统编版语文五上 3《欧洲民间故事》交流课课件PPT 整本书阅读

(共22张PPT)
欧洲民间故事
交流课
整本书阅读
任务一
比较书名，猜地域特色
任务一
民间故事我知道
《国王的鬼耳朵》
《三只山羊嘎啦嘎啦》
看插图猜故事
《穿靴子的猫》
《狐小妹和狼大哥》
看插图猜故事
“法官大人，请原谅，我刚才在煮一锅豆子，等打完官司，我好去种。”
“岂有此理！“法官说，“我从来没听说过煮熟的豆子还会发芽！”
《煎鸡蛋》
读文字猜故事
神鸟展翅飞升，将渔夫带上了半空，一个卫士连忙抓住老渔夫的腿。神鸟升空，一个卫士又慌忙抓住前一个卫士的腿，一个接一个，四百个卫士连成一长串。神鸟有神力，直上云霄。老渔夫没了力气，一松手，他和四百个卫士都跌在岩石上，没有一个再站起来......
《渔夫和神鸟》
读文字猜故事
老头回到家里，老两口流着眼泪，闷闷不乐，叹自己穷。他又带儿子进城去，在城里遇到一个人。那个人问他：“喂，老头，为什么不高兴？”
“我带儿子来学手艺，谁都不愿免费教他，我又没有钱，我能高兴吗？”老头说。
《学手艺的故事》
读文字猜故事
(1)一位老人打碎了阿丝赛娜的（ ）
A.镜子 B.杯子 C.玻璃瓶
(2)帮助一无所有的库兹马暴富的动物是（ ）
A.狗熊 B.紫貂 C.狐狸
(3) “国王长着鬼耳朵”的秘密被年轻的理发师告诉了（ ）
A.他的师父 B.一群孩子 C.大地
(4）精灵满足了国王米达斯（ ）的愿望。
A.所有被他碰到的东西都能变成金子 B.和女儿幸福生活
C.战胜其他国家
“答一答”竞赛
B
C
C
A
(5）伊王子看到了落在宫殿窗台上的（ ），想起了华西丽莎。
A.鹦鹉 B.百灵 C.鸽子
(6）弟弟喝了（ ）之后变成了一头小羊。
A.巫婆给的水 B.羊蹄印里的水 C.河流里的水
(7）克里克塔是（ ）。
A.一条没有毒的蛇 B.一只可爱的小棕熊 C.一个顽皮的小男孩
(8）美人鱼化悲痛为力量投入战斗中，用（ ）奋勇杀敌。
A.神奇的魔石 B.狮身人面兽的宝剑 C.有魔力的玫瑰花
“答一答”竞赛
B
C
B
A
(9）漂亮的公主伊莎扔掉了王冠，不想再当公主了，觉得（ ）。
A.和善良的牧羊人在一起生活很幸福
B.自由自在地走遍世界很快乐
C.清理猪圈、喂猪很开心
(10）古怪的公主坚持要嫁给一个（ ）。
A.能用谎言使她生气并使她说出这是在撒谎的人
B.贫穷的农村小伙子
C.能让她开开心心的小动物
“答一答”竞赛
C
A
任务一
比较书名，猜地域特色
任务二
探索欧洲民间故事中的文化元素
思考：阅读完《欧洲民间故事》，有哪些地方体现了欧洲地区独有的文化元素和符号？
欧洲民间故事很多都和欧洲地区的风俗、文化有关，如《圣诞袜的由来》《白百合》。
欧洲人在情感表达上比较直接，例如在《国王和才女》中，伊凡的父母抱住伊凡的头亲了又亲，伊凡拉着华西丽莎的手吻了又吻。
任务一
比较书名，猜地域特色
任务三
展示阅读成果，拓展提升
画作展示
画作展示
好词好句展示
好词好句展示
好词好句展示
小组合作：
讲或演民间故事
《欧洲民间故事》总是善有善报，恶有恶报。在你的生活中，有相似的例子吗？
请你制作好书推荐卡（也可自行设计），将《欧洲民间故事》推荐给更多的人吧！