姓名
准考证号
山西省2025~2026学年七年级第一学期10月质量监测
语文
注意事项：
1.本试卷全卷共6页，满分100分，考试时间120分钟。
2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。
3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。
4考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、古典之美(24分)】
(-)
1.班级开展“漫步·真情诗苑”古诗文名句积累活动，请将下面空缺处的古诗文原句填写在
横线上。
(8分)
情思
诗句
(1)“夕阳西下，
”,羁旅漂泊，乡思无尽。
(马致远《天净沙·秋思》)
(2)“
,应傍战场开”，惜花思乡，渴望和平。
故园之思
(岑参《行军九日思长安故园》)
(3)“不知何处吹芦管
”,笛声飘散，乡情绵绵。
(李益《夜上受降城闻笛》)》
(4)
”,寄情明月，心忧友人。
(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》】
挚友之情
(5)“夜发清溪向三峡，
”,依依惜别，心念友人。
(李白《峨眉山月歌》)
(6)“日月之行，若出其中；
”,包蕴万物，胸怀
高远之志
壮志
(曹操《观沧海》)
2.请赏读下面这幅书法作品，并补全知识卡片。
(2分)
知识卡片
入
日生残
这幅书法作品是王湾《次北固山下》中的千古名
句，蕴含着
的深刻哲理，表达了诗
人乐观、积极的生活态度。
七年级语文第1页（共6页）
(二)
七年级开展“践行·传统美德”文言文探究活动。请阅读下面选文并完成第3一7题。
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【甲】咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白
雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮
因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
(选自《世说新语·言语》)
【乙】陈太丘与友期行
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方
时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已
去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家
君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车
引之。元方入门不顾。
(选自《世说新语·方正》)
类光光光光光光光光光光光光光光
3.解释下面加点字的意思
(2分)
(1)俄而雪骤
骤：
(2)相委而去
委：
▲
4.用现代汉语翻译下面的句子。
(3分)
(1)撒盐空中差可拟
翻译：
▲
(2)日中不至，则是无信
翻译：
▲
5.你从【甲】文中感受到了怎样的家庭氛围？从【乙】文陈元方身上学到了怎样的品德？请
结合两文内容简要分析。
(4分)
【丙】何充直言不讳
王含作①庐江郡，贪浊狼籍②。王敦护其兄，故于众坐称：“家兄在郡定佳，庐
江人士咸③称之。”时何充为敦主簿④，在坐，正色曰：“充即庐江人，所闻异于此。”
敦默然。旁人为之反侧③，充晏然神意自若。
(节选自《世说新语·方正》)
【注①作：治理。②狼籍：行为放荡，声名败坏。③减：都。④主簿：官名，参与机要，总领
府事。⑤反侧：不安，担心。⑥晏然：坦然，态度安闲平和的样子。
七年级语文第2页（共6页）山西省 2025～2026 学年七年级第一学期 10 月质量监测
语文参考答案及评分说明
一、古典之美（24 分）
1.（1）断肠人在天涯 （2）遥怜故园菊 （3）一夜征人尽望乡
（4）我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 （5）思君不见下渝州
（6）星汉灿烂 若出其里
评分说明：每空 1分，共 8分。出现错字、别字、多字、漏字等现象，则该空不
得分。
2.新事物必将取代旧事物 （时序更换，新旧交替）
评分说明：共 2分。大意对即可。
3.（1）急 （2）丢下
评分说明：每小题 1分，共 2分。
4.（1）把盐撒在空中大体可以相比
（2）正午时分没来 就是没有信用
评分说明：第（1）题 1分，第（2）题 2分，共 3分。大意对即可。
5.示例：甲文中谢太傅在雪天与儿女“讲论文义”，长者慈祥，晚辈从容，从中
我感受到了古人温馨、雅趣的家庭氛围。乙文中陈元方敢于指出父亲友人“无信”
“无礼”的行为，有理有据地维护了父亲与自己的尊严，从中我学到了做人要坚
守原则，有诚信、讲礼貌。
评分说明：结合两文分析各 2分，共 4分。言之成理即可。
6. 充 / 晏然 / 神意自若（充晏然/神意/自若）
评分说明：每处 1分，共 2分。如果学生多标一处，为“充/晏然/神意/自若”，
也可给分。
7. 示例：何充在面对上级王敦偏袒名声不好的兄长时，坚持客观公正，戳破不
实言论，从中可以看出他是一个“方正”的人。
评分说明：结合文章内容分析“方正”之处，共 3分。大意对即可。
参考译文：王含治理庐江郡时，贪污腐败，声名狼藉。王敦为了袒护哥哥，特地
在众人面前称赞其兄说:“我哥哥在所辖郡内一定管理得很好，庐江的百姓名士
都称赞他。”当时何充是王敦手下的主簿，也在座下，严肃地说:“我何充就是
庐江人，我所听闻的跟您说的不一样。”王敦沉默不语。其他人都为何充担心不
已，然而何充神色坦然，并无异色。
二、文学之约（20 分）
8.
