1 气象万千 教学设计
1教学目标
1了解气象基本常识。
2 知道气象变化对日常生活的影响。
3 制定气象科普小报编辑计划。
2教学重难点
气象变化对日常生活的影响、和气象科普小报编辑计划。
3教学过程
一、揭题示标： 导课板题、同学们每年的3月23日是“世界气象日”气象状况与我们生活息息相关，如台风、洪水、沙尘暴等，同学们今年的3月23日是第55个世界气象日，同学们你们想了解更多的气象知识吗？接下来我们一起走进今天的课堂气象万千。（板书课题）。
二、学习指导一（第一关）
请同学们结合第10页内容，回答我们周围哪些现象属于气象。
学情展示:小组成员合作来表演一些气象，既可以演示气象的特点，也可以演示人们对气象的反应。
学习指导二（过关二）
请同学们仔细观察老师播放的图片，风力发电的图片、人在狂风暴雪中被风吹的图片、交通困难的图片、瑞雪兆丰年的图片、春雨贵如油的图片、洪水中的图片等并结合实际想一想回答？
学情展示：气象变化对我们日常生活有什么影响？
学习指导三
请结合课本11页、12页的内容，仔细观察老师播放的几幅气象科普小报图片后小组交流。并回答以下问题？
学情展示：选代表说出编辑气象科普小报有哪几个环节？
巩固提升：（填空）
1、每年的3月23日是（）。
2、“气象”是指发生在大气层中的风、云、（）、（）、（）、（）、闪电等现象。
3、我国夏天最热的地方是新疆的（），最寒冷的地区是最北端的（）。
课件16张PPT。气象万千学习目标
1、了解气象的基本常识。
2、知道气象变化对日常生活的影响。
3、制定《气象科普小报》编辑计划。第一关 我是表演小能手 问题一：请你说出我们周围哪些现象属于气象？
通关秘籍：请结合课本第10页插图。
通关要求：先独学，再小组商讨展示方案。
通关方式：小组成员合作来表演一些气象，既可以演示气象的特点，也可以演示人们对这些气象的反应。第二关 我是归纳小能手 问题二：气象变化对我们的日常生活有什么影响？
通关秘籍：请仔细观察老师播放的图片。
通关要求：先观察，结合生活实际想一想，再小组内讨论。
通关方式：小组推选代表，从对生活有益和有害两方面回答。风力发电狂风暴雪交通困难冬天麦盖三层被
来年枕着馒头睡春雨贵如油第三关 我是设计小能手 问题三：编辑气象科普小报应涉及哪些环节？
通关秘籍：请结合课本第11、12页内容，仔细观察老师播放的图片。
通关要求：先认真观察，然后小组内交流。
通关方式：小组选代表举例说出编辑气象科普小报时应涉及哪些环节？巩固提升一：填空
1、每年的3月23日是（ ）。
2、我国夏天最热的地方是新疆的（ ），最 寒冷的地区是最北端的（ ）
3、“气象”是指发生在大气层中的风，云、（ ）、
（ ）、（ ）、（ ）、闪电等现象。
4、编辑《气象科普小报》是一项复杂的工作，涉及搜集资料、（ ）、（ ）、（ ）、装饰美化等环节。
