四川省广安市加德学校2022-2023学年高一上学期期中考试语文试题（含答案）

一个科普益民服务站、一个科普信息员、一条科普益民服务热线 96580，一个益民网站（App、微信）、一个
益民 e 生活会员卡、一个益民 e 生活周刊。通过这实实在在的“七个一”信息化内容建设，搭建社区科普信
息化服务体系，把科学知识、科学思想，点点滴滴渗透到社区居民生活的各个环节，潜移默化，润物无声，
有效地提高全民科学素质。
广安加德学校 2022—2023 学年度上期高 2022 级期中考试
语文
记者：科普屏媒进社区，将对居民生活产生哪些直接影响？
刘子良（山西省科协普及部部长）：社区是居民集中的地方，是科普的重要阵地。社区科普屏媒利用现
代传媒技术统一控制，分区管理、定向发布、即时更新，既播放时事新闻、生活资讯，也插播社区通知、小
区通告，既有科学新知识，也有社区新风尚，深受居民喜爱。许多企事业单位都把工作的重点和目光投向社
区，社区也成为许多商家争相占领的要地。我们希望科普屏媒能够长期深入社区居民生活，为提高城市居民
科学素质做出贡献。
考试时间 150 分钟
满分 150 分
一、 现代文阅读(35 分)
(一) 现代文阅读Ⅰ(本题共 5 小题，19 分)
阅读下面的文字，完成 1～5 题。
材料一：
记者：科普屏媒进入社区以来，您最大感受是什么？是否喜欢这样的新型传播渠道？
王伟（太原市小店区平阳路街道办事处南内环社区居民）：这个大屏幕不仅让社区有了“高大上”的感
觉，还成了社区人气聚集的新场所。尤其是屏幕上每天更新的天气预报、出行指南和穿衣建议，就连是否适
合清洗车辆，都清楚地告诉了大家，确实方便了不少。它能以图文并茂的形式给大家提供大量的科普知识，
而且与以往不同的是，这些科普知识没有想象中的那么高深和专业，都是相对比较生动、形象，比较接近生
活、贴近人们衣食住行、易于人们接受的科普知识。每天出来散步，不仅锻炼了身体，也增长了知识，让我
受益匪浅。
现如今，说起屏幕，人们已太过熟悉：无论是随身携带的手机等“小屏”，或是家中配备的电视、电脑
等“中屏”，还是户外共享的影院银幕、展示投影等“大屏”，屏幕无处不在。它们样式纷繁、画质光鲜、
功能各异，是人们视线的主导，深度参与大众日常生活。
与此同时，“屏媒时代”也成为高频词，成为人们观察和讨论社会文化的一个重要视角。屏幕媒介是指
利用现代数字成像技术与显示技术，为实现视像传载、信息交互等目的，被大众所广泛使用的现代化媒介。
从 1895 年第一块电影屏幕的诞生，到如今“能上网、能拍摄、能看视频”的智能手机的普及，随着网络通
信技术、数字媒体技术、高清显示技术不断发展，屏幕视觉化和交互化程度越来越高，功能日趋多元，不仅
更加“好看”，也愈发“好用”。以便携式的移动小屏幕为主，联动各类屏幕进行交互，多终端设备共同运
作，我们已经进入移动、多元、联动的“屏媒时代”。
（摘编自闫剑利《创新载体丰富手段助力科普信息化》）
1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3 分）
对于这种已不可或缺的媒介形式，人们既依赖于其便利性，又不免产生担忧。屏幕越来越多，快速更迭，
令人目不暇接，对人的自制力构成挑战，稍加放纵便会陷入无边的虚拟现实。近期，世界卫生组织提出建议，
A. 在屏媒时代，屏幕样式纷繁、画质光鲜、功能各异，吸引着人们的视线，广泛而深入地参与大众日常生活。
B. 如今屏媒呈现移动、多元、联动的特点，成为一种社会文化现象，给人们带来了便利，也让人们产生忧虑。
C. 山西省科协借助科普屏媒将科学知识和相关资讯传递给居民，发挥新媒介的正向作用，提高全民科学素
质。
“
电子屏幕使用应设置时限”，尤其是青少年群体更需注意。还有人指出：屏媒时代，传播内容多了，信息