覆
评分说明：每空 1分，共 2分。
9. C （2 分）
10.示例：你是灯塔 我是帆船 海上的迷雾起了 除了你 谁是我茫茫夜色里的方向
评分说明：内容 1分，句式 1分，共 2分。
11. （1）示例：过节时总搞一些古怪仪式，给“我”吃福橘。
（2）示例：关心孩子，给“我”买来盼望已久的《山海经》。
评分说明：每空 2分。事例能体现人物形象特征即可。
12.（1）示例：南方的春风是温柔的、体贴的，像柳丝飘拂，像细雨滋润，可以
滋养万物；北方的春风是粗犷的、豪放的、热情的，吹走冰封和霜雪，帮助人们
施肥，让万物生长。
评分说明：结合文章内容分析南、北方春风特点各 2分，共 4分。大意对即可。
（2）示例一：①句中“轰的一声”“嘎的一声”运用听觉描写，生动形象地写
出了河冰开裂、病枝刮折的情形，春风以强劲的力量带来了生命复苏的信号，表
达了作者对春风的赞美之情。
示例二：②句运用拟人，赋予春风人的动作，“呼哧呼哧地”帮助人们抛撒粪肥，
使文章更加生动有趣，表达了作者对春风的由衷喜爱。
评分说明：每句赏析角度正确各 1分，表达效果各 2分，共 6分。大意对即可。
三、现实之思
13.（1）传统戏剧 传统技艺
评分说明：每空 1分，共 2分。
（2）大家好！霍州年馍的制造流程有四步，需先用老酵头发面，然后多次加粉揉搓，
接着手工捏剪塑形，最后旺火蒸制。年馍外观花样繁多，有圆馍、枣花馍等，而且
每种造型都有特定的寓意，如圆馍象征圆圆满满，枣花馍寓意创造财富和幸福。
评分说明：本题共 6分。从特征、内容、思路、语言方面，分四个档次赋分。字
数不符合要求则降档赋分。
等级 等级描述 答案要点
一（6 分） 抓住特征，内容全面，思路清晰，语言准确。
（答出答案要点①②③）
①霍州年馍制作流程
抓住特征，内容较全面，思路较清晰，语言准确。 ②霍州年馍外观
二（4-5 分）
（答出答案要点①②③中任意两点） ③霍州年馍寓意
未抓住特征，内容不全面，思路欠清晰，语言欠准确。
三（1-3 分）
（答出答案要点①②③中任意一点）
四（0 分） 未作答或作答文不对题。
（3）①霍州市依托“霍州年馍”，实现了“全国卖”“全年卖”，带领山西非
遗走出本土
形式多样的非遗研学活动，在青少年心中埋下文化自信的种子，为传承和发展非
遗文化注入新的生机
评分说明：每句 2分，共 4分。恰当概括材料内容即可。
②我认为可以重读“文化自信”“创新实践”“耀眼的光芒”这三个词，可以突
显青少年渴望传承与发扬山西非遗的精神。读这句话时语音应当逐渐升高上扬，
结尾达到最高昂的状态，这样更有号召力和感染力。
评分说明：分析重音及理由 2分，分析语调及理由 2分，共 4分。如有其他重音
或语调，言之有理即可。
14.略。
卷面书写
评分说明：共 3分。从书写的规范性、卷面的整洁度和标点符号的使用情况方面，
分三个档次赋分。
分值 评分说明
3 分 书写规范、工整，卷面整洁，标点符号使用规范。
2分 书写一般，卷面基本整洁，标点符号使用基本规范。
0-1 分 书写潦草，卷面不整洁，无标点符号或标点符号使用不规范。
作文
评分说明：共 37 分。从所写作文的内容、结构、语言、立意方面，分五个档次
赋分。字数不达 500 字酌情减分。
分值 内容 结构 语言 立意
内容典型新颖，有真
能恰当运用
情实感，能表达自己
结构有创意， 多种表达方
对自然、社会和人生
完整统一，过 式，善用修 价 值 观 正
的感受、体验和思考，
渡自然，条理 辞，词汇丰 确，立意有
33-37 分 力求有创意。叙事生
清楚，详略得 富，用词贴 深度，有新
动具体；描写富有表
当，线索分 切，句式多 意。
现力；说明清楚明白；
明。 样，语言流
议论观点明确，有理
畅，有文采。
有据，逻辑严密。
内容典型，有真情实 能合理运用
感，能表达自己对自 结构完整，过 不同的表达
价 值 观 正
然、社会、人生的感 渡自然，条理 方式，词汇较
29-32 分 确，中心思
悟和思考。叙事较生 清楚，详略得 丰富，语言流
想突出。
动；说明清楚；议论 当。 畅，表意清
观点明确，有理有据。 楚。
内容较真实，能表达 能较为合理
结构较完整，
自己的感受。叙事较 地运用表达 价 值 观 正
条理较清楚，
25-28 分 具体；说明较清楚； 方式，语言通 确，中心思
详略较得当。
议论观点较明确，理 顺，表意清 想较突出。
由较充分。 楚。
内容陈旧，情感不够 表达方式单
结构基本完
真实。叙事不具体； 一，词汇较贫
整，条理不清 有 中 心 思
21-24 分 说明不清楚；议论观 乏，语言平
楚，详略不得 想。
点不明确，论述没有 淡，表意含
当。
针对性。 糊。
不符合题意，内容空 结构不完整，
20 分及以 语言乏味，表 中 心 思 想
洞、虚假，表达混乱。 没有条理，详
下 意不清。 不明确。
略失当。
注：①不写题目减 2分；错别字每三个扣 1分，重复不计，扣满 3 分为止。②要
拉开评分差距，对于优秀作文，要敢于打满分。
