1　我像谁 教学设计 (5)

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我像谁
教学设计
1教学目标
1.
通过多次观察、比较，发现子女与父母即相似的地方又有不同的地方。
2.
通过观察全家福等活动，发现自己的外貌特征基本遗传自父母，在个体差异之间存在。
3.
通过活动，产生探究遗传现象的好奇心，培养善于观察的科学能力。
2重点难点
学习重点：发现自己的外貌特征基本遗传自父母，在个体差异之间存在。
学习难点：通过活动，产生探究遗传现象的好奇心，培养善于观察的科学能力。
3教学过程
活动1【导入】新课导入
请出我们班上同父母的两名女生于蓉于坤霞同学请她们分别说说哪些地方长得像谁？从而引出课题（板书：我像谁）21教育网
活动2【讲授】新授课
1.昨天安排同学们对家庭成员的主要特征进行了调查，说说你是怎样完成任务的。
分小组说一说
请同学汇报。
2、整理
师：同学们从不同的方面对家庭主要成员的特征进行了调查和观察，请你们把这些调查记录整理一下，看看有什么有趣的发现，完成书中73页的家庭成员特征调查报告（要求独立完善表格内容）。21世纪教育网版权所有
请同学们汇报调查计划表
思考在家庭成员特征的调查与整理过程中你还有什么问题，请把它存入问题银行。
3、分析
师：同学们发现了许多问题，可能还没弄明白，我们一起来分析，看看能不能发现其中的规律？请你们从调查结果中选取一两个比较明显的特征、并进行比较分析，看看自己的特征于那哪些成员相似、于那些成员有差异？21cnjy.com
四人一组研究讨论
小组汇报
4、小结
师：孩子总是有的像爸爸，有的像妈妈。总是与父母保持着相似的特征，但也存在一定差异。
板书设计
我像谁
相同点：
遗传
--------物种的延续
不同点：
变异--------多彩的世界
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