吸收效率却低了；互动功能强了，真情流露却少了。这让屏幕成为一些社会问题、“现代病”的“背锅侠”。
针对屏幕问题的诸多争论，体现出人们在技术新旧更迭、时代变与不变中的种种思考。
D. 太原市社区居民都很喜欢生动形象、贴近生活的科普屏媒内容，既锻炼了身体又增长见识，提升科学素养。
新媒介、新技术会让我们的文化生活更好吗？答案是肯定的。通过屏幕，人们能看书、读图、欣赏音乐、
观看影像，甚至体验交互。屏幕为各类文化内容提供更便捷的创作条件和更充分的展示空间。为抗击疫情，
不少依赖实体环境的文艺活动受到限制，屏幕的普及在很大程度上解决了这一问题。比如，在一系列数字化
2
. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ）（3 分）
A. 智能手机的普及，离不开网络通信技术、数字媒体技术、高清显示技术的支撑，其功能日趋多元，更加“好
“
云展览”中，人们无须踏出屋门，仅凭近在咫尺的屏幕便可体验观展，由此引发公众呼吁建设“虚拟公共
看”“好用”。
艺术空间”。在与人工智能、大数据运算等技术相结合后，屏幕将由“设备”转型为更广义的“界面”，内
容生产模式也随之革新。近期，如《全职高手》《穿越火线》等以虚拟生活为题材的文艺作品开始火起来，
也出现如“界面电影”“引擎电影”等新的艺术形式。由此可见，屏幕的发展是一种必然，随着科技进步，
媒介必将随之更新。
B. 屏媒时代产生的传播内容多而信息吸收效率低、互动功能强而真情流露少等社会负面效应归根结底还是
屏幕存在问题。
C. 新媒介丰富了当代人的文化生活，人们通过屏幕可以看书、读图、欣赏音乐、观看影像，甚至体验交互
和“云展览”。
发挥新媒介、新技术的正向作用，关键在于“人”，提升我们的媒介素养是屏媒时代的必然选择。通过
屏幕中介，虚拟世界与现实世界得以连接，成为现代人类生活不可割裂的一部分。从某种程度上来说，屏媒
时代推动人类再次“进化”：视野更大，视线更远，视角更多元。但同时也应意识到：在屏幕背后的虚拟空
间里，仅仅有着“真实的抽象”，屏幕是工具、载体，而不是实质。在充分利用屏幕便利性的同时，既要从
D. 社区科普屏媒属于大屏幕，虽然扩大了社区居民的科学知识视野，但因缺乏移动和交互性，仍未从“设备”
走向“界面”。
3
. 根据文章内容，下列现象中不能体现屏媒时代交互性特点的一项是（ ）（3 分）
“
我”做起，不断学习恰当的使用方式，养成合理的观看习惯，形成更加成熟的用屏模式；也要为他人着想，
助力监管平台共同净化、精化屏幕内容，疏引优质精品，给真正有价值的文化内容以充分展示空间。
摘编自刘晴《“屏媒时代”更需提升媒介素养》）
A. 小明利用微信跟外公视频聊天
C. 通过线上平台云游故宫博物院
B. 员工通过钉钉软件参加公司远程会议
D. 乘客通过 12306 官网查询火车时刻表
（
材料二：
4
_
_
. 材料二中，记者关于“科普屏媒进社区”话题的采访，其问题设计有什么特点？请简要分析。（4 分）
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记者：科普屏媒是社区科普宣传的新阵地，它将对我省社区科普信息化建设起到怎样的作用？
郝建新（山西省科协副主席）：科普屏媒是社区科普信息化建设的一个重要抓手，社区科普信息化建设
包括七个方面的内容，简称“七个一”，即一屏、一站、一员、一线、一网、一卡、一刊，一块科普屏媒、
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1
拙劣。这个场景，再加上我朦胧勾勒的种种联想，和这位浪漫诗人的形象太过相称，我几乎要被这个地方的
气魄所压倒。我之前对于这次会面一直很冷淡，甚至不知为何略觉得无聊，但现在开始有些局促起来，点了
一支烟。我是照着时间来的，不知老先生是给什么耽搁了。这种寂静让人有些不安。
5
_
_
.
