人教版生物八年级上册4.7.2《免疫与免疫规划》-（教学课件）(共42张PPT)

(共42张PPT)
在人们的生活中，有大量的病原体，可是有的人容易生病，有的人却不容易生病？
吃同样的鱼虾，多数人安然无恙，为什么有人却出现过敏症状？
肾脏移植前，为什么必须找到相匹配的肾源？
想一想 议一议
第四单元 人体身体与健康
第七章 健康地生活
第二节 免疫与免疫规划
说出人体的三道防线的组成与功能
区分特异性免疫和非特异性免疫
学习目标
理解免疫和免疫的功能
我们首先用什么阻挡外界的病原体？
一、人体的三道防线
皮肤阻挡病原体的入侵
角质层
（排列紧密）
有人曾做过这样的试验：把一种致病的链球菌涂在健康人的清洁皮肤上，2小时以后再检查，发现90%以上的链球菌都被消灭了。
问题：这说明皮肤还有什么样的作用？
杀菌
皮肤杀菌作用
呼吸道黏膜上的纤毛
纤毛清扫异物
纤毛 摆动清扫病原体
人体内部
人体外部
阻挡 杀菌 清扫
人体的第一道防线
组成 ：
功能 ：
皮肤和黏膜
　　我们知道皮肤虽有免疫能力，但不能杀死所有病原体，病菌在什么情况下能够侵入人体内？当病原体突破第一道防线又会出现什么样的情况呢？
当人体皮肤、黏膜破损的时候，或免疫力下降时，病原体会侵入人体。
小狗皮肤上现出了伤口，为什么不停地舔？
人体的第二道防线
小组合作，快速自学P44人体第二道防线。思考以下问题：
人体的第二道防线是什么？
它们是如何工作的？
有什么功能？
体液中的杀菌物质中的溶菌酶溶解细菌的细胞壁
白细胞吞噬消化病原体
人体第二道防线
组成 ：
功能 ：
体液中的杀菌物质(如溶菌酶)和吞噬细胞
溶解、吞噬
小狗受伤后为什么用舌舔伤口？
唾液中含有杀菌物质,可以溶解病菌。
强化与应用
一起来归纳一下前两道防线的异同吧
前两道防线 如何获得 针对的病原体 免疫类型
第一道防线 生来就有 多种病原体 非特异性免疫
第二道防线 生来就有 多种病原体
报告总部，我已攻破对方第一、第二道防线，马上占领对方阵地。
1.第三道防线的组成？(P44)
2.什么是抗原？什么是抗体？
3.当病原体侵入人体时，人体的第三道防线是如何工作，消除病原体的？
4.当抗原被消除后，同样的抗原还会感染人体吗？
5.一种抗体能清除几种抗原？
学习课本P44内容，小组讨论回答下列问题。
免疫器官：
淋巴结
胸腺
脾
单核细胞
中性粒细胞
巨噬细胞
B淋巴细胞
T淋巴细胞
免疫细胞
T淋巴细胞
主要是淋巴细胞
人体第三道防线
组成 ：
功能 ：
免疫器官，免疫细胞
当病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞，淋巴细胞可以产生一种特殊的蛋白质，叫做抗体
引起人体产生抗体的物质（如病原体等异物），叫做抗原
抗体：
抗原：
第三道防线是如何对抗病原体的呢？
抗原
刺激
淋巴细胞
产生
抗体
结合
吞噬作用，清除抗原，或使病原体失去致病性。
吞噬细胞
人体第三道防线
组成 ：
功能 ：
免疫器官，免疫细胞
产生抗体，清除抗原
某人与麻疹患者接触过，而他后来并没有患麻疹，试分析可能的原因是什么？
自己患过麻疹或接种过麻疹疫苗 ，产生抗体，清除了麻疹病毒 。
强化与应用
特别提醒：
一种抗体只对一种抗原起免疫作用，也就是说，患过天花的人只获得对天花病毒的免疫力，而对麻疹病毒无免疫力。
特异性免疫
一起来归纳一下三道防线的异同吧
三道防线 如何获得 针对的病原体 免疫类型
第一道防线 生来就有 多种病原体 非特异性免疫
第二道防线 生来就有 多种病原体 第三道防线 后天形成 一种病原体 特异性免疫
狭义上：
广义上：
免疫的概念
人体对病原体（病菌、病毒）和有害物质的抵抗力。
免疫是人体的一种生物功能，人体依靠这种功能识别“自己”，排除“非己”成分，从而清除进入人体内的抗原，人体本身所产生的衰老、死亡或损伤细胞，肿瘤细胞等，维持人体的健康！
二、免疫的功能
抵抗抗原的侵入，
防止疾病的产生。
防御感染
免疫的三大功能
清除体内衰老，
死亡和损伤的细胞
维持自身稳定
如：
衰老的红细胞被吞噬细胞吞噬
监视，识别和清除体内产生的异常细胞
（如肿瘤细胞）
