真实体验增强感染力。可取社会观察视角：聚焦身边群体，如“社区里的健康生活圈”，写社区组织的广场舞队、读书分享会、健康讲座，展现不同年龄居民通过参与这些活动，改善生活方式、提升健康水平，体现健康生活的社会性。可取文化传统维度：挖掘传统健康智慧，如“跟着节气过日子”，记录每个节气里遵循传统习俗的生活片段，像清明踏青、冬至包饺子，结合现代营养学、心理学知识，阐释传统习俗对健康的价值，让取材有文化深度。记叙文构思：开头设置场景，如“凌晨两点，手机屏幕的光还映着我疲惫的脸，外卖盒里的残羹冷炙散发异味——这是曾经的我，用透支健康换‘自由’，直到一次体检报告敲响警钟”，引出健康危机，为下文转变做铺垫。中间分阶段叙述改变。先写“觉醒：在医院走廊，看着因健康问题痛苦的人们，决心改变”；再写“实践：制定作息表，每天6点晨跑，学习简单餐食制作（如早餐做杂粮粥、凉拌蔬菜），晚上7点后放下手机陪家人聊天”，穿插具体细节，如“第一次早起晨跑，冷风灌进喉咙，却让混沌的脑袋清醒，沿途看到卖早点的摊主热气腾腾的生活，突然懂了健康的珍贵”；最后写“成果：三个月后体检指标变好，整个人精气神十足，连朋友都说我‘容光焕发’”。结尾升华感悟，“原来，健康生活不是苦行僧式的坚持，而是把对自己的关爱，融进每一个早睡早起、好好吃饭、认真生活的瞬间，这样的生活，才是对生命最好的滋养”，点明“这样生活”的意义。议论文构思：开头用排比句引出论点，“健康生活是晨起的第一缕阳光照在运动的身影上，是午后书页间流淌的宁静，是夜晚家人围坐的温馨笑语——规律作息、阅读滋养、积极社交，这样生活方能身心俱健”。中间分论点论证：论点一是规律作息是健康生活的基石。科学研究表明，长期熬夜会打乱生物钟，引发各类疾病，而早