请简要归纳材料一最后一段的论述层次。（6 分）
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（
14）我听见有声响，心跳快了起来。我现在有些激动了，等到看见他走下楼梯时，我屏住了呼吸。他一只
（
二）现代文阅读Ⅱ（本题共 4 小题，16 分）
阅读下面的文字，完成 6～9 题。
文本一：
手里有我的名片。这是位个子很高的老人，花白的头发依然很茂密，而浓密的眉毛依然是乌黑的，这让他的
黑眼珠里闪过的火焰更添了一分严峻的气势。在他的年纪，眼神里依然保有那样的光芒让人赞叹。他不带笑
意的眼神落在我的身上，冷静地审视着我。他的衣服从上到下是黑色的，一只手中拿着一只宽边帽。在他的
仪态中有种自在和高贵。他完全是我希望的样子，他身上没有一寸不像个诗人。
（15）他进了院子，缓缓向我走来。他的眼睛也绝对像是鹰的眼睛。这对我来说，似乎是个重大的时刻，因
为他就站在那里。莫名地在我心里，唱起了卡利斯托先生最有名的情诗，轻柔而动人。
（16）我很不好意思。还好我之前准备了该如何跟他打招呼。
诗人
毛姆
1）我对名人并没有那么大的兴趣，有太多人都被一种强烈的冲动所困扰，就是想要亲近这个星球上的伟
（
大人物，这每每让我不以为然。当别人提议，我可以见一见某些地位或成就高人一等之辈，这样的机会我总
会寻觅得体的借口避开。所以当我的朋友迭戈 托雷表示可以将我引见给卡利斯托 德 圣阿纳时，我婉拒了。
但难得一次我的理由是真诚的：圣阿纳不但是个了不起的诗人，还是个被人们寄托了很多想象的人物，他的
各种历险已经是传奇了，能在他的衰朽之年看一看这个人，会很有意思；但他年岁已经太大，这时候接见一
个陌生人、外国人，对他来说只能是种烦扰。
（17）“大师，我这样一个外国人能和您结识真是万分荣幸。”
（18）他犀利的眼神中突然有笑意摇曳了一下，严厉的嘴唇也有那么一瞬被微笑弯成弧线。
（19）“我不是诗人，先生，我是卖猪鬃刷子的。你弄错了，卡利斯托先生在隔壁。”
（20）我找错了一幢房子。
（
2）记得我第一次读他的诗是二十三岁，当时迷恋得手不释卷：他诗句中有种激情，有种英雄的孤傲和斑
斓的生命力，一下让我神魂颠倒。因为那些掷地有声的诗句和绕梁不止的韵律已经和我美好的青春记忆交缠
在一起，所以一直到今天，我读起它们来依然会心跳加速。我一向认为卡利斯托先生在读者中的声望是他应
得的。当年每个年轻人都能脱口而出他的诗句，而我的朋友会无休无止地跟我讨论他疯狂的举动、狂热的演
说（诗人之外他也是个政治家）、锐利的妙语和他的恋人们。但这些都是很多年以前的事了，四分之一个世
纪以来，卡利斯托先生一直隐居在他的家乡埃西哈，不屑和这个再没有什么能让他感兴趣的世界为伍。
文本二：
在我的一生中，为了自我提高而阅读了很多谈论小说的著作。总体说来，这些著作的作者一致认同，故
事并不是小说中最重要的部分。事实上，在他们看来，故事是小说阅读过程中的一种障碍，读者的注意力在
阅读故事时会被分散开，那些他们认为的小说中的重要因素便被忽视了。他们并不明白，实际上故事是小说
家为了抓住读者的兴趣而扔出的一根救生绳索。在人类身上，听故事的欲望是根深蒂固的，正如对财富的欲
望一样。如今，注重刻画人物而非讲述故事已成为小说的一种倾向。诚然，塑造人物是很重要的。只有小说
中的人物受到渐渐熟悉他们的读者的同情之后，发生在他们之间的事情才会得到读者的关心。然而，弱化人
物之间发生的事件而倾尽全力塑造人物，只是小说的一种写法。另一种写法的存在同样是合理的，在这种写
法中，小说家只是单纯地讲故事，它的故事合情合理而且有条有理，对人物的塑造却简单、粗略。
《毛姆读书随笔》
（
（
（
（
（
3）“他现在看上去怎么样？”我问。
4）“神釆不凡。”
5）“你有他的照片吗？”
6）“有就好了。他三十五岁之后就拒绝面对镜头。他说他只想让后世见到他年轻时的样子。”
7）我知道他年轻时极为俊美，当他意识到青春一去不返时创作了一首感人的十四行诗，从中你可以清楚
读到曾经被如此爱慕的容颜终于逝去，他所领受的那阵刺痛是多么苦涩，多么冷酷。
6. 下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（ ）（3 分）
（
8）但我还是拒绝了朋友的好意；再读一遍那些耳熟能详的诗句，我就已经很满足了，而我也更喜欢在埃
A. 不愿给年岁已高的诗人带来生活烦扰，这是“我”拒绝朋友将我引见给伟大诗人卡利斯托的唯一原因。
B. 小说写“我”首次阅读诗人作品时的情境，“手不释卷”“心跳加速”表现了“我”对诗人的崇拜之情。
C. 收到诗人的字条时，“我”大为惊异，既惊异于诗人对“我”行程的了解，更惊异于诗人竟会主动邀约。
D. 在“我”的想象中，诗人的样子最好是穿着黑色的衣服，手中拿着宽边帽，具有自在和高贵的仪态。
西哈那些阳光扫过的安静街巷自顾自漫行。所以，当我到达埃西哈的当晚就拿到那位大人物留给我的字条时，
我是大为惊异的。他说，如果我能第二天上午十一点登门一见，会让他非常高兴。事已至此，除了第二天在
指定时间登门造访，我好像也没有其他选择了。
（
9）埃西哈是教堂之镇，随便走几步便能看到断壁残垣，或者是有鹳乌筑巢的石塔。埃西哈也曾有过辉煌，
