第十七章
一、信息与信息传播
【学习目标】
1．通过阅读教材，知道信息和人类传播信息的工具的变化。
2．通过自制简易有线电报机，体会信息传播过程，使学生有创造的乐趣。
【活动方案】
活动一
信息、信息传播、早期的信息传播工具
阅读教材，从教材中找出下列信息，读几遍，复述它。
信息是
。
人类特有的信息是
。
3.信息量的大小是由
决定的。
4.信息和信息传播活动所经历的五次巨大变革是
。
5.早期的信息传播工具典型的有哪些？现在变成了什么？
活动二
自制简易有线电报机
用图17-5所示器材，按图17-6装置好，试按下自己一侧的开关时，对方一侧的灯泡是否会发光，若不行，请修改。
和同组的同学用莫尔斯电码，试传递信息，看对方能否正确翻译。
3.
用开关接通时间长短来表示“1”和“0”，试编0-9这10个数字的电码。
4.分析有线电报的优点和缺点，说说怎样传播信息更加合理。
【巩固提升】
完成21世纪教育网
下节课前交流。第十七章
第3节
现代通讯-走进信息时代
[学习目标]
1．通过看教材和图，知道卫星通信和光纤通信中信息传播路径。
2．通过教材，知道同步卫星；通过观察，了解光纤在光的传播过程中的特点。
3．了解互联网与信息高速公路对人们工作和生活的影响。
[活动方案]
活动一
现代通信
通读本节教材，回答下列问题
1．麦克斯韦建立电磁场理论和赫兹用实验验证了电磁存在后，无线电技术的发展主要应用是
。
2.用简图表示出图17-21所示的卫星通信和光纤通信信息传播路径。
3.卫星通信传播信息的工具主要是
。微波的性质是
。
4.同步卫星：
。
5.光纤：
。
6.举例说明互联网与信息高速公路对人们工作、生活和学习的影响。
活动二
研究光纤是怎样传输光信号的
象图17-27那样看一看，看到什么，描述一下。
象图17-28那样画出光线在光纤的传播路径。
在光纤通信中，光信号和电信号转换的过程是
。
[检测反馈]
现代通信技术包括
等技术。
2.互联网是一个由
全球通网络。
【巩固提升】
同步卫星，从地面上看去，它似乎总是
在赤道上空，它绕地球一周的时间与地球
相等。一般来说，
在赤道上空均匀分布的地球同步卫星组成的通信系统发出的电磁波就几乎可以覆盖整个地球。
光纤通信与金属导线通信相比，其优点是：
（1)
(2)
(3)
、
、
。第17章
第2节
电磁波及其传播
【学习目标】
1．通过学习教材，能用字母在绳波上标出波长、振幅，并知道周期、频率及其关系式。
2．通过学习教材，知道电磁波发现的历史和现在已知的电磁波谱，记住各种电磁波频率（波长）顺序和电磁波在真空中的速度，了解电磁波的应用。
3．通过活动体验电磁波的存在和传播特征。
【活动方案】
活动1
波的特征
认真阅读教材P.65
1.在下图上用对应字母标出振幅和波长。
写出周期与频率的关系式：
尝试推出波长、波速与周期的关系式（可以做）：
活动2
了解电磁波
认真阅读教材P.66-69
预言了电磁波的存在，
第一次用实验证实了电磁波的存在。
电磁波与电磁场的关系是：
。
电磁波在真空中的传播速度是
，与光速
。
光波与电磁波的关系是：
。
仔细观察图17-17，把不同名称的电磁波按波长从长到短排列出来
。
活动3
探究电磁波的存在及传播特征
1.做图17-13所示的实验，听到什么？解释之。
2.探究电磁波在真空中的传播。按照教材的要求去做一做，记录现象，试着说明该现象。
探究一些材料对电磁波传播的影响。把手机放在密封的塑料容器、纸容器和金属容器中，尝试拨打该手机，检验手机接收呼叫信号的情况，并记录结果，得出结论。
【检测反馈】
(
)
1.关于电磁波，下列说法正确的是
A．赫兹预言了电磁波的存在
B．光波和声波都能在真空中传播
C．电磁波在真空中传播的速度比光波大
D．电磁波是在空间传播的周期性变化的电磁场
2.如图是电磁波的示意图，用图中数字填空，该波的振幅是
，波长是
。
3.用红外线、X射线、微波和无线电波工作的仪器分别是
、
、
、
。
【巩固提升】
3.只要求解释氖管出现辉光放电现象。
