2.　钟摆的秘密 课件 (5)

课件17张PPT。大象版小学科学五年级上册摆的秘密摆的速度与摆幅大小的关系10秒内摆动次数的记录
摆动的速度与幅度的大小无关。讨论：怎样做这个实验？1、你们小组打算先做哪个实验？
2、实验中什么保持不变？什么改变？
3、你们打算做几次实验？
4、你们是怎样分工的？说一说：温馨提示：A：摆线要拉直，自然松手，不能加力；
B：摆锤如果碰到铁架台，要重新做实验;
C: 计时误差较大时，要重新做实验。
D: 为减少误差，要尽量让摆幅小一些。同学们请注意哦！各小组“摆的速度与摆线长短的关系”实验
平均次数统计表
各小组“摆的速度与摆锤的轻重关系”实验平均次数统计表A、摆的速度与摆线的长短有关，
摆线越长，摆速越慢，摆线越
短，摆速越快。
B、摆的速度与摆锤的轻重无关。
C、摆的速度与摆幅的大小无关。
<一>、怎样使你的摆摆动的慢一些？ 考考你：加长摆线<二>
30秒内，哪个摆摆动的次数最多？
A、摆线长20厘米，摆锤重10克。
B、摆线长20厘米，摆锤重20克。
C、摆线长10厘米，摆锤重10克。
D、摆线长30厘米，摆锤重20克。<三>、小朋友玩同一个秋千
1、力气大的荡得快，对吗？
2、体重小的荡得快，对吗？
3、体重大的荡得快，对吗？
4、谁荡得快呢？为什么？2、小实验：
用一条一米左右的细绳悬吊一个沙漏，上端固定在天花板或树上，拉动沙漏，在略低于上端悬吊点的位置放手，
观察沙迹的路线，有什么发现?
应用拓展说一说这节课你有什么收获？
谢谢！ 摆的速度与摆线的长短的关系思考：
这个实验我们在设计时应注意让（ ）保持不变，（ ）发生变化摆锤轻重摆线长短思考：
这个实验我们在设计时应注意让 保持不变，
发生变化。摆线长短摆锤轻重 摆的速度与摆锤轻重的关系