很多这些白色的房子，石头大门上都有气势雄伟的纹章，卡利斯托先生就住在这样一栋房子里，拉了门铃之
后我站在栏杆外，虽然我听见铃声穿透了屋子，但无人应答，我摇了第二次，第三次，终于一个老妇来到了
门口。
7
. 下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3 分）
A. 小说运用侧面烘托的手法塑造人物，通过朋友与“我”无休无止的讨论，表现了诗人才华横溢、神釆不
凡的特点。
（
（
（
（
10）“你要干吗？”她问。
B. 诗人“三十五岁之后就拒绝面对镜头”，这一情节的设置，既体现诗人面对青春逝去的痛苦，又为后文
11）她的黑眼睛倒好看，但情绪不佳，我猜她是在这里照顾老诗人的。我把名片递给她。
12）“我跟你们主人有约。”
埋下了伏笔。
C. 小说釆用全知视角叙事，讲述“我”拜访诗人卡利斯托先生，却找错房子、认错人的经过，增强了文章
13）她把大门打开，让我进去。告诉我在那里等着之后，她便丢下我上楼去了。这个建筑的各种比例都很
真实性和感染力。
大气，但油漆已经黯淡，地上的瓷砖多有碎裂，还可见到多处灰泥大块大块地剥落。这里每样东西都散发着
贫寒的气息，却见不出邋遢。我知道卡利斯托先生很穷。对他来说，有不少时候钱其实来得很容易，只是他
从来不觉得这是件要紧的东西，总花钱如流水。现在你也很容易看出来他对自己生活的拮据根本不屑一顾。
院子中间有张桌子，两侧各放一张摇椅，桌上的报纸已经是半个月之前的了。我开始猜想在温暖的夏夜，坐
在这里抽烟时，是怎样的梦幻充斥着他的思绪。柱廊之下，墙上挂着一些西班牙的绘画，颜色暗沉，画艺也
D. “不带笑意的眼神”“冷静的审视”等细节描写带有一定的主观色彩，写出了“我”心目中诗人桀骜冷
峻的气质。
8
_
. 小说第 段不惜笔墨描写诗人住所周围的环境和屋内陈设，这样的描写有什么作用？请简要分析。（4 分）
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2
_
_
_
凡才华。
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B．白居易性格耿直。他常上疏直言论事，触怒权贵奸党，这给他仕途蒙上阴影，也是他“放纵诗酒”的重
要原因之一。
C．白居易声名卓著。他的诗歌内容真实，辞句晓畅，风格平易，在当时流传甚广。内至宫廷，外达异邦，
9
_
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_
. 文本二中，毛姆谈到了小说的两种写法，你认为《诗人》属于哪一种写法？请结合文本简述理由。（6 分）
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诗名远播。
D．白居易酷好佛教。居庙堂之上则“兼济天下”，处江湖之远则“独善其身”，可见佛家思想对他的影响
超过了儒家。
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13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8 分）
二、古代诗文阅读（35 分）
（1）况，吴人，恃才少所推可。（4 分）
（
“
一）文言文阅读（本题共 4 小题，17 分）
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阅读下面的文言文，完成 10-13 题。
_
居易字乐天，太原下邽人。弱冠，名未振，观光上国，谒顾况。况，吴人，恃才少所推可。因谑之曰：
（2）既复用，又皆幼君，仕情顿而索寞。（4 分）
长安百物皆贵，居大不易。”及览诗卷，至“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生”，乃
叹曰：“有句如此，居天下亦不难。老夫前言戏之耳。”贞元十六年，中书舍人高郢下进士、拔萃，皆中，
补校书郎。元和元年，作乐府及诗百余篇，规讽时事，流闻禁中。上悦之，召拜翰林学士，历左拾遗。时盗
（
二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分）
卜算子·漫兴
杀宰相，京师汹汹。居易首上疏，请亟捕贼。权贵有嫌其出位，怒。俄有言：“居易母堕井死，而赋《新井
篇》，言既浮华，行不可用。”贬江州司马。初以勋庸①暴露不宜，实无他肠，怫怒奸党，遂失志。亦能顺
适所遇，托浮屠死生说忘形骸者。久之，转中书舍人，知制诰。河朔乱兵出无功又言事不见听乞外除为杭州
刺史文宗立召迁刑部侍郎。会昌初致仕，卒。居易累以忠鲠遭摈，乃放纵诗酒。既复用，又皆幼君，仕情顿
而索寞。卜居履道里，与香山僧如满等结净社。疏沼种树，构石楼，凿八节滩，为游赏之乐，茶铛酒杓不相
离。尝科头②箕踞，谈禅咏古，晏如也。自号醉吟先生，作传。酷好佛，亦经月不荤，称香山居士。与胡杲、
吉皎、郑据、刘真、卢贞、张浑、如满、李文爽燕集，皆高年不仕，日相招致，时人慕之，绘《九老图》。
公诗以六义为主，不尚艰难。每成篇，必令其家老妪读之，问解则录。后人评白诗如山东父老课农桑，言言