免疫监视
如：
免疫力低下时肿瘤发病率大大提高
类别 ⑴ 防御感染 ⑵维持自身稳定 ⑶ 免疫监视
功能 正常 抵抗抗原的侵入 防止疾病的产生 清除衰老、死亡或损伤的细胞 识别和清除体内的异常细胞
功能 过高 出现过敏反应。 如：对药物、食物、花粉的过敏 出现自我免疫病。 如：类风湿关节炎、系统性红斑狼疮 出现排斥反应。
如：器官移植
功能 过低 免疫缺陷综合症； 艾滋病 / 肿瘤形成
免疫功能
失活的或减毒的病原体
接种疫苗
病原体
真正入侵
病原体
（抗原）
侵入
人体
快速
产生抗体
消灭
病原体
三、免疫规划
——有计划有组织地进行预防接种
1.概念：按照科学的免疫程序，有计划地给儿童__________。
2.目的：预防、控制乃至_____相应的传染病。
3.疫苗：通常用_____的或减毒的病原体制成的生物制品。
4.原理：把疫苗接种于人体后，使人体产生相应的______，从而提高对特定传染病的抵抗力。
5.举例：
(1)刚出生的婴儿，通过接种_______，可以预防结核病。
(2)出生三个月的婴儿，通过接种_______疫苗，可以预防百日咳、白喉和破伤风这三种疾病。
预防接种
消灭
失活
抗体
卡介苗
百白破
规划免疫
非特异性免疫
特异性免疫
课堂小结
1、下列属于人体第一道防线的是（ ）
A、吞噬细胞的作用 B、溶菌酶的作用
C、皮肤的保护作用 D、打预防针预防疾病
2、皮肤能防止病菌侵入人体，这种免疫属于（ ）
A、人工免疫 B、非特异性免疫
C、特异性免疫 D、自然免疫
3、凡能刺激人体产生抗体的物质叫（ ）
A、病原体 B、病毒 C、抗原 D、免疫
C
B
C
课堂反馈
4、免疫的功能不包括（ ）
A.抵抗抗原的侵入 B.清除体内的衰老的细胞
C.修复受伤的组织 D.清除体内的异常细胞
5、下列哪项不是特异性免疫 （ ）
A接种卡介苗 B半岁内婴儿不易患天花
C.泪唾液的杀菌作用 D.患过天花人不再患天花
6、对非特异性免疫的特点的表述，错误的是 ( )
A．人生来就有的天然防御功能
B．包括三道对付病原体的防线
C．皮肤和消化、呼吸等管道黏膜是其第一道防线
D．体液中的杀菌物质和吞噬细胞是其第二道防线
C
C
B
7、小玉同学刚出生时，医生就给她注射卡介苗，其目的是防（　　）
A．破伤风 B．麻疹 C．结核病 D．乙肝
8、关于“免疫”的认识错误的是 ( )
A．是人体的一种保护性生理功能
B. 免疫反应对人体都是有益的
C．通过免疫，人体能识别“自己”排除“非己”，维持人体生理活动的稳定
D．免疫可分为特异性免疫和非特异性免疫
C
B
9、早在10世纪中叶，我国就有人将轻症天花病人的痘浆接种到健康人身上，来预防天花．这里的痘浆和接种方法分别属于（　　）
A．抗原，非特异性免疫 B．抗原，特异性免疫
C．抗体，非特异性免疫 D．抗体，特异性免疫
10、艾滋病（AIDS）是由人类免疫缺陷病毒（HIV）导致的一种免疫缺陷病，目前还没有可临床使用的艾滋病疫苗，也没有药物可以治愈。下列关于艾滋病的叙述正确的是（ ）
A、与艾滋病患者握手会感染艾滋病 B、静脉注射毒品会传播HIV
C、HIV不会瓦解人体的免疫系统 D、HIV不会通过分娩传给胎儿
B
B
（一）、过敏反应
（1）原因：
免疫防御功能过强
医学上把引起过敏反应的物质叫做过敏原。
找出过敏原，尽量避免再次接触
（3）预防措施：
（2）过敏原：
（二）、艾滋病
（1）全称：
获得性免疫缺陷综合征。艾滋病（AIDS）
人类免疫缺陷病毒（HIV），即艾滋病病毒。
患者和带病毒者的血液、精液、唾液、泪液、尿液和乳汁中。
艾滋病患者和HIV携带者
（4）传染源：
（3）病原体存在部位：
（2）病原体：
（8）发病机理：
HIV主要侵犯和瓦解人体的免疫系统，特别是T细胞。使T细胞大量死亡，导致患者丧失一切免疫功能，各种传染病因此乘虚而入。
①性传播 ②血液传播 ③母婴传播
（5）传播途径：
（6）易感人群：
（7）预防措施：
直接或间接接触到传染源的人都属于易感人群。
主要是切断传播途径
不会传播
每年的12月1日世界艾滋病日
性传播
血液传播
母婴传播
传播途径