3.　地球“变脸”之谜 教学设计 (4)

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3.　地球“变脸”之谜
教学设计
1教学目标
1、能通过搜集、分析资料得出结论。
2、会运用模型解释地貌变化的主要原因。
2学情分析
授教学生为小学五年级，班级人数56人，已有较深的科学学习基础。师生关系和谐，学生有良好的学习探究习惯，对小组探究，合作交流有浓厚的兴趣。21世纪教育网版权所有
3重点难点
教学重点：知道引起地貌变化的主要原因。
教学难点：会运用模型解释地貌变化的主要原因。
教学资源：多媒体课件、火山爆发模型材料、地震实验材料等。
4教学过程
活动1【导入】地球“变脸”之谜
同学们，我们生活的地球有高山、平原、湖泊、海洋、河流、峡谷等多种多样的地形地貌。地球的外表千变万化，简直就是个“大花脸”。是什么引起了地貌的变化呢？今天，让我们共同来探究地球“变脸”之谜。（板书课题）21·cn·jy·com
活动2【讲授】地球“变脸”之谜
1、猜想与假设
我们首先猜想一下，造成地貌千变万化的原因有哪些？（生：有地震、火山爆发、风、水流、动植物等引起的风化作用。）www.21-cn-jy.com
2、合作探究
（1）探究地震的成因：师生一同用毛巾、木棒探究地震的形成原因，通过探究我们知道地震主要发生在地壳这一部分，地震发生时会造成强大的破坏力，会引起地貌的变化。
（2）探究火山爆发：①我们先准备好工具和材料。②用粘土将饮料瓶埋起来，使它们像一座锥形火山。③把小苏打、面粉、红墨水和水混合成浆状，倒进瓶子里，最后倒白醋。④模型演示成功了。2·1·c·n·j·y
结论：岩浆涌出来了，火山又长高了。火山喷发和地壳及地幔的岩浆活动有关。火山喷发后，岩浆冷却形成火山岩，并在地面堆积成锥形的火山口，引起地貌的变化。
（3）探究陨石对地貌的影响：图中是天外来客陨石砸出的大坑。大家一起来做一个实验，用玻璃球投在平整的沙上面，会出现一个坑。【来源：21·世纪·教育·网】
3、搜集资料：
还有哪些因素改变着地貌呢？
①温度、大气、水等因素引起的风化作用，不停地将巨大、坚硬的岩石分解成碎块，植物根的力量足以将岩石分裂开来。你相信图中的这些松树会将脚下的岩石“踢”下山吗？
②大自然中的水流，风和冰川等物质的剥蚀作用，又将它们搬运到湖泊，大海，使高山变成小丘，使岩石变成细小的泥沙，河流会将岩石冲到下游，并将它们越磨越小。而湖泊也最终将被泥沙等物质填满。21·世纪
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③环太平洋沿岸地区的地震活动最频繁，为什么呢？
这与我们以前学过的板块构造学说有关，板块构造学说认为，组成地球外壳的岩石圈原来是一个整体，后来分裂成几块，形成了现在的大陆板块。这些大陆板块漂浮在地幔上部的软流层上，由于地幔物质对流循环作用，使得大陆板块不断缓慢移动，每个板块的运动都同时影响着周围的板块，它们相互碰撞、分离、平移、从而导致地表的巨大变化。环太平洋沿岸地区处于地震火山带上，地壳薄弱，两个板块互相挤压以致不稳定，所以地震活动最频繁。
4、放飞梦想
想一想，造成本地地貌变化的主要原因是什么？
5、保护地球
人类的活动正越来越多地影响着地球的外貌。我们必须遵循
自然规律办事，否则会受到大自然的惩罚。你都做过哪些保护地球的事情？21教育网
同学们，我们做过这么多保护地球的事情，今天，我们共同探究了火山，地震的形成原因，以及风，水流，冰川对地貌的影响，揭开了地球“变脸”的奥秘。让我们用学到的科学知识改变我们的生活，减少自然灾害的发生，使地球我们共同的家园和人类更加和谐安宁。
活动3【活动】地球“变脸”之谜
（1）探究地震的成因：师生一同用毛巾、木棒探究地震的形成原因，通过探究我们知道地震主要发生在地壳这一部分，地震发生时会造成强大的破坏力，会引起地貌的变化。
（2）探究火山爆发：①我们先准备好工具和材料。②用粘土将饮料瓶埋起来，使它们像一座锥形火山。③把小苏打、面粉、红墨水和水混合成浆状，倒进瓶子里，最后倒白醋。④模型演示成功了。21cnjy.com
活动4【作业】地球“变脸”之谜
放飞梦想
想一想，造成本地地貌变化的主要原因是什么？
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