辛弃疾
千古李将军，夺得胡儿马①。李蔡②为人在下中，却是封侯者。
芸③草去陈根，笕竹④添新瓦。万一朝家举力田⑤，舍我其谁也？
皆实者也。鸡林国③行贾售于其国相，率篇百金，伪者即能辨之。与元稹极善胶漆，音韵亦同，天下曰“元
白”。元卒，与刘宾客齐名，曰“刘白”云。公好神仙，自制飞云履，焚香振足，如拔烟雾，冉冉生云。初
来九江，居庐阜峰下，作草堂，烧丹。今尚存。(有删改)
[
注]①据《史记·李将军列传》，李广与匈奴交战，敌众我寡之下重伤被俘。匈奴人见他受伤，于是在两
马之间拴上网绳，把李广放在网中。拖行了十多里后，李广假死，然后突然跃起夺了一个匈奴少年的快马，
夺取弓箭，策马向南奔驰数十里，回到汉朝。②李蔡：李广的堂弟。③芸：同“耘”。④笕竹：剖开竹子。
（
注）①勋庸：这里指被刺杀的宰相武元衡。②科头：不戴帽子，裸露发髻。③鸡林国：朝鲜半岛古国名。
⑤
力田：乡官名，掌管农事。
1
0．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )（3 分）
1
A
B
C
D
1
4 下列对这首词下阕的赏析，不恰当的一项是（
）（3 分）
A．河朔乱兵/出无功/又言事/不见听乞外/除为杭州刺史/文宗立/召迁刑部侍郎
B．河朔乱兵/出无功/又言事/不见听/乞外/除为杭州刺史/文宗立召迁刑部侍郎
C．河朔乱/兵出无功/又言事/不见听/乞外/除为杭州刺史/文宗立/召迁刑部侍郎
D．河朔乱/兵出无功/又言事不见听/乞外除为杭州刺史/文宗立/召迁刑部侍郎
下阕一、二句与其他句有所不同，一改散句之状，讲究对仗，工整清新，重在写实。
“芸草去陈根”表面上是说自己根除园中杂草，实则表达对金军要斩草除根的态度。
“笕竹添新瓦”句写了自己对乡间屋舍的修缮，给人以在此营生、长期居住之感。
“朝家”指朝廷，此二句意指朝廷有朝一日选拔任用“力田”，一定会非他莫属。
请从表现手法、思想感情两个方面对本词的上阕加以赏析。（6 分）
1
1．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(
)（3 分）
A．弱冠，男子 15 岁行冠礼，即戴上表示已成人的帽子以示成年，但体犹未壮，故称“弱”。
B．左拾遗，官名。主要作用是捡起(皇上)遗漏的东西(政策决策失误)，隶属谏诤机构。
C．中书舍人，官名。舍人始于先秦，本为国君、太子亲近属官，掌管诏令，参与机密，决断政务。
D．六义，指《诗经》中的“六义”，即“风、雅、颂”三种诗歌形式与“赋、比、兴”三种表现手法。
5
1
2．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(
)（3 分）
(三）名篇名句默写（本题共 1 小题，9 分）
A．白居易才华出众。本文开篇以顾况对白居易的前“谑”后“叹”，侧面表现了白居易在诗歌创作上的非
3
作热情高”的人都十分热爱自己的工作，
，同时也注意与同事和上司的协调、配合，因而人际关系相对融洽。调查显示，(
作狂”的工作量要比“工作热情高”的人大得多，( )工作效率和工作质量都明显不如后者。
②
，如出现失误既不会(
▲
)，也不会懊恼不已，相反
1
6.补写出下列句子中的空缺部分。（9 分）
1）《念奴娇·赤壁怀古》中，联系长江和历史，表现对逝去人物感怀的句子是________________，
______________，_______________________。
2）《梦游天姥吟留别》中抒发对世间万物繁盛却如流水转瞬即逝的感慨的句子是__________________，
___________________。
3） 《 声 声 慢 》 中 以 并 非 酒 淡 而 是 情 浓 的 对 比 表 达 愁 绪 的 句 子 是 _________________，
____________________！
4） 《 琵 琶 行 》 中 以 比 喻 的 方 法 描 摹 琵 琶 乐 音 的 “ 滑 ” 与 “ 涩 ” 两 种 特 点 的 句 子 是
_____________________，______________________。
三、语言文字运用（20 分）
③
▲
)“工
（
▲
_
（
2
0.依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是(3 分)
_
A. 拒人千里
B. 拒之门外
C. 拒之门外
D. 拒人千里
怨天尤人
自怨自艾
怨天尤人
自怨自艾
因为
因为
尽管
尽管
所以
所以
但
（
_
（
但
_
2
1 在上文横线处补写恰当语句，使整段语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 16 个字。(6 分)
（
一）阅读下面的文字，完成 18～20 题。（本题共 3 小题，11 分）
1
2
3
_________________________________________
________________________________________
_________________________________________
“
