(共23张PPT)
五年级科学上册第四单元第一课
畅所欲言
对于“我从哪里来”这个问题，父母是怎样吿诉我们的？你是怎样认为的？
资料展示
当一条精子和卵子结合时，就会渐渐成长
为胎儿
子宫
胎儿在妈妈的子宫内成长。
子宫里有一根脐带，
它把妈妈身体中营养和氧气
送给里面的小宝宝。
妈妈的肚子渐渐大起来。
妈妈要定期请医生检查身体
过了约九个月，胎儿就要出生了。
可爱的婴儿出生了！
爸爸妈妈非常高兴，并且疼爱着你
受精卵
一个月
每个人的生命都是从一个细胞开始的
。
脐带发育，心脏开始跳动
两个月
心脏跳动，主要关节形成
三个月
四个月
五个月
脐带，通过它妈妈把自己的营养不断送给宝宝。
称为胎儿，身长6-9厘米
长出指甲，会动来动去
长出眉毛，会吮吸自己的手指
六个月
七个月
八个月
身上长绒毛，能听到声音
眼睛睁开，会用力蹬腿
能尝出东西的滋味
九个月
具有呼吸能力，准备离开妈妈的肚子。
在医生和护士的帮助啼哭婴儿诞生，发出第一声啼哭。
游戏活动：
给小宝宝安家
活动规则：
1、阅读有关胎儿在妈妈肚子里及出生时的文字资料，观察课本所提供的活页中“给小宝宝安家”的图片特征，并将图片剪下来。(两个人可以同时剪)
2、多组对阵，每组为两人。一人读文字资料，一人找图片，并将相应的图片贴在合适的位置上。
3、哪组先宝宝诞生的图片按正确地贴相应在框中，为宝宝找到合适的家，哪组为赢者。
以自己的方式对母亲表示感谢，可以给妈妈倒水、洗脚、洗衣服等。
视频欣赏1
我从哪里来
教学设计
1教学目标
【
知识与技能目标】：
初步了解“我从哪里来”？科学认识、了解胎儿发育的大致过程。
【过程与方法】：
1、引导学生通过查资料、交流等方法，培养学生良好的学习习惯。
2、通过看录像，做体验游戏，让学生初步感受到生命的来之不易。
【情感、态度与价值观】：
1、培养学生热爱父母、珍爱生命的情感，学会感恩，感受生命的来之不易。
2、培养学生勤动脑、善观察、乐探究、敢参与的良好习惯。
2学情分析
五年级学生经过前几年的学习，已经对自然科学有了一定了解，初步具备查找资料、合作探究、讨论交流的学习能力。并能运用这些解决问题。“我从哪里来”这个话题对学生充满吸引力，有很大的神秘感，学生好奇心较强，在课堂上会有较高的兴趣来参与学习过程并积极参与讨论。本课对观察和记录的要求很高。要求学生有耐心、细致的学习态度。
3重点难点
1、为学生提供联系实际、活泼生动的材料，激发学生的学习兴趣。
2、进行必要指导、归纳和总结，注意语言的正确、生动和精炼。
3、加强信息技术与学科教学过程的整合。
4教学过程
活动1【导入】情趣导入，走入生活
导语：同学们，你还记得西游记里大闹天宫的孙悟空出世的场景吗？（课件展示）对，孙悟空可以说是无父无母，是从石头缝《生命的旅程》的第一课《我从哪里来》。（板书课题）
活动2【讲授】了解生命
（1）（课件展示）生命的诞生过程，师生交流每个生命的成长历程。
（2）胎儿发育的各个阶段图片（课件展示）
活动3【活动】给小宝宝安家
（课件展示）活动规则；学生活动，教师巡视指导。
活动4【活动】体验妈妈的伟大
活动导语：看来怀孕是一件既幸福又不容易的事啊！妈妈那么辛苦，小朋友们，今天我们也来做个游戏，亲身体验一下妈妈的艰辛。
2．要求：我们把书包挂在胸前模仿一下怀着宝宝的妈妈。保护好自己的宝宝，不能磕着、碰着我们的宝宝。（现在你们就是一个怀着宝宝的妈妈了，小心一点，你的肚子里揣的可是个宝宝呀！大家认真模仿，看看谁做得好。）
3．活动：我说你做。太阳出来了，啊！今天天气真好。妈妈起床了，妈妈慢慢地弯腰穿上鞋子，挺挺小肚子，伸伸手，弯弯腰，新的一天开始了。擦擦桌子，左擦擦，右擦擦，哎呀书掉下去了，轻轻蹲下，把它拣起来。站起来，捶捶腰，真累呀！坐下来休息一下吧。是啊，妈妈爸爸把我们养大是多么辛苦，所以我们要懂得感恩。（板书：感恩父母）
活动5【作业】感恩父母
用自己的方式对母亲表示感谢，可以给妈妈倒水、洗脚、做家务等为妈妈做服务。
活动6【活动】视频欣赏：妈妈，我从哪里来
播放视频，欣赏：《妈妈，我从哪里来
》；增强对父母的感恩之情。