春捂秋冻，不生杂病”是自古以来就流传着的养生保健谚语。
春捂，是说春季气温刚转暖，不要过早脱掉棉衣，身体产热、散热的调节与冬季的环境处于相对平衡的
状态。( )，一旦气温下降，就难以适应。病菌乘机偷袭人体，容易引发各种呼吸系统疾病及冬春季
传染病。由于人体下半部血液循环比上半部差，易受风寒侵袭，所以寒气多自下而生，因此春季穿衣应注意
▲
四、写作(60 分)
“
下厚上薄”。
2
2 阅读下面的材料，根据要求写作。(60 分)
秋冻，指立秋后天气转凉，不要急于增添过多的衣服。此时加强防寒锻炼，提高人体抵抗疾病，从而增
材料一：
强机体逐渐适应寒冷的环境，避免不生病。特别对儿童而言，秋冻不仅可以锻炼孩子的御寒能力和抗病能力，
还能提高其肌肉和关节活动的能力，促进血液循环，流向四肢骨骼的血液也随之增加，对儿童生长发育有益。
日前，中国青年报社社会调查中心联合问卷网对 1957 名 18-35 岁青年进行的一项调查显示，94.6%的受
访青年有兴趣圈，仅 17.3%的受访青年只想待在原有圈子里，77.4%的受访青年认为应该勇于“破圈”，尝试
多元文化。关于如何尝试“破圈”的问题，61.2%的受访青年选择在“传统”圈加入现代元素，54.0%的受访
青年认为这是“高冷”圈尝试接地气的方式。其他方面还有“小众”圈走进大众视野(51.2%)，“民族文化”
圈走向世界(47.8%)等。
1
7.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(3 分)
A. 乍暖还寒，气温变化又大，过早地脱掉棉衣，由冬季转入初春
B. 过早地脱掉棉衣，由冬季转入初春，乍暖还寒，气温变化又大
C. 由冬季转入初春，乍暖还寒，气温变化又大，过早地脱掉棉衣
D. 由冬季转入初春，气温变化大，过早地脱掉棉衣，乍暖还寒
材料二：
如今，在青年文化圈中，出现了一种“破圈”现象，即原来一些局限于某一群体的圈子，打破了固有的
界限，与其他群体相互交流。
上述材料引发你怎样的思考与感悟？
1
8.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3 分)
请写一篇文章，参与《当代青年》杂志社举办的“我看青年‘破圈’”主题笔会活动。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于
A. 此时加强防寒锻炼，使人体抵抗疾病的能力得以增强，从而使机体逐渐适应寒冷的环境，避免不生病。
B. 此时加强防寒锻炼，提高人体抵抗疾病的能力，从而使机体逐渐适应寒冷的环境，避免生病。
C. 此时加强防寒锻炼，提高人体抵抗疾病，从而使机体逐渐适应寒冷的环境，有利于避免许多疾病的产生。
D. 此时加强防寒锻炼，提高人体抵抗疾病的能力，从而增强机体逐渐适应寒冷的环境，有利于避免许多疾
病的产生。
8
00 字。
1
_
9.文中画横线的句子使用了拟人修辞手法，请简要分析其表达效果。(5 分)
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(二)
阅读下面的文字，完成 21-22 题。（本题共 2 小题，9 分）
“
工作狂”在某种意义上是心理问题。“工作狂”与“工作热情高”有着本质的区别，因为
①
，
一般很难从工作中得到快乐，只是借助拼命工作求得某种“心理解脱”。此外，这些人在工作中还常常强迫
自己做到“完美”，一旦出现问题或差错便羞愧难当、焦虑万分，却又可能将他人的援助( ▲ ) ；而“工
4
接紧密，介绍完冬春的交替，再说明“乍暖还寒”符合事理逻辑，“气温变化又大”是补充信息，“过早地
脱掉棉衣”与下文“一旦气温下降，就难以适应”衔接紧密。（3 分）
加德学校期中检测 语文答案
一、 （35 分）
18B[解析]本题考查辨析并修改病句的能力。A 项“避免不生病”不合逻辑；C 项“提高人体抵抗疾病”成分
残缺；D 项“增强机体逐渐适应寒冷的环境”搭配不当。（3 分）
1
2
3
4
. D
. B
. D
“
太原市社区居民都得喜欢……”过于绝对。（3 分）
“
社会负面效应归根结底还是屏幕存在问题”表述错误。（3 分）
通过 12306 官网查询火车时刻表”只是单向获取信息，并不能体现屏媒时代交互性特点。（3 分）
1）围绕“科普屏媒是社区科普宣传的新阵地”这一中心设计问题；（2）针对被采访者的不同身份设计
19.“乘机”“偷袭”分别将病菌人格化，说明冬春之交病菌悄悄地危害人体，以及人们不注意防范的后果，
生动形象，增强了说理的形象性。（5 分）
“
.
（
20.C[解析]本题考查正确使用词语的能力。“拒之门外”形容拒绝协商或共事。“拒人千里”形容对人态度
傲慢。根据语境，括号一处应填“拒之门外”，强调不与人沟通。“怨天尤人”指遇到挫折或出了问题，一
味抱怨天，责怪别人。“自怨自艾”指悔恨自己的错误。依据括号二处下文语境，应填“怨天尤人”，若填
“自怨自艾”，导致前后语意重复累赘。括号三、四处应填的关联词是“尽管……但……”，表示转折关系；
而非因果关系。（3 分）
不同角度的问题。 （4 分）
5
.
首先提出本段的论点：提升我们的媒介素养是屏媒时代的必然选择；接着论述了屏媒推动人类“进化”的
积极意义以及为何要提升媒介素养的原因；最后提出提升自身的媒介素质的建议。（6 分）
6
7
8
. A “唯一原因”错误。还有一个重要原因是“我”对名人兴趣不大。（3 分）
. C “小说釆用全知视角叙事”错误。全知视角一般以第三人称为主，本文为第一人称。（3 分）
.（1）为诗人的出场造势：黯淡、破旧、简陋的环境，完全符合“我”对诗人的浪漫想象。
21.示例：①“工作狂”往往并不热爱自己的工作②从工作中他们能获得巨大乐趣③会正视错误并加以改正
(每答出一处给 2 分，意思答对即可。如有其他答案，言之成理可酌情给分。字数不合要求，酌情扣分)（6
分）
（
2）为结尾的突转埋下伏笔：桌上“半个月之前”的报纸，墙上“画艺拙劣”的绘画，这些其实是不符合
诗人的特质的。（4 分）
. 观点：《诗人》这篇小说重在讲述故事。
理由：（1）小说具有完整的故事情节。开端：“我”拒绝见诗人；发展：“我”登门拜访诗人；高潮结局：
[解析]本题考查运用语言文字进行准确表达的能力。根据①处语境，此处应填有关“很难从工作中得到快
乐”的原因，如“‘工作狂’往往并不热爱自己的工作”；根据②处的语境，此处应填“热爱工作”的结果，
如“从工作中他们能获得巨大乐趣”；根据③处语境，此处应填与上文语意“相反”的信息，如“会正视错
误并加以改正”。
9
“
（
我”认错了诗人。
2）小说有意识地并较为充分地运用了讲述故事的技巧。结尾情节突转，结局出人意料，使得情节曲折有
22.[写作提示]本题考查写作能力。（60 分）
波澜；叙述故事的过程中安排了充分的伏笔，在结尾得到了强烈的呼应，使得结局虽出人意料，又在情理之
中。
(一)材料解读
这是一道情境组合材料任务驱动型作文试题。材料一引述中青报社会调查中心联合问卷网的一项专题调
查的相关具体数据，介绍青年文化圈及其“破圈”现象。材料二对“破圈”概念作了扼要解释。题干设置“我
看青年‘破圈’”的主题笔会的写作情境，规定了“我看青年‘破圈’”这一笔会主题，对立意范畴做了限
定。该题材料新鲜，贴近当代青少年生活、学习及其社会交往的实际，试题既有自主立意的开放性，又有情
境的限制性，可以检测考生思维的深度与广度，检测其思辨性与独创性。审读两则材料，须抓住其内涵要点。
对于材料一，须关注的是绝大多数青年都有兴趣圈，而且大多数青年认同“破圈”，勇于尝试多元文化。由
此可见当下青年的蓬勃朝气；此外，要关注青年尝试破圈的行为方式。对于材料二，须关注青年“破圈”的
本质是打破固有界限，积极主动参与群体互动、交流。在整体感知上述两则材料内容要点的基础上，考生可
以针对给定的笔会主题，发表自己的见解并阐述理由。
（
3）小说对人物的塑造简单。虽题为《诗人》，但主人公“诗人”在小说中并没有出现，是隐蔽的，甚至
是完全消失的。（6 分）
二、 （35 分）
1
0．C
“
”
第一处断句，“河朔乱”为主谓结构，“河朔乱兵”为偏正结构，并且 兵 是下一句话的主语，故在
乱”后停。可排除Ａ、Ｂ。“乞外”是谓语，省略主语，故“外”后必须断，故排除Ｄ。（3 分）
1．A
“
1
“
男子 15 岁称弱冠”错误，应为 20 岁。（3 分）
12．D“佛家思想对他的影响超过了儒家”错误。（3 分）
13．(1)顾况是南方吴地人氏，自己凭借有才华，很少有他推荐认可的诗人。（4 分）
(2)(白居易)被重新任用后，(由于)遇到的又都是年少君主，(所以)做官的心情顿时消沉。（4 分）
(二)参考立意 ①“破圈”是青年自我成长、自我突破的重要途径；②“破圈”利于增加青年的包容度、多
元性和灵活性；③“破圈”须积极主动，敢于尝试，勇于创新；④“破圈”加速传统文化与时俱进、传承创
新；⑤“破圈”推动民族文化走向世界；⑥勇于“破圈”，才能体验多元文化的精彩；⑦“破圈”的跨界融
合，可以促进网络文化的繁荣发展；等等。
（1
（2
）句翻译时需注意：“况”，顾况；“恃”，凭借； “推”，推荐；“可”，认可。
）句翻译时需注意：“既”，已经；“复”，重新；“仕”，做官；“索寞”，消沉。
1
4. 本题考查学生对诗歌的赏析能力。这类综合考查诗歌的题目，涉及诗歌形象、语言、表达技巧和思想情
感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不
对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意，
答题时注意仔细辨析。B.故意拔高。“芸草去陈根”只是描绘了词人罢官赋闲时在园中根除杂草的田园生活
景象，并没有表达对金军的斩草除根之意。（3 分）
文言文翻译参考：白居易字乐天，太原下邽人。他在年近二十名声未起的时候，（有一次）去京城游玩，拜
见（当时名流）顾况。顾况是南方吴地人氏，自恃才华，很少有他推荐认可的诗人，于是就取笑白居易说：
“长安城什么东西都贵，要想‘居’于此，是非常不容易的。”等到翻阅白居易诗卷，读到其中“离离原上
草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生”一诗时，他就又感慨道：“能写出这样的诗句，想居天下都不
难。老夫我之前的话是开玩笑的了。”贞元十六年，中书舍人高郢主持进士考试，选拔英才，白居易全都考
中，被朝廷授任为校书郎。元和元年，白居易写作乐府及诗歌一百多篇，讽谏时事，流传到了宫中。皇帝读
了他的诗后非常喜欢他，召见他并且授任他翰林学士一职，接着又历任了左拾遗。当时有盗贼刺杀了宰相，
京城议论纷纷。白居易第一个上疏皇帝，请求紧急抓捕盗贼。有权贵厌嫌他越职行事，对他十分恼怒。不久
就有传言说：“白居易的母亲落井而死，他却写了篇《新井篇》，词句十分浮夸华丽，如此品行不可重用。”
后来白居易就被贬为江州司马。起初白居易只是认为不应当让被刺杀的宰相武元衡暴尸街头，其实并没有别
的想法，（想不到却）触怒了奸党，于是志向受挫。但他能顺其自然，随遇而安，借佛教的生死之说超脱形
1
5 ①词人在上阕将骁勇善战的李广和才能平庸却得封侯的李蔡进行对比，突出李广的悲剧命运。②词人其实
是用“李广难封”自况，借典故既表达了对南宋统治者不能重用人才的强烈不满之情，也表达了自己怀才不
遇、理想不得实现的愤懑、抑郁之情。
1
6.（1）大江东去，浪淘尽，千古风流人物。（2）世间行乐亦如此，古来万事东流水。
3）三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急！（4）间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。（9 分）
三、（20 分）
7.C[解析]本题考查语言表达连贯的能力。上文说明冬春季节交替，“由冬季转入初春”放在开头与上文衔
（
1
5
体的痛苦。很长一段时间后，又调任中书舍人，主管制定朝廷的政令。有一年，河北发生暴乱，朝廷出兵无
功，白居易又向朝廷进谏，没有被采纳，于是请求外调，担任了杭州太守。唐文宗即位后，下诏升任白居易
为刑部侍郎。会昌初年辞职回家，最后死在家中。白居易多次因为忠诚耿直遭到排斥，于是就纵情喝酒作诗。
被重新任用后，（由于）遇到的又都是年少君主，（所以）做官的心情顿时消沉。在履道里购宅定居，与香
山僧人如满等成立净社。每天开挖沟池，栽种树木，建造石楼，开凿八节滩，作为游玩之乐，茶壶锅子酒杯
不离身。曾经有一次光着头，像箕一样张开腿盘坐着，谈论佛理，吟咏古诗，十分清静安闲。自己号称醉吟
先生，并且还为此作了篇传记。白居易十分喜欢佛教，也常常几个月不吃荤，自称香山居士。与胡杲、吉皎、
郑据、刘真、卢贞、张浑、如满、李文爽等人宴饮集会。这些人都是年纪大却不肯做官的人，每天互相招待
邀请，当时人们很羡慕他们，有人给他们画了一幅《九老图》。白居易的诗以风雅颂赋比兴六义为主，不推
崇艰涩难懂，每写成一篇，必定让他家里的老婆婆先读一读，询问老婆婆直到她理解了才抄录下来。后人评
价白居易的诗作就像崤山以东的百姓谈论农桑之事，字字句句都是非常朴实的话。鸡林国的商人把他的诗作
卖给他们的国相，每篇都是一百两银子，如果是伪造的，鸡林国相马上就能分辨出来。白居易与元稹关系十
分要好，友情可谓如胶似漆，写诗追求的音韵也相同，天下人把他们并称为“元白”。元稹死后，白居易与
刘禹锡齐名，并称为“刘白”。白居易喜欢神仙，曾经自己造了一双飞云鞋，点起香举起脚，好像在腾云驾
雾，云雾冉冉降临。刚来九江时，居住在庐阜峰下，建了一座草堂，炼制丹药。这座草堂如今还保存